Разхождайки се по оградата, унизително наказание и посредствена програма: Смолни започнахме публикуването на впечатлителен, но объркани за благородни девойки.

Институт по стриктен режим

Според устава на Института Смолни, взе дъщерите на наследствени благородници и високопоставени служители (не по-ниски от полковник и реалното състояние съветник). Някои от момичетата учат за сметка на обществото (платени агенции за обучение, която да служи бащите им), а някои - за годишна такса; Останете някои pansionerok платени частни дарители. Аз трябва да кажа, че богатите родители са доста склонни да изпрати дъщерите си в колеж, избирайки домашно обучение или частни апартаменти, така че Смолни се счита за една благородна институция за момичета, но бедните (въпреки че имаше, разбира се, изключения). Малко по-късно, е имало "еснаф" отдел, където взима уроци nedvoryanskyh момичета - дъщерите на подофицери, войници, служители на съда, бюргери и търговци (студентът занимава с друга програма, и с изключение на неговия "благороден" на една и съща възраст). С течение на времето Катрин института са живели около 200 студенти (50 във всяка от четирите възрастови групи); След това броят на учениците достига 800.

Припев ученици на Института Смолни. годишник 1889

Когато императрица Мария Фьодоровна, съпруга на Павел I, abiturientok възраст се увеличава (сега Институт зае 9), както и периода на обучение е намалена до девет години, но и в останалата част на Института Смолни държат почти монашеско изолация. Комуникация със семейството беше ограничен: Smolyanka не е позволено да посети дома или на почивка, или на почивка. Тези, студент, чието семейство живее в Санкт Петербург, имаше рядката възможност да ги види - в определени дни и под надзора на преподаватели; другите разгледани семейството само чрез писма, всяка една излизаща цензура готини дами. Носталгията и приказки за семейството безмилостно осмивани - тонът е създадена от преподавателите, и на драго сърце се заема себе си ученика. В резултат на това спомените на собствения си дом е почти напълно се изтриват от паметта smolyanok: Институт стана новата си родина и единствената реалност.

Контакти, обаче, не са спрени само със семейството си. Ако времето на Катрин учениците често са извадени на разходка, светски приеми, а дори и за действието съд, тъй като в началото на XIX век всичките им движения са ограничени до дневно половин час упражнения на оградени от институт градината (в определено време, по време на разговор, колоните се по двойки и придружен от готини дами). Единственият начин за оградата - веднъж годишно, през лятото разходки в Tauride градини. Да, и част от него по-рано изгонени непознати.

Всички движения на учениците са били ограничени до дневно половин час упражнения на институт оградена градина (в определено време, по време на разговор, колоните се по двойки и са съпроводени с хладно дами).

Всяка минута живот ученичка е подчинена на строги правила. Вдигане - шест часа сутринта, след телефонен разговор: за тези, които се поколеба, санитарите лишени одеяло. молитвата сутрин, а след това трапезария и оскъдна закуска - Най-седем. Всички движения - системи: "Където и да се премести, бяхме като войници - тихи стройни колони. В трапезарията има и гърба са построени осем пъти на час пропилени, става за разходки и за църквата ... "

Общежитие. годишник 1889

Pomyvochnaya. годишник 1889

Трапезария. годишник 1889

Урокът на гимнастика. годишник 1889

Медицински преглед. годишник 1889

Учениците носеха същите дрехи, се различават по цвят в зависимост от класа. Според показанията на ученичка, тя не е твърде удобен и освен това, не предпазва от студа, която ги придружаваше навсякъде: в класната стая, в кафенето, и особено в спалните. "Преди всичко, той даде себе си за да се чувствам, когато трябваше да се съблече, за да си лягам - Smolyanka Елизабет Vodovozova припомня в мемоарите си". В зората на живота " - Ризата с яка, преди разреза, тя често се смъкна от раменете, без нощни блузи, на който се допускат само при аварийни случаи и искане на лекар, ние се втурнаха към леглото. Но два листа и леко одеяло с протрито старост купчина малко защита от студ спалнята, в която зимата сутрин не е повече от осем градуса. "

Гребен студент трябва също да е една и съща (непълнолетния - един от маниери, по-старите - от друга). Основното изискване за прическата - права коса; естествени къдрици не оправдават в очите на преподаватели.

чорапи, прикрепени към рамото показаха, че ученик или лошо го чително, или не го правя изобщо.

Телесното наказание в Института Смолни бяха забранени, но много дами измислят други начини да се потискат волята на унизителни нарушителите. Някои от сцените, описани от Елизабет Vodovozova, поразително напомня на сцена от романа "Джейн Еър". "Когато за първи път влязох в трапезарията, - пише тя, - Бях изненадан от огромен брой наказани. Някои от тях са били в кейовете, а други са за "черна маса", а други са били без престилка, на четвърто място, вместо да седи на масата, стояха зад пейката. Но любопитството ми предизвиква особено двете момичета: един от тях трябва да поеме някакъв лист хартия беше закован, а другият - на отглеждане. Оказа се, че когато момичето закован на лист хартия, което означава, че тя е зает със себе си по време на урока; прикрепени чорапи показват, че ученик или лошо го поправя, или не го направи най-малко. " По същия принцип, както и наказани виновниците в съответствие Vodovozova ", добре познати на децата нощ на греха".

