Често задавани въпроси от живота са от рода на "живот и смърт", "Щастието и смисъла на живота", "Свобода и дълг", "Цена и стойност", "Човекът и природата", "Животът на една жена и животът на човека", "Работа и творчество "," истина и доброта "," красотата е в живота на човека. "
Предметът на медитация може да се превърне в тесен въпрос, но това се обсъжда в аспекта на философски: "Конфликтът с родителите", "Какво трябва да уважава възрастните хора?", "Е безвреден безгрижие?".
Темата на дискусията може да бъде едно понятие (например, добро), един въпрос (какво е свобода?), Едно предложение (например, духовност - това общение на живота).
Компоненти на "маса" на програма под формата на три до пет въпроса. Тези въпроси са логически свързани и по този начин да определят движението на колективната мисъл в делови разговор.
Преподавател е съгласен с някои от учениците, че те ще вземат в началото на обсъждането на един-единствен въпрос, препоръчва поглед книги, речници, вестници, списания, не забравяйте, филми, театрални постановки, поезия, картини, песни, както и в рамките на една седмица студентите могат да говорят по темата с техните родители, приятели, помислете за вашите житейски опит и наблюдение или специално организирано наблюдение на хора на улицата, на обществени места, в магазина.
"Философски маса" е оборудван с портрети на философи, техните афористичните поговорки, украсена ритуал пали свещ като символ на живот мисъл, музиката, което помага да се създаде необходимата психологическа състояние. Участниците са поставени в кръг на разговор - симулиране на "кръгла маса", където всички - равни участници в разговора, само един майстор предлага повече правомощия на организационен план.
Участието на учителите в "философски масата" е задължително, но трябва да направим всичко възможно, за да се премахнат по време на преподаване, обучение.
Полезно е да покани студентите "философ маса" една година по-млад, за да ги запознае с тази форма и по-ползотворно и в бъдеще да организират този вид дискусия. Ефективен метод за стимулиране на духовната активност на децата е да се разделят участниците в две групи: едната - носи решение, а от друга - се противопоставя на предложените решения.
Свързани статии