Относно: Диви животни. Deer.
Цели: Да се формират идеята за диви животни (елени), за да се определи знанието на животни, да се засили когнитивната дейност на студентите чрез разработване на по-високи умствени функции (реч, памет), за повишаване на мотивацията за образователна дейност.
Оборудване: мултимедиен проектор, презентация, екологична грунд, подлежащи снимки, докоснете топката "шапка" със снимки на животни, държач, висящи багажник, "махало", "лъч", стругар, карти с задачите, играчки (животни).
1. Организацията началото на урока.
Цел: Да се създаде положителна емоционалното състояние на урока.
1.Deti отиде в клас на масажни пътеки.
Децата се обръщат с лице един към друг,
Добре дошли гости усмивка.
1.Uchitel обявява началото на урока.
-Позвъни, урокът започва!
2. Емоционално настроение "Целувка"
- Добър ден! На добър час!
Как се радвам да те видя!
Включете всички заедно
И се ръкува с приятел.
Гостите с усмивка гледаха
И всичко седеше кротко.
Звучи релаксираща музика
Цели: Да обобщим резултатите от наблюдения на времето, за да затвърдят знанията на домашни и диви животни на учениците, за повишаване на познавателната активност на учениците
Бъдещите студенти Отговор: зимата.
Бъдещите студенти отговор: мечката трябва да спи зимен сън в бърлогата си.
отговори на бъдещите студенти ":
- защото 3-те месеца на зимата.
Работа с календарни наблюдения:
1 дава ученик отговор на референтния контур, а другият прави марки в календарни бележки.
Учениците предполагам гатанки, изчерпване на екологичното буквар, намерете желаната снимка.
Ученик поставя снимка на животното в своя дом.
Очаквано коза отговор, жилища -
Очаквано отговор кон, жилища -
Прогнозни отговорни домашни любимци, тъй като живеят в близост до лицето, на лицето, да се грижи за тях, дават храна, подслон.
Студентите, които изграждат отговори.
Кандидат otvety- катерица, ezhonka, зверче, lisonka.
Студенти (4) рецитират думите fizminutki изпълняват шоуто. В останалата част от движението се повтаря.
Очаквано отговор - лосове.
Деца правят история за лосове по плана.
1.Uprazhnenie към повишаване на умствената дейност.
- По кое време на годината? В двора през зимата, и пред вас снимка на зимата природа. Определете каква грешка, направена при художник зимата изображение гората.
- Bear събуди, чу весел зимен песен.
-Какво се нарича песента бели коне?
- Защо те са в песента 3? Списък на зимните месеци.
- Какво е сега един месец отива? Броят?
Обърнете внимание на времето и нека мечката продължава да спи.
2. Дава задачата да изпълни марката в календара на метеорологичните наблюдения.
3. Дидактически игра "The Runaways".
- Собственикът на къщата ни помоли за помощ: животни, му се разбягаха, те трябва да се намери и да се върне.
- Кой е първият беглец?
-Изпълнява закръглени, конска опашка, завърташ
Наострил уши, стигма муцуна,
-kopyttsa на краката си,
бързам да коритото.
- Какво искаш да се обадя вкъщи прасе?
- прасе обратно в своето жилище.
-На копита се изправи, листа донесат.
Аз съблича го Osinki -pozhevat като кора.
Аз растеж е малко, но достатъчно мляко.
- Какво искаш да се обадя вкъщи коза?
- Аз копита чук, аз скочи, скачане, скачане.
Mane на къдрици в бриз.
- Какво искаш да се обадя вкъщи кон?
-Разгони рога да ходят в ливадите.
А рогата са придобили вечерта с мляко.
- Името на корпуса на крава?
- Както беше посочено по тези животни?
- Какви други животни могат да се обади?
4. дидактични игри "Спорни животни."
- Спор домашни животни-, които имат правилния човек, който е най-важното.
