За да се подготви за GIA

(6) Това беше тънка, чипонос, кратко и занемарен, като момче, коса. (7) Това разтърси по загорелите крака като стебла, замислено гледа последните хора и заби носа.

(8) на крака на момиче в прашен живовляк, цигулка случай лежи в капака на това блестеше бял лист хартия. (9) На него беше написано голям: (10) "3arabatyvayu цигулка".

(11) Може би, сегашната цигулка, момичето беше непознат. (12) или не е много добро. (13) Но дори си малко момиче играе приятно. (14) Най-малко Kintelya тъжна музика и светлина заловен веднага, а себе си момичето - също. (15) Kintel погледна младия цигулар, и сърцето му се предлага в сладка меланхолия. (16) Имаше нещо чудесно сладък мелодия в цигулката и кой го играе - в най-бързите тънки пръсти в трептенето на косата, в очите на обмислени и строги вежди. (17) И момичето е в доверието безпомощност и самота. (18) И имаше хора наоколо.

(19) Хората слушаха внимателно и цигулка случай вече лежеше много смачкани парчета хартия.

(20) В Kintelya джоб е само пари, които даде на дядо ми, и че може да прекара само един картоф. (21) И ако той е имал пари - сто рубли! - той веднага ще ги сложи в кутия, в краката на едно момиче. (22) Въпреки. Бих смея той? (23) всички наведнъж започна да го погледне. (24) И тя щеше да изглежда - на таралеж неудобно, остригана лишеният от свобода в ментов възел завързани върху ризата на корема. (25) Той вече стои тук, вероятно около половин час, така че всичко е, разбира се, се досетили за неговото очарование.

(26) залитна Kintel, чувство за топлина изсипва ушите и бузите. (27) И отиде и влезе, без да смее да погледне назад. (28) И за дълго време, дори чух цигулка. (Според V. Krapivin)

А1. Коя от изброените по-долу, съдържа отговорът на въпроса: "Защо е героят просто" заловен "малкият цигулар?"

1) Момичето, което свири на цигулка, с необичайна външност.

2) Момичето е симпатичен герой, на първо място, че е в състояние да печелят пари на себе си.

3) Момичето изглеждаше беззащитен герой и в същото време независими, дълбоко.

4) момичето не беше се обръща внимание на героя, и тя го докосна и събуди интерес към нея.

1) Момичето се играе уверено и силно, но в ръцете на някой друг, или да го беше лош цигулка.

2) На характера повлияно от факта, че много от момичетата спря да слуша играта.

3) За лошите игра хората няма да плати парите, и момичето са повдигнати много от тях.

4) Момичето е в състояние да постави в душата на мелодия, сякаш се слива с музиката заедно.

A3.Kak характеризира информацията характер, обвита в 20-21 изречения?

1) Kintel беше човек на предпазливост, в състояние да икономически харчат пари.

2) Kintel е отговорен човек, но той е в състояние да емоционални изблици.

3) Kintel в състояние да намери своето оправдание в трудна ситуация.

4) Kintel не знае нищо за музиката и затова е готов да плати за игра момичета са много пари.

A4.Ukazhite, в която стойност се използва в текста думата "очарование" (опит 25).

2) (11) Може би сегашната цигулка, момичето беше непознат. (13) Но дори си малко момиче играе приятно.

3) (17) И момичето е в доверието безпомощност и самота. (18) И имаше хора наоколо.

4) (23) всички наведнъж започна да го погледне. (24) И тя щеше да изглежда - на таралеж неудобно, остригана лишеният от свобода в ментов възел завързани върху ризата на корема.

1) Тя разтърси по загорелите крака като стебла, замислено гледа последните хора и заби носа.

2) Най-малко Kintelya тъжна музика и светлина заловен веднага, а момичето се - също.

3) Имаше нещо чудесно сладък мелодия в цигулката и кой го играе - в най-бързите тънки пръсти в трептенето на косата, в очите на обмислени и строги вежди.

4) И ако той е имал пари - сто рубли! - той веднага ще ги сложи в кутия, в краката на едно момиче.

B1. Замени думата документи Proposition 19 синоним на официален бизнес или научен стил. Напишете това синоним.

V2.Iz предложения 6-7, за да си записват думата променлив неударена гласна в корена.

V3.Iz предложения 6-10 записват думата, в който изписването на префикса зависи от voicelessness / звучност звук, показват следното писмо след префикса.

V4.V предлага 24-25 получите една дума, в която изписването на нормата се определя от правилото: "Ако прилагателното произлиза от глагола несъвършени видове има зависими дума, прилагателно става общение и в своята писмена HH суфикса". Изписва се намери думата, зависим от причастие.

