В доклада се отнася до като от съществено значение за ефективното учебен процес - образованието на когнитивната интерес на учениците. Той се оказа, че интересът на стимулиране на волята и вниманието, помага по-лек и издръжлив запаметяване. Интерес има положителен ефект върху всички психични процеси и функции, но особено голям интерес във връзка с внимание.
"Как да се стимулира желанието за учене"
Sukhomlinsky пише: "Ужасно е опасността - безделие на бюрото, безделието шест часа всеки ден, месеци и години на бездействие. Разрушава морално осакатява човек ", той призна:" Всички наши планове, търсенето и изграждането на свой ред на прах, ако не и студент нетърпеливи да научат "
Един от най-важните условия за ефективността на учебния процес - образованието на информационен интерес на учениците. Многобройни проучвания показват, че интересът на стимулиране на волята и вниманието, помага по-лек и издръжлив запаметяване. Това е благодарение на интереса на двете знания и процесът на тяхното придобиване може да се превърне в движеща сила на интелекта и важен фактор в един напълно развит личност.
Интерес има положителен ефект върху всички психични процеси и функции, но особено голям интерес във връзка с внимание. Внимание, свързани с лихви, е дълъг и дълбок.
Огромно влияние върху интересните лихвения Memory6 се помни лесно, бързо и сигурно, "безинтересен" се поставя в паметта трудно и лесно изместени от него. Интерес допринася за значително повишаване на ефективността.
Развитието на желанието да се учи, любовта към темата и с процеса на умствената работа допринася за организация на обучението, в която детето е включена в процеса на самостоятелно търсене и "откритието" на нови знания.
- Защо се разкъса ми цветя червена? (Произнесете фразата с различен тон на гласа, да се постави акцент върху различни думи)
- "Глас" - да се сложи детето на един стол, за да гледате в "Монитор", а не сваля очи от "следи", за да вземе лист хартия от учителя, казвайки всяко четиристишие.
Разбирането на целесъобразността, ползата от проучване го прави в очите на детето значително и я дава тръпка. Колкото по-дълбоки детето ще разбере значението на академичната си работа, толкова по-силен ще бъде неговия интерес към придобиване на знания. За да научите от материала по-силен. По-добре си спомни, предлагам силна дете да се занимава със слабо като наставник. И не само заради силния може да обясни някои странни места. Слаба студент, ангажирани със силна, постепенно се научава техниките на работата си, навикът да се залови за работа незабавно, създава желание да се учи, както и силен. На свой ред, силно студент е от полза. Няма по-добър начин да се въвеждат свои собствени пространства.
И накрая, задължително мотивацията на образователна дейност е самочувствие. Обобщавайки себе си с помощта на стълбите, където се излагат децата на определен етап - оценка. След проведена съвместна дискусия, където децата да получат думата - хвала и някои съвети. Опитвам се да не сравни едно дете с друго, всяко дете трябва да се сравнява със себе си. За да се постигне висока производителност обучение и образование, учителят трябва да вярва, че всички деца са успешни и интелигентни.
Свързани статии