Работа с ученици slabouspevajushchih доклад: как да се организира правилно на документа?
Забравянето индивидуалния подход към децата, не е възможно успешно да организират учебния процес. Във всеки клас има студенти, които по различни причини паднали в категорията на "изоставащите". Задачата на учителите - да се разработи набор от мерки, които ще помогнат на студентите да се справят с тези проблеми. Резултатът от предмет учителите се появи в отчета за работа с slabouspevajushchih студенти.
Как да създадете отчет
Корекция знания бавно учащите - е внимателно обмислена стратегия за учителя. За да го изпълни, учителят трябва да вземе предвид особеностите на всяко дете.
Всеки месец, той ще докладва на директора на изследвания върху образователното дело на резултатите от работата. Информацията трябва да бъде в писмена форма. Документът трябва да бъде посочено:
- Фамилия, име и презиме slabouspevajushchih ученик.
- Причините, поради които учат трудност дете има.
- Използвани видове проучване.
- Форма на пропуски в работата на знания.
- В резултат на извършената работа.
За да създадете отчет на студентите коригиращи, учителите трябва да прекарат в диагнозата на класна стая или мониторинга на знания в началото на учебната година. Проверка на самостоятелна работа, той ще получите представа за реалното ниво на обучението на децата, определяне на пропуски, които изискват бързо елиминиране. Също така, учителят се учи много бавно учащите в класа.
По време на процеса на обучение учителят идентифицира слаб сред децата, просто да ги гледа. vykazhet по-ниска успеваемост момчета "реакцията им трудности, успехи и неуспехи, невъзможността да отговори на въпрос, решаване на проблем, за да се формулира конкретно предложение.
Коригиращи действия ще зависи от причините за това състояние на нещата. Тя установи, чрез индивидуални интервюта, въпросници. В съответната колона на отчета за дейността на slabouspevajushchih студенти като най-често срещаните причини за пропуски в знанията са посочени:
- Отсъствията.
- Прекалено обемисти домашното.
- Предубедени оценка на детето в класната стая.
- Липса на домашно обучение.
- Липса на желание за учене.
- Слаба активност в класната стая.
- Лошо качество на умствената дейност.
- Липсата на необходимите условия (здравословни проблеми, дисфункционално семейство).
- Високото ниво на сложност на учебен материал.
Учител, работим, за да се подобри качеството на знанията бавно учащите, избира този най-рационални форми и методи. Като се вземат предвид индивидуалните особености на детето, учителят може:
- Разработване на лична работа, за да теми (карти, маса, референтни диаграми).
- Изберете интригуващ материал (кръстословици, пъзели, пъзели).
- Попитайте ученик творческа задача за урок (независимо произвеждат визуален материал, да се направи графичен продукт).
- По време на общото самостоятелната работа частично или напълно изключва изоставащите, като се използват отделни задачи.
- Разработване на диференцирани задачи за различните видове дейности по проверка.
- Провеждане предупреждение анкети.
- Определете индивидуалното домашното и да ги проверите в присъствието на дете.
- Консултирайте се и помощ преди урока.
- Използвайте различни видове проучвания изостава деца (устен, писмен, фронтална, индивидуална, бърза за диктуване и т.н.).
Примерни предмет учителите докладват
Доклад за работата на учениците от клас 6 slabouspevajushchih UO "Държавен средно училище."
За да се потвърди автентичността на документите, издадени от сайта да отправи искане до редактора.
Работата със сайта
Ние използваме най-бисквитка.
Ако установите, че материалите на нашия уебсайт са използвани незаконно, свържете се с администратор - ще бъдат изтрити.
Свързани статии