Връзка проучвания (интерес, хоби, безразличие, отрицателни):

Качество на академичната работа (старание, точност, организация); Нивото на внимание (висока, средна, ниска); В какви теми, които изпитват затруднения; Извършване на училище режим и правила за поведение в класната стая; Реакция на критика и оценка (успокоя загрижен, пасивен, агресивен, непредсказуема); Реакцията на провала на собствената си (опит, катерене активност, спад в активността, пасивност, безразличие); Способността на ученика да самооценка на своите способности, успехи и неуспехи (твърде висока, твърде ниска, адекватно).

Дейности на сцената
подготовка за Consilium

Дейностите по психологическа
педагогическа консултация

Изпълнение на консултации решения

Провеждане на диагностичен
Фирма: Диагностичен
минималните и различни схеми
дълбочина диагностика
срещу група
"проблем" на студентите

Получаване на материали за
Consilium

участниците ще бъдат
изисква консултация
Информация относно психологическите
педагогически статус
конкретните студенти и
студенти група

Участие в стратегията за развитие
подкрепа

Планиране направления и форми
психологическа работа в рамките на
подкрепа специфичен
студенти, студентски групи
и паралели като цяло

Провеждане на психо,
разработване и консултативен
дейности с ученици

Провеждане група и индивидуално
консултации с учители и родители

Планиране работа с
директори

Събиране на учител
информация за преподаване
аспекти на състоянието на студент
(собствени наблюдения,
разговор или разпит
От учителите по предмети)

осигуряване на необходимите
образователна информация
участниците в консултацията

Участие в стратегията за развитие
подкрепа

Планиране форми и упътване
работи в рамките на подкрепа
специално училище или клас
като цяло

Провеждане на специфични форми
възпитателна работа в рамките на рамковото решение
консултация

Консултиране на родители и учители
- predmetnikov на
за подкрепа на учениците и
студентски групи

Участие в експертни проучвания
на етапа на диагноза
минимум

осигуряване на необходимите
информация за клас
директор и психолог в
част от подготовката им за
Consilium

Не участва или участва, ако е необходимо

Участие в група и индивидуално
консултации, проведени от психолог,
главният учител или лекар

Разработване на индивидуални стратегии
педагогическа подкрепа
конкретните студенти и им
последващото изпълнение

Работа с материалните и
Методически аспекти на обучението
програми

Участие в учебни семинари,
посветен съдържание
съпътстващите дейности
различни училищни паралели

Организационна помощ
провеждане на основния
диагностични мерки

Организация на консултацията работа

Участие в развитие
педагогически аспекти
индивидуална помощ
студенти и ученици
паралели

Помогне на учителите да се разработи стратегия
подкрепа

Съвети за учители
методически и информационен
въпроси