Дидактиката (Обща теория на образованието) - специална зона на педагогика, изучаващи yuschaya подзаконови актове на един процес на образование и обучение в OCU-chenii. Осигурява научна обосновка за избора на целите и съдържанието на образованието-ТА, избора на средства и методи за обучение, определя формите на обучение.
Относно дидактика - процеса на преподаване и обучение с генериране на неговите фактори и условия, в които се извършва, както и получените резултати, татами (Ch Kupisevich).
Основната концепция на дидактиката:
• форми на организация на обучение;
• образователни технологии и други.
Методологически основи - теорията на познанието и размисъл. познание chelove-
ка - активното процес. Практика - необходим източник и дестинация stupe-
нито знания. '-
Движеща сила за обучение - противоречия.
Didaktika свързана с философията, социологията, компютърни науки, етиката, психологически Gia, медицински, естетика, както и други директни техники.
Основни понятия от обучението в дидактиката
Доминиращата роля на м-raet учение, Dey потока учители курс
J. Коменски, I. куче-тал otstsi, A. Disterveg, Herbart I. и др.
Целта - да изпраща военни и САЩ готови знания, развиване на умения и прилагането им-vykov
Доминиращата роля на обикновено, учени, студенти-ност
Толстой, Dewey, W. Лай и др.
Целта - развитието на човек-STI ученик и раз-покритие на всички възможности потенциали-ционни чрез спонтанна активност на свободния обучаемия
Центърът за обучение - взаимодействието чрез преп-даване и обучение, курс ДЕЙ Flow като учител и ученик
Занков L., D. Elysonin, Davydov, S. Amonash-Уайли и сътр.
Целта - да се образува B STEM знания и сигур-чит стажант личностно развитие
Съотношението на ученето и преподаването
Свързани статии