На пързалката. годишник 1889

Игра по сърце

Години на изолация и изолация на общността роди абсолютно странни форми на взаимоотношения - например такъв институт особено явление като "обожание". Целта на "поклонение" за по-младите момичета по-склонни да бъдат по-стари, за възрастни хора - учител, свещеник и институт (редки) Клас дами: най-важното е, че той е бил над "obozhatelnitsy" в училище йерархия. "Adoratrisa" при условие своя идол малки услуги (пера кърпене, шиене, и пренаписаха справедлив тетрадки за копиране), за да се съобразят с исканията, тайно излива върху духовете на наметалото му, и се чувствах за щастието на "жертви" на любим човек, е изобретен за този най-абсурдните и безсмислени начини. Може, например, нож за рязане инициалите "божество" в китката, за да получите в нощта на нартекс църквата, да се молим за него, или да се яде калъп сапун. Чувствата са чисто платонични По този начин, когато един от обектите на обожание, обявени за феновете, че ще се женят, те веднага започна задочно "да обичаш" жена си.

Obozhatelnitsa нож може да намали инициалите "божество" в китката, за да получите в нощта на нартекс църквата, да се молим за него, или да се яде калъп сапун.

Това обяснява откъде е дошло от стереотипа на ученичка като възторжен ентусиазъм глупак, напълно откъснати от живота. След освобождаването на момичетата, според спомените на един от бившите ученици може да избяга, когато видя на улицата пиян работник, и счита себе си сгодена, ако топката младежът ги покани на мазурка (която е довела до много смешни ситуации).

танцов урок. Годишник 1889. Снимка: wikimedia.org

Форма без съдържание

В ранните години, когато Катрин, в Института по образование ниво е доста приличен. В допълнение към рисуване, музика и занаяти, Smolyanka учи чужди езици, аритметика, история, география, наука и вербална експериментална физика, прозодия, познания по архитектура, хералдика - в и извън институцията наистина образован за времето си момичетата.

Момичетата в класната стая. годишник 1889

Учениците в клас. годишник 1889

Но още през първата половина на ХIХ век, тези инициативи са забравени. Излезе на преден план ", декоративни" умения като пеене, танци и възпроизвеждане на музика - в тази наука от края на ХVIII век до 1860 г. Smolyanka не изучават изобщо, и в хуманитарните науки не е твърде успели. Студент в класната стая са били до голяма степен мълчалив: задават въпросите, учители и да се присъедини заедно с него в било забранено на дискусията. Институтът не са имали библиотеки, учебници по повечето предмети, замислена учебна програма: например, един от инспектори с ужас установи, че ученикът на висшите класи са наясно с Пушкин, Лермонтов и Гогол само в учител мъглива преразказ на литературата, никога не четат произведенията им и не могат да дори рецитира някои от това, което е посочено, но уверено рецитират стихове на учителя.

Въпреки това, според smolyanok на мемоари, производителност от тях, никой не го иска. Менторите са засегнати преди всичко с благоприличие, и че те, например, след няколко години на изучаване на немски език, дори не може да чете половин страница с лист, никой не особено полагат грижи. Допринесоха за това, както и специфична система на разделение на класове, всяка от които с продължителност една година и три години; със същата честота, настъпили наемането и освобождаването на студенти. По-ниска успеваемост ученичка ще трябва да се оставя за още три години, което не е рентабилно, нито родителите на момичета, нито ръководството на училището (последното не искам да развалям за успешно представяне и смесени възрастови групи, като първата - допълнителните три години, за да плащат за дъщеря си, която, освен това, че е време да се омъжи) , Ето защо, на сертификата възложена на тях във всеки случай, дори и тези, които наричат ​​изпити Александър Невски крал на Полша, и пруския крал Фридрих - основателят на Свещената Римска империя.

Студент в класната стая са били до голяма степен мълчалив: задават въпросите, учители и да се присъедини заедно с него в било забранено на дискусията.

Такива като абстрактни класове бяха на стопанисване. Ето, например, изглеждаше като кулинарен урок за пристигането на ученичка в кухнята там бяха прилежно подготвен готвач месо, зеленчуци, сладкиши и подправки. Кук любезно позволява на момичетата нещо да се намалят или котлет, а след това отново пое инициативата в ръцете си, за да Учениците печката не беше позволено.

ръкоделие урок. годишник 1889

В цеха за шиене. годишник 1889

Уроци по арфа. годишник 1889

пее урок. годишник 1889

На фона на нарастващата система образованието на жените в страната Смолни остана много консервативни.

Всичко може да се промени с идването на Института Смолни през 1859 г., класове инспектор Константин Ushinsky. С течение на три години той промени на преподавателския състав в младите и прогресивно, въведена програма наука и предметни уроци, напълно промени методите на преподаване, за да направи прехода към по-висока степен годишен и дори заплаши вътрешни правила в опит да увеличи свободата на студенти.

Учителите Смолни. годишник 1889

Появата на жилищното крило на Института Смолни

Общ изглед на фасадата на Института Смолни