Дидактически наръчник за по-младата група с ръцете си

Описание материала: игри и упражнения за развитие на фината моторика са мощен инструмент за поддържане на тонуса и здравето на кората на главния мозък. Благодарение на тях, децата подобряват вниманието, паметта, слухово и зрително възприятие, реч, подадена usidchivost.Ot как пъргав пръсти и ще се развива при деца на 5 - 6 години, зависи от по-нататъшно успешно обучението си. За да се развие фината моторика на пръстите на ръцете, а не непременно да купуват скъпи играчки в магазина, те може да се направи у дома от самоделно materialov.Material ще бъде полезна за учители и родители.

Бях създал ръководство дидактичен "Умните" мъниста от отпадъчни материали.

Блясък и нестандартен помощи привлича вниманието на децата, стимулиране на желанието да се играе с него. Опитах се да се разработят образователни игри, така че можете да решите няколко и образователни задачи. Такива като консолидирането на цвета на знания и умения за използване в детска реч, обобщаващ slov.Posobie многофункционален.
Процесът на вземане на квоти:
1. Маркиране контейнери от Kinder изненади.

2. Отваряне тях и отрязани излишната част на една от половинките така че капаците са със същия размер.

3. От пано нарязани кръгчета размер, равен на диаметъра на капака от съда.

4. Поставете халби капачки.

5. Направете дупки на противоположни страни.

6.Nayti снимки на различни лексикални теми в интернет. намаляването им до размера на кръговете и залепвам на функцията за ръчен двустранен skotch.Podobrat оцветени връзки.

Дидактически игра "Събиране мъниста върху"

Цел: Да се ​​развие фината моторика на пръстите на ръцете, способността да изберете изображението, предмет на лексикалните тема / "Домашни любимци", "Диви животни", "зеленчуци", "Плодове", "Прибори за хранене", "мебели", "Играчки" / цвят консолидация знания ,
Действие: възпитател предлага на децата да събират мъниста и определя за всяка тема. Деца представят собствената си работа.

За да проверите дали мънистата са правилно сглобени по темата, учителят предлага да се обърне с главата надолу мъниста (ако топчетата от един цвят, а след това работата е свършена прави. Ако не, тогава едно мънисто с различен цвят ще сигнализира за грешката си, която трябва да се коригира)

Дидактически игра "садене мъниста определени цветове"

Цел: Да се ​​развие фината моторика на пръстите на ръцете, да се укрепи познаването на цвят,
способността да изберете една обща дума.
Възпроизвеждане на играта: учителят пита детето да се облича с низ, например, мъниста на червено.

След това предлага да се обърне с главата надолу мъниста и да видите снимки. Детето се изброяват имената на обекти. Тогава учителят иска да зададете име снимки в една дума.

Дидактически игра "Намери допълнително топчета" (цветно или лексикална тема)

Цел: Да се ​​развие фината моторика на пръстите, фокус,
логическо мислене;
Цвят на консолидация на знания.
Действие: болногледач предлага на детето внимателно да разгледат мъниста на връв и определи кои топчета, не е като всички (различен цвят). Тогава той иска да поправи грешката.

Дидактически игра "Смяната на мъниста в цвят"

Дидактически игра "Избор на цвета на дантела"

Цел: Да се ​​развие фината моторика на пръстите, вниманието;
Цвят на консолидация на знания.
Действие: (перли са оцветени страна нагоре)
Mentor предлага на децата да намират правилната цвят дантела и мъниста нанизани на нея.
След това проверете всички заедно.
-Какъв цвят мъниста? (Червен)
-Низ на цвят? (Също така червено)
-Браво. Това означава, че работата е свършена правилно.

Дидактически игра "Избери фигура"

Цел: способност да се съпоставят броя с броя на мъниста в диапазона 5;
развиват фината моторика на ръцете.
Действие: възпитател предлага на децата сами по себе си да се съберат на перлите по всяка тема. Децата са съгласни помежду си, които те избират тема. Възпитател чудеше на каква тема мъниста, събрани от всяко дете, консултирайте се с правилното функциониране.
Тогава учителят попита колко мъниста на всяко дете за стотинки, и поиска да се вдигне до размера на желания брой мъниста.

Дидактически игра "Пъзел"

Цел: Да се ​​развие фината моторика на пръстите на ръцете;
способност да се отгатне гатанки, за да вземете една обща дума.
Действие: (а лексикалния тема избран по желание, например, играта е на тема: "Домашни любимци"). Caregiver предлага на детето да се отгатне гатанка, изберете топчета с otgadka и пуснати на дантела.
гатанки:
1. муцуната на носа, опашката куката.
Кой е той?
/ Прасе /
2. Аз копита чукат
Много бързо, аз скочи.
Mane на къдри на вятъра,
Не мога да устоя
/ Horse /
3. изгладнял Moos
Fed-дъвчене.
малки деца
мляко дава
/ Крава /
4. мустакат муцуната,
Райе слой.
измивания-често,
А вода не знае.
/ Cat /
5. брада да рог
Пусни на пистата
/ Кози / болногледач след това може да предложи да отговори на допълнителни въпроси.
-Какво една дума може да се нарече, кой е той? (Домашни любимци)
-Кои са първите животни? (Кон)
-Кой е последният? (Кози)

Вижте също:

Дидактически игра за деца на възраст от 1 до 5 години "семейно хоби"

Дидактически игра за sensorics детска градина игра ръководство Многофункционална за за деца в предучилищна възраст с ръцете си Дидактически наръчник за "чехъл се карали, той се състои обувки" детска градина

Наталия V.! Вие сте като творческа личност. Безкрайно доволен от своите констатации. Мъниста - красиви, естетически, mnogofunktsionalnye.U децата развиват фината моторика, те наричат ​​обобщаващи думи лексикални теми, а вие може само да изберете ярки мъниста oschup.Ya приятно да използвам в работата си игри технология! На добър час.

Харесахме buzy, те са ярки и безопасно, интересно за децата. лесен за производство. Този материал е за всички. Благодаря за идеята.