Тя разтърси по загорели крака (1) като стебла, (2) замислено гледа последните хора и заби носа. В краката на момиче (3) в прашен псилиум (4), лежащи цигулка случай (5) в неговото сгънато покритие избелва лист хартия.

Най-малко (1) Kintelya тъжна музика и светлина заловен веднага, (2) и на себе си момичето - също. Kintel погледна младия цигулар, (3) и сърцето му идва в сладка меланхолия.

Той вече стои тук, (1) трябва (2) за половин час, (3), така че всички (4) Разбира се, (5) досещате за неговото очарование. Kintel подкрепени, (6) наблюдение (7) като топлина излива ушите и бузите.

V8.Zamenite фраза слушайте внимателно (оферта 19) конструирана на базата на опорно синоним на контрол фраза комуникация. Напиши получения израз.

V10.Sredi предложения 1-5, за да намерите предложенията хомогенни членове. Напишете номерата на тези предложения.

V11.Sredi предложения получават 25-28 предлага отделен обстоятелство. Напишете номерата на тези предложения.

V12.Ukazhite брой граматическите основи на изречение 1.

V13.Sredi предложения 3-8 conjunctionless получат сложно предложение. Напишете изречението номер.

Предложенията 19-24 14.Sredi намерят slozhnopodchinonnoe оферта с еднакви клаузи. Напишете изречението номер.

мнение Открийте Антон и ролята на Кирил признаци prepinaniya1 в писмена форма.

Антон: "В писмен вид без пунктуация невъзможно да се направи ..."

Кирил: "Защо имаме нужда от всички тези параграфи, двоеточие, точка тирета, запетаи? Не може да правим без тях? Това зависи от ХV в в книгите не са имали пунктуация. И сега, така че много от тях! Опитайте се да го разбера къде да поставите знак! "

Помощ Антон докаже своята точка.

Напишете есе-аргумент: "Защо имаме нужда от пунктуация?"

Размисълът върху отговора на въпроса, прочетете отново текста V. Krapivin.

Позовавайки се на примери, показва броя на съответните предложения, или да използвате цитата.

Можете да пишете на работата в научна или журналистически стил, разкривайки предмет само на езикова материал и / или в общия културен план.

Започнете пишеш като фраза, принадлежащ на Антон и собственото си изявление.

Можете да напишете работа от свое име или от името на Антон.

Обемът на есетата трябва да бъде не по-малко от 50 думи.

Есе за написването спретнато, четливо.

Napishitesochinenie-аргумент. Обяснете. както сте разбрали смисъла на окончателния текст: "Kintel отдръпна, усещайки топлината изсипва ушите и бузите. И аз отидох и отиде, без да смее да погледне назад. И за дълго време, дори чух цигулка. "

Позовавайки се на примери, използвайте цитата.

Обемът на есетата трябва да бъде не по-малко от 50 думи.

Есе за написването спретнато, четливо.

1) Състав теза, свързани със състава обект и основната идея.

2) теоретично обоснован и потвърден от езикови примери от текста, за да прочетете отговора на въпроса, поставен в темата.

3) Сключването (потвърждение теза).

Варианти на стартиращи разисквате работи (теза)

1) Фразата принадлежи на героя на дискусията;

2) собствено изявление

Собствени твърдения могат да бъдат формулирани:

1) С предложението, се казва в спешността на въпроса в процес на обсъждане (в наше време е особено остър проблем ... Или ... Проблемът е от значение в наши дни)

2) като се използва стилови фигури:

-нарицателен предложения (руски правопис. Принципите на руски правопис. Какво правят тези понятия?)

-сдвояване идентични условия (звуци и букви. Как са тези понятия?)

-противоположност (orfogrammy oshibka- правописа и концепция разлика помежду си и тясно свързани)

-По подразбиране (риторичен въпрос ... това, което се съдържа в него в едно произведение на изкуството?)

-въпроси и отговори, за да го (ако са необходими въпросното лечение? Разбира се, имате нужда)

-реторични възклицания (Какво е трудно, руски правопис!)

. 3) Използване на пословици и поговорки (Всеки знае поговорката "Това, което е написано с химикалка, няма да се намали с брадва" Това е скрит дълбоко значение: да бъдат взискателни на писане).

4) В малко отклонение, което може да доведе до проблемния текст (Всеки иска да се разглежда като obrazovannym.Odnim от признаците на добро образование е възможността за правилно напиши писмо.)