Ефект първи учител
В началното училище, детето да се поставят основите за останалата част от живота си, а на личността и професионализма на първите учители, отношенията в триъгълника на "учители-родители първолак" зависи точност и дълготрайност на фондацията.
1. Какво е влиянието на първия учител на детето (според статистиката, повече от 90% от начални учители - жени на средна възраст), и защо е толкова важна роля, която често е определящ фактор в обучението и развитието на детето.
2. Това, че родителите могат да направят, за да се създаде правилна и добра връзка между детето и първия си учител.
Влиянието на първия учител в процеса на обучение
Появява Ефект върху първокласник учител (и обикновено е) на практика неограничен. В преносен израз за деца учат немски психолог и експерт проф. П. Struck "Ако първият учител каза, че топката трябва да е ъглов, а след това всички останали с твърдението, че топката е кръгла, нямат никакъв шанс."
календар
развитие
дете
консултации
и отговори
Влиянието на първия учител на личността на детето
Влиянието на първия учител проявява във факта, че тя се опитва да допринесе за появата на доверието на първокласник в собствените си способности, липса на страх от учене, че се постига усилия преференциално промоция и усилията на детето, а не на резултатите.
Педагогическа успех на първия учител на първо място, свързано с подхода си към първокласници грешки. В съвременната педагогика съществуват и се прилагат техники, които са с научен (психологически, неврофизиологични) проучване и въз основа на метода на "промоция на грешки." Същността на тези методи е свързано с възпитанието на децата чрез "фалшива" (т.е., невярно) и отклонения, както и постигането (за радост на едно дете) правилния резултат на осъзнаване на грешките.
Най-простият пример на прилагане на тази техника. Ако едно дете в малка дума бърка 2 букви, учителят посочва, че всички букви прав, но 2 трябва да бъдат пренаредени. И това е самостоятелно или с помощта на други студенти, могат бързо да коригира грешката. Положителното влияние на първия учител тук е, че детето няма да изпитвам чувство на срам и неудобство за грешката и "провала на задачата", в присъствието на другарите си, а по-скоро чрез оценяване на грешката и намирането на правилния отговор, ще станат по-уверени в способността си да учат.
Как родителите могат да се отразят на отношенията между учителя и първото дете?
Необходимо е да се намери възможност подробно и открито информират учителя за функциите на вашето дете (например, това, което той се опасява, това, което той харесва, това, което той успява да избяга и т.н.), в смисъл на първия учител за бебето е само положителен.
Необходимо е да се намерят възможности за редовни разговори с учителя, в който тя може да получи отговори на своите въпроси, свързани със спецификата на детето, с правилното регулиране на отношенията си с него. Учителят, разбира се, е ясно, че родителите не са в косвена (чрез детето) дискусия, и го ползват директно. За тях в първия етап е важно да не се оценява, както и адаптирането на детето в училище.
Необходимо е да се намери най-различни възможности за повишаване на ефекта от първите учители и да го подкрепят, както и да предложи практически я помощ (например организирането на детски партита, екскурзии и т.н.).
Резолюция напрегнати моменти между първия учител и детето
Ако видите, че въздействието върху първия учител на детето е лошо, слушайте внимателно към бебето (до последния детайл) и се опитват да се определи причината и обстоятелствата, които са довели до напрегната ситуация. По-добре, ако детето ще се опита да установи причината за собствените си сили.
Не можеш просто да ставам от двете страни, за да се избегнат прибързани заключения за това кой е виновен и защо. Ако родителите смятат, че учителят е направил грешка, по-добре е да се асоциира със спецификата на ситуацията, а не недостатъците на учител като учител или лице.
Ако подозирате, че сериозен конфликт е най-добре да се обсъди и да се опитаме да го решим с детето и учителя, но не можем да обвиняваме детето в присъствието на учителя или нека учителят мъмрене дете в присъствието на родители (в противен случай детето вече няма да се чувствам тяхната защита).
Не се поставя под въпрос, че детето, дори когато сериозен конфликт с учител, за да ходят на училище.
Ролята и влиянието на първия учител и възпитател в детската градина (ако детето отиде в детска градина) са коренно различни. Детето възприема учителят обикновено като "заместник-майка" и да я чака, на първо място, добро отношение. В първи клас на училище за първи път изправени пред ситуация, в която това е първият учител, на първо място, се очаква справедливи оценки на собствената си напредък в ученето. Този аспект на връзката и първият учител първокласник е изключително важно, и ефекта на първия учител проявява във факта, че тяхната връзка - прототип (все още изключително неясно и призрачно) на бъдещи отношения с ръководителя и главата.
Свързани статии