Didaskaleynofobiya прилага, би било странно и дори абсурдно човешки страх. Въпреки това, този страх страда много деца и юноши в целия свят. Тази фобия се характеризира с отвращение към училище и се характеризира с 5% от всички хора. Основната причина, поради развиващия се крие в патологията трудности с комуникацията, обучение, социализация. Помощ за тези деца могат да имат родители, така и за професионалисти.
Една от разновидностите на страховете на децата
- страх от оценката на другите хора (това, което другите ще кажа, когато аз правя нещо);
- страх от говорене пред публика.
оценка има страх при деца след 6-годишна възраст и е свързано с чувство за неправомерни действия, за разлика от децата на 5-годишна възраст, които правят това, което им е удобно, без да се замисля дълбоко за последствията. В училищна възраст страхът се основава на това, което те да се научат да се отнасят своите идеи с идеите на други хора, група от деца.
Didaskaleynofobiya присъщи на нормалното развитие на децата, които са типични симптоми. Основните критерии за нормален страх са:
- Липсата на феномена на парализа на нормален живот.
- Временният характер на явлението с възрастта на детето.
- Интензитетът на проявите.
Страхът от училището, която продължава дълго време, парализира живота на семейството, придружен от отказа да напусне къщата, скандали, или други физически прояви на страх, която приключва на тежка невроза и лекува от специалист.
Симптомите на тревожно разстройство
Състояние на паника, преди да отиде на училище, е придружено от характерни симптоми:
- тежък дискомфорт в гърдите, задух;
- замаяност;
- разклащане на тялото;
- бледност на лицето;
- повишено изпотяване;
- заекването;
- сърцебиене;
- гадене, дискомфорт в коремната област.
Какво е didaskaleynofobiya и дали то е на родителите на детето, за да ви помогне да решите повишената активност в подхода на фобийни събития. В паника, той може да ходи безцелно насам-натам, или напротив, изпитват състояние на парализа, изтръпване. Тези симптоми са свързани с невротични разстройства. Те трябва да се приема внимателно, а не да поеме моментните прищевки.
Както е оформен фобия
Това разстройство се формира по силата на предразполагащи фактори на семейството и рядко се появява в резултат на травматично събитие в училището. Подсилени дълго настойничество може да доведе до факта, че детето започва да се страхува от други хора, да общуват, да се стигне до нов екип. В резултат на свръхзакрилата, под постоянно тормоз, парапет срещу външни хора могат да страдат детска самочувствие. Страхът е фиксиран поради постоянни наблюдения на контрол или прекомерна защита. Страховете могат да се предават в семейството, особено от майка си за детето. Ако възрастни рекламират техните страхове, а след това тя се превръща в пример за отношението в бъдеще за най-малките членове на семейството.
Страхът от ходенето на училище се развива на фона на неблагоприятните събития в стените на образователните институции, които също са силно въздействие върху психиката на по-големи деца и юноши.
Примери за такива реакции са:
- Жестоки вицове, тормоз, партньорски унизителни актове.
- Заплахи за физическа саморазправа от съученици или възрастни хора.
- Налягане или подигравки учители.
- Прекомерното физическо или психическо напрежение.
Училището - важен етап от развитието на личността и социализация, така didaskaleynofobiya нуждае от корекции или лечение. През този период, родителите трябва да бъдат внимателни към проявите, изразяването на чувствата на детето, защото той не е в състояние да разпознае източника на чувствата си и не са в състояние да се справят с тях.
Как родителите могат да помогнат на детето
Универсалният съвети, които родителите могат да се използват, за да спаси детето от страх на училище - това е да се предотврати ново събитие за него. Разберете, че събитието е за него могат да бъдат неприятни за силна реакция към ситуацията. Ако стане забележим сърцебиене, се появява заекването, физическата проява на реакцията, което означава, че страхът от вече дълбоко и има физиологична основа. Предупреждение за предстоящо събитие неприятно за него, страхът изчезва. Трябва да се уверите, че бебето е готов да се срещне с неприятна ситуация го е изпитал, получих подкрепа и е в състояние да се раздели с него. Има инструменти, които помагат да се справи с интензивен страх, преди да отиде на училище, за да се успокои детето. Проблемът за силите на родителите, които трябва да се помни основните правила на поведение и отношение на бъдещите първокласници, изпитващи страх от училището:
- Вие не може да се смее на страховете, свързани с предстоящо или събитие се случи.
- Вие разбирате и се признае страха.
- Полезно е да се обясни за ползите обект на страх и намери общо решение.
Детето е в състояние, където се преплитат фантазия и реалност. За него, възприемане на света, точно както древните обясняват съществуването на света, където реалността и нейните физични закони се смесва със страх. Ето защо, родителите трябва да вземат това, което казва на детето, не се опитвайте да го убеди да се спори и още повече подигравки мироглед.
Просто, за да обясни на физическите възможности на обекта на страх, в този случай, на училището, няма да бъде достатъчно. Необходимо е да се реорганизира по света на детските фантазии и заедно излезе с фантастична решение. За да направи по-лесно да го намерите, че е възможно да се визуализира и предлагат да се направи страх. В следващия миг страхът от потисничество става трансформация. Бране с пъстри цветове, добавяне на други елементи на чертежа, трябва да се опитате да получите един магически свят с герои, които могат да се притече на помощ, както и желанието да се предизвика едно дете да отида там. Приказка герой е необходимо да се даде всички необходими умения, за да помогне за преодоляване на страх, казва за него през нощта, така създава приятен традиция и постепенно подготовката на детето за училище.
За да помогне за преодоляване на страха от публични изказвания и оценка е възможно с помощта на подкрепата на родителите си, говори за добрите качества на детето, хранене на конкретни прояви на тези качества, например, с акцент върху отговорното поведение или желание за взаимно сътрудничество, грижи, постоянство, възможността да се възползват в движение. В този случай, детето ще бъде по-лесно да се изгради самочувствие.
професионална помощ
Страхът, в зависимост от тежестта, може да се коригира или терапия от психолог или психотерапевт. За деца в предучилищна възраст, деца в училищна възраст, юноши изпитват тревожност, преди училище, се прилагат различни техники. За по-малките деца страховете, породени от активното въображение, затова се прилагат техники за визуализация. Сесии рисунка, фантазия, моделиране, за да се позволи страх да го разгледа в действителност, за да намерите положителната страна. Didaskaleynofobiya тийнейджъри коригират чрез игри, конкурентни методи, които помагат да изразят себе си и да се подобри самочувствието.
Децата, които имат фобия е нараснал поради свръхзакрилата, психологът ще помогне да се разбере проблема, образуват правилно възприемане на ситуацията, ще преподават техники, които да ви помогнат да се чувствате комфортно далеч от дома.
Психотерапия в случаи на тежки неврози, комбинирани с назначаването на леки успокоителни, физическо лечение, рехабилитация техники.
За съжаление, тази патология е открит в ранните етапи на техните родители и роднини рядко, и отвращение към училище се възприема като мързел или капризите на детето. За да не се боят се превърна в една фобия, че е необходимо да се извършат превантивни мероприятия по поддръжка, подготовка на детето за училище, не само технически, но и психически, като време и внимание в процеса на обучение, решаване на трудни въпроси в поверителен разговор. Ако има ясни нарушения на психологически характер е важно да не се отлага решаването на проблема и да потърси помощ от психолог.