ТЕМА: "OPEN клетка като саморегулираща се система"
I. Научно-методически обосновка
Знанията и уменията, необходими за учениците в изучаването на хистологията на нормална и патологична физиология и патоанатомия, биохимия, фармакология, вътрешни болести.
1. За да се преподават студенти метода за получаване на временни средства и методи за експериментално изследване на пропускливостта на клетъчните мембрани.
2. Проверете степента на усвояване на знания от учениците клетки като отворена система, организацията на енергийните потоци, материя и информация.
1. знаете структурните компоненти на еукариотни клетки, по-специално техните структури и функции.
2. За да бъде в състояние да определи органелите и превключването на клетките.
3. Прочетете elektronnofotogrammami структурни компоненти на цитоплазмата, ядрото.
N │ │Vremya P / N │ Етапи класове │v минути.
1. Въведение. Отговори на въпроси. 5
знания 2. Проверка на учениците от челен проучване. 50
2.1 Cage като отворена система. Идеята за външно и вътрешно клетъчния метаболизъм.
2.2 мембрана транспорт на вещества в клетката (активна и пасивна). Осмотичните свойства на клетката. Действие изо, хипо хипертонични разтвори на растителни и животински клетки.
2.3 Организация на потока енергия в клетката в процеса на фотосинтеза, ферментация, дишане. ATP - универсален източник на енергия.
2.4 Flow външна и вътрешна информация в клетката. Кодиране на генетична информация в клетката.
2.5 вещества се вливат в клетката. протеин биосинтеза, кодираща протеин система. Фотосинтезата.
3. проверка на знанията. 10
4. Обобщавайки резултатите от проучването. Обяснение ООД за извършване на лабораторни упражнения. 5
5. Изпълнение на лабораторната работа. 50
6. Утвърждаване на лабораторна работа и оценка на знанията на учениците. 10
7. Приключване на сесии. Обяснение DTE на друга тема. 5
Й. дейността и постигане на образователна и цели
Прекарайте данни за посещаемост, обърнете внимание на образователните аспекти. Посочете целите на дейността, неговите мотивационни характеристики. За да отговори на въпросите на учениците по темата за заетостта.
Проверете знанията на учениците по въпросите на контрола на тема.
При разглеждане на проблема 2.1 помисли клетка като отворена система.
При разглеждане 2.2 същество разглобява дишането и ферментацията да се подчертае, че в фотосинтеза енергията на химическите връзки се използва за синтез на органични вещества, където има предварително преобразуване на слънчевата енергия в химическа енергия (АТР и NADPH-H2).
При разглеждане на проблема 2.3 използване на таблици 14-16 на, elektronnofotogrammu 1.
На въпрос на масата 2.4 са 18, 146, 147, Демонтаж биосинтеза на Таблица 18, фотосинтеза протеин - на масите 146, 147. Arhitektonika цито Лема види от таблица 14 и elektronnofotogramme 1. Учителят трябва да привлече вниманието на учениците на принципа на мембранна структура на вътреклетъчните структури, за да общи функции на биологични мембрани
(Регламент на вътреклетъчните процеси, комуникация с външната среда, способността на клетките да "разпознават" един с друг, като се поддържа вътрешната среда на клетката, ензимна активност, и т.н.) и специални функции
(хлоропласти и митохондрии мембрана - трансформацията на lazmaticheskoy мрежа енергия tsitop - транспортната функция, осигуряващи произход в клетъчната маса от биохимични реакции, синтез на органични вещества и т.н.). мембранен транспорт на вещества, лекувани с помощта на таблици 14, 15, 16. Демонтирайте пасивната мембрана транспорт път чрез трансфер дифузия катализирана конюгат и транспорт; активен път, фокусирайки се върху принципа на работа на диафрагмата помпа, за ролята на специфични рецептори в мембрани, ролята на АТР, ATPase с-АМР.
Помислете за фазата на фагоцитоза.
1) положителен хемотаксис макромолекула за клетка;
2) адсорбиране на макромолекулата към клетъчната мембрана;
3) доставка на макромолекулата в клетка и нейното разграждане: а) образование, фагозоми, б), образуващи фаголизозомата, с) Получаване pischevari ционни вакуоли
ж) абсорбционни смила вещества и образуването на остатъчен бик използване на таблици 15, 16 и elektronnofotogrammu 1.
При извършване на лабораторна работа, учениците научават демонстрация плъзга 1-2.
Експериментални промени за обучение в осмотични свойства на клетки студенти проучване на плазмолиза на явления и deplazmoliza valisnerii в листните клетки. Тук се практикуват умения Cookin Ния срочно наети служители. Пропускливост свойства на клетъчните мембрани студенти проучване на ефекта на изо-, хипо- или хипертонични разтвори
NaCI в червените кръвни клетки на човешката кръв.
Учителят съветва студентите в изследването на наркотици и изпълнението на демонстрационни експерименти.
За да използвате предоставения контрола тест "тестове".
Обобщете уроци. При проверка обърнете внимание на албума с коректността на протокола от лабораторните упражнения, рисунки и съответните означения в препаратите. Мнение ООД към следващия урок.
YI. Методичен поддържане на заетостта
1. мембрана плазма (14) - 2 бр.
2. активен мембранен транспорт. Na + - К + - помпа (15) - 3 единици.
3. пасивната мембрана транспорт (16) - 3 единици.
4. Управление механизъм на транскрипция (18) - 3 единици.
5. фотосинтезата (146) - 1 бр.
6. Захранване на клетките (147) - 1 бр.
1. Клетъчна мембрана - 18 бр.
натрупване 1. Боя gistotsitah в подкожната тъкан на плъх.
2. натрупването на боя сложен тубули на бъбреците на плъхове - 5 бр.
1. (280) пиноцитоза. Фагоцитозата.
1. Микроскоп Biolam P-11 - 30 бр.
2. Лист valisnerii в петриеви панички (3 Emb.) 3. Стъкло тема.
4. стъклен капак.
5. очите малки ножици - 3 броя.
6. на пипетата око - 12 бр.
7. Филтърната хартия.
8. 0, 9%, 0 2%, 2% р-RY NaCl в бутилки - 3 EMB.
9. Дестилирана вода - 3 Emb.
10. Човешки цитрат кръв -3 Emb.
11. Стъкло прът - 21 бр.
12 пинсети - 15 бр.
2. биология. Ед. Яригини VN М. Medicine, 1985, str.26-33, 48-52.
3. Slyusarev АА Жуков SV биология. Киев: Vishcha училище, 1987, str.33-42.
4. Основи на общата биология. Ед. Libberta Е. Мир, 1982, str.139-140, 143-154, 161-174.
6. Berdyshev GD Krivoruchko JF човешка генетика с основите на медицинската генетика. Киев, Visha School 1979 str.53-60.
7. Gershenson SM Основи на съвременната генетика. Киев, Naukova Dumka, 1979 г., str.268-274, 281-282.
Още по темата
Информация за работата
Свързани статии