Цел: формиране на идеи за епоса като жанр на руския фолклор.
цели:- да запознае студентите с предмета на епоси и проблеми;
- развие изречени изучаващи езици и изразителен четене на епичния жанр;
- култивира уважение към руските национални традиции.
Оборудване: компютър презентация, творчески произведения на ученици от фолклора, изложба на рисунки "епос", изложба на книги от епосите.
Техники за инструктаж: изразителен четене, историята на един учител с разговорни елементи на игра-викторина, драматизация на епоса.
1. Организиране на времето.
2. Съобщението на темата на урока.
Музиката свири. Тема. Целта и целите на урока. (Първия слайд на презентацията)
Встъпителни думи от учителя.
3. Говорете с учениците.
-Кои произведения на фолклорна са ви познати?
-Кога и как се запозная с произведения на фолклорна?
- Запозна ли се с делата на фолклора, с изключение на литературни уроци някъде другаде?
Работа с представянето (слайд 2)
Skazkakak жанр на фолклора. (Slide 3)
а) - Момчета, когато приказката влязоха в живота си?
-Имате ли любим приказен?
- Като приказка дойде при нас?
(Разказвачите: F.N.Zykov, A.K.Baryshnikova, N.O.Vinokurova и други)
б). Определяне на приказки и неговите знаци.
Работата в преносими компютри, както и представянето (слайдове 4--5-6-7). Quiz.
Жанрове на народното творчество. Song (слайд 8)
ПЕСЕН - поетичен работа, предназначена да се изпее. Това словесно и музикално творчество. Песента е придружено от лице над целия период на експлоатация.
Смятате ли, че песента?
Дити - кратък лирически песни, обикновено 4 линии, римувани pripevka изпълнен с бързи темпове.
Знаеш ли песнички?
Съставете песничка на учебната тема.
Притчи (плъзнете 10) Кратки думи, които изразяват жизненоважен наблюдение и правила за светска мъдрост. Притчи активно обогатяваме реч. (За работа, за страната си, за обучение, за природата, за семейството) Дайте един пример.
4. Работа на урок
Epic като жанр на фолклора. (Slide 11)
А). Историята на учителя за историята на епосите.
Bylina - песни, приказка за герои, народни герои и исторически събития от древна Русия. Те давам интонация, следвайки звука на епичния стих. Изпълнителите епоси наречени разказвачи.
- Какво знаете епоси? (отговорите на учениците)
-героичен или героичен (епичните подвизи на героите на Отечествената война за национално освобождение);
Повечето от учените стигнаха до заключението, че
Състав (строителство) Bylina:- интонация (първоначална, встъпителна част от работата) - тук е посочено времето и мястото на действие, те се наричат герои, посочена в епоса;
- Основната част - описание на героя показва необикновената му поведение, в зависимост от компетентните комисии, които му се даде;
- заключение - обобщава казаното, за пореден път похвали подвизите и делата на епоса на герой. Бавно и постепенно се развива в Bylina действие.
Епос, създадени в миналото, продължават да имат голямо значение в духовния живот на хората: те предават най-добрите традиции от миналото, от едно поколение на друго (слайд 12).
Има два основни епична цикъл на Киев и Новгород - образувана по време на разцвета на Киев и Новгород. Киев цикъл има редица особености:
действието се развива в Киев, или в близост до него по време на управлението на Владимир; Основната тема - защитата на руски земи от номадите. Цикълът се характеризира с образите на три герои: Иля Муромец, Dobrynya Никитич и Альоша Попович; Prince Волга, oratay Микула и сътр.
До Новгород цикъл са истории за Садко, Базил Buslayev и др. За живота на търговците. Това се дължи на функцията на търговски живот на Новгород Велики.
Б) Арт разполага епоси. (Slide 13)
Б) Връзка с текст епос "Волга и Mikula Selyaninovich". (Slide 14)
Разговорът с учениците.
- Прочетете началото на епичната изразителен.
- Определя се, че епосът се отнася до интонацията. (Въведение).
- Както е описано от хората на Волта?
- Какви функции на княза обръща внимание?
(Народът на Volta описва като млад, силен принц.)
Г) игра-викторина. Музиката свири. (Студентите придобиват-гренландски значки).
Спечели награда се присъжда, книгата "Bylina"
5. Постановката на епоса. (Предварително приготвен учащите)
6. В резултат на урока. (Slayd15)
- Това, което отличава приказката от епоса?
Списък на общите и специфичните характеристики на епоси и приказки.
7. домашното. (Многогодишни)- Прочетете епос "Волга и Mikula Selyaninovich"
- Подгответе история на Киев, Новгород епични цикли.
- Илюстрира всеки епос.
Свързани статии