Въпросът, който считам, че в работата си един от най-значимите и важни по психология и педагогика днес. Това е въпрос за развитието на човешките музикални способности и за различните нива на тяхното проявление. И най-важното, въздействието върху способността за предоставяне на целенасочено развитие на творчеството на детето, как развитието на въображението и обогатяват духовно и културно ниво може да се отрази на ефективността на процесите на формиране мислене.
Областта на психологията, изследвали връзката между процесите на мислене и активно творческо въображение в светлината на духовното развитие винаги е било от значение. Този въпрос ще бъде посветена на работата ми.
Ако се проследи историята на човешката цивилизация, не е възможно да не забележите зашеметяващ въображение факт: гений и прекрасни, талантливи хора са много често, с някои невероятни закономерност се появи тук и там започва да мига на групи. Една такава епидемия настъпили в златната ера на древна Атина, в ерата на Перикъл. Това е буквално държавник на масата в същото време ще такива известни в целия цивилизован свят гений като скулптор Фидий, създател на безсмъртните трагедиите на Софокъл, философите Сократ и Платон, Анаксагор, Зенон и Протагор. Почти всички от тях са най-ранните обитатели на града на Атина, който преброени близо шестдесет хиляди свободни граждани. И почти всички от посочените по-горе гении оформена като едно малко пространство. Но не генетични данни не показват, че атиняните са генетично по-добри от околните народи. Ето защо, как може такова мощно vplesk гении?
Бързо напред до Италия от тринадесети век. В плодородната долина Po, на кръстопътя на изток-запад и север до важните промени, които се провеждат на юг. Popolany (търговци и занаятчии) Флоренция, като постигна в тринадесети век, премахване на крепостното право, като по този начин да се създаде силна слой на градските хора, които са били в състояние да разберат изкуството, архитектурата, музиката. Ние не трябва да забравяме, че хората прекарват много часове всяка седмица в църквите (Католическа църква, в допълнение към 52-неделните дни в годината половина сто повече празници).
В църквата, жителите на града в началото загледа, после погледна и след това погледна скулптури и художествени произведения; първо плесна уши, а не слушане на музика, а след това започна да слуша и дори да се разбере.
През четиринадесети век във Флоренция 8-10000 души отиде в началното училище, е не по-малко от хиляда в средата, а от пет до шест момци присъстваха университети годишно. Тъй като не се среща Ренесанс?
Възрожденската епоха на масовите стремежи към култура, знания и изкуство; маса се нуждае от боядисване и художници не само от патроните. Това е ерата на търсенето на грамотни хора. В семинара зададете своите ученици, като се конкурира, обсъждане, критикуват, изучаване, създаване на вида на атмосфера, критичната маса, която започва с реализацията на ценна работа, при което неминуемо се обостря талантлив и решителен ген.
Свързани статии