- Вие - носещата карта, на която да подаде отговор (вместо точки, за да вмъкнете точните думи).
Учителят от своя страна поставя "шапка" с образа на крава, прасе, кон, овца, котки за студенти.
Заключение: И така, кой е най-подходящият човек? Кой командва?
5. Дидактически игра "Училище на горските обитатели."
- В нашата гора откри ново училище за животните. Възрастните животни ще се научат да си малки. Първата роля в училището, когато се събудите, наш приятел - мечка.
Упражнение върху развитието на зрителната памет.
- Какво животни се изпращат на училище малките си? Спомни си за тях.
-Мече олово.
- Кой ще води протеин? Таралеж? Wolf? Fox?
- Zveryata, преди да отиде на училище, ще се измие, правя упражнения. И ние ще проведе razminku- зверски заряд:
Тази пукнатина се зарежда.
И тъй като малките събуждат
Подобно на дълъг участък,
А volchata- обратно завой
И legonechko скочи.
Но имай Bruin,
краката раздалечени, тогава един, след това двете заедно
дългосрочен напредък.
- И ето още един бъдещ студент училище. Кой е той?
- Кой ще доведе ли до училище?
план на историята:
Кой е той? 2. Каква част на тялото има?
Това е диво животно или вътрешен?
Къде се живее? 5. захранва? 6. Що се наричат малките си? 7. Как е животното подава глас? 8. Какво е от полза да го носи?
Слушане на преминаването от песента "Три бели коне"
Жалба до околната среда
снимки
грунд върху изображението кочина
Хората ми .... така че - основна (първата)!
Карта с изображението
Вълк, лисица, таралеж протеини на сензорния балона.
Децата стоят в кръг.
Картината с изображение на елен - на дъската.
План - на обесване релса.
Валера, каза Вик, Сергей.
3.Vvedenie тази тема.
Цели: Да се формират мотивация да учат нов материал, за подобряване на когнитивната дейност на студенти,
Децата гледат на движението на лентата.
- В лос има роднина. Elk нас, за да се срещне с него днес. Е, кой е този относителен - трябва да се отгатне.
- Не забравяйте, даровете на гората, която донесе на лоса (бум, гъби, листа, Бери, дърво).
- В същия ред, в който обектите са били пуснати на управление по линията, лежеше в неговата партия.
- име на темата на урока.
- Има повече подаръци от лоса, но можете да стигнете до края на урока, ако изпълните всички задачи.
Упражнение върху развитието на зрителната памет.
Данните за Ticker лента
На картите до снимките - буквите.
Цели: Да се дадат на студентите представа за какъв вид знание, което получават в класната стая.
Студентите на опорите определят какво ще бъде учене в класната стая.
- Научете кои части е тялото на елен, елен, където живеят, какво да ядат, как да се обадя CUB елен като елен подава глас, какви са ползите.
И също така въведе нови думи, аз ще се преподава една красива история предложение.
- Това би искал да се научи? Какво да се научи?
Представете план учителят поставя на дъската.
Схема - на дъската.
Изучаването на нов.
Цели: да се формират представяне на учениците за елени
Очаквано отговор на студенти с вълна.
Очаквано отговор на клоните на дърветата.
Очаквано отговор: защита от врагове.
Учениците спринт към праймерите, подходяща карта е избран от думи, които означават.
Очаквано отговорен ход с висока скорост.
Децата представляват схема за реакция.
Очаквано отговорен в гората, в планината
Очаквано отговор -Nobody му пука, е диво животно.
Студентите избират карти
Очаквано отговор елен яде гъби, билки, горски плодове, листа, ядки, в зимно часово време клони,
дървесна кора, борови иглички,
Очаквано отговор: тревопасно
Очаквано отговор светлобежов
Ученици рецитираха стихотворения
Децата се обръщат на пети, търсейки погледа снимки
Rapid дясно движение на очите - наляво
Историята на учителя:
- Това е - един елен. Olen- голямо животно.
Тялото е покрито с елен?
Да, тялото на елена е покрита с коса. Тя е дебела и груба.
- Какво компонентите на тялото на елен?
елени части на тялото - главата, врата, торса, краката и опашката.
- Какво е цвят? На главата му - ушите, очите, носа, устата, рог.
- По това прилича на елен рогата?
Елен рогата са като клоните, така казват
Украсени с рога главата само на мъжете, нито жените сред тях. И роговете на елен променят всяка година: в началото на пролетта на старите рогата падат на тяхно място на новия растеж.
Младите еленов рог, наречени еленови рога. Само с едно натискане те са меки. Човек използва тези лекарства произвеждат. До края на лятото, за рогата са твърди.
- Какви са рогата?
Враговете елен вълци, тигри и мечки. Основната плячка са елени, пациенти, които не могат да се защитят от техните врагове или техните малки.
- Крака строен елен на краката си - копита. Опашката е кратко.
Deer - грациозно животно.
- Какво означава тази дума означава това? (Изберете варианти за реакция в хралупата на един дъб).
- Deer високо вдигната глава, така че те казват,
- Още елени се наричат "бързи". Защо?
- По този начин, елен - което животното?
(Olen- елегантен, горд, най-бързият животно).
- Къде са елените?
- Кой го е грижа за елените? И така, какво животно е елен?
- Какво яде сърна?
Дидактически игри "лакомства за елени".
- Преди да - картата с напитки за елените. Изберете това, което яде.
Проверка: флип карти. Ако изборът е правилен - на обратната страна - в образа на елен.
- Така че това, което яде сърна?
- Не херинга или кнедли
Не поздравят елен.
Вечеря за тях е доста добър, ако има трева и мъх.
След като елен яде вегетарианска храна, как може да се нарече?
- Cub losya- losonok и елени.
- Е, майка му - сърна.
Аз съм горд да се срещнат елени
Очаквани отговори: Гласът сърни, елени, елени опашка уши, еленови копита.
1. Упражнение за развитието на зрителната памет
- Спомнете си думите на картите (човката крила, опашка, рога, копита).
- Какви думи не трябва да се прави с елен?
"Гадаете" 2.Didakticheskaya игра.
Сред играчките да се докоснат до идентифициране на животното.
- И кой е това? На какво основание е определил?
(с разклонена рога, силни).
2.Igra "сприятелили думи"
(Deer глас, елен опашка, елени ушите, елен копито).
3.Rabota урок
4.Sostavlenie история по план
Cards- на лъча
"Диви животни" Цел
nnod проект за запознаване със света на възрастните деца от предучилищна записани в група от компенсаторно образование.
Информация за материално-техническата база
Снимки (зеленчуци, плодове, ястия, транспорт, мебели, домашни, диви животни, mulyazhi- зеленчуци, плодове)
1. Получаване на материала. Прехвърляне с групите, въпросите, които трябва да се отговори
Проектът за обучение и е част от "Светът около нас" 2 от началното училище тема. Проектът за обучение обхваща тематични "животни".
Урок "Домашни любимци и животни" Консултативен център "предучилищна възраст"
Общинска образователна бюджетна институция гимназия Nikolskoye Belogorskogo Амур региона.
Кратък обзор интегрирани уроци по екология в средната група
Предварителна работа: гледане на картини от серията "Диви животни през зимата." Четене: N. Sladkov "Forest Приказки" Г. Мамин-сибирски.
Тема: "Домашни любимци и животни"
Цел: да се генерира основни познания за диви и домашни животни, техните прилики и разлики; покажем различни къщи.
дивата природа озадачава гола
Учител. В продължение на много години, хората са изучавали животни и по-силен и по-силен ги изненада. Те са толкова различни: забавен и заплашително.
Поставете бутон на вашия сайт:
документи
Свързани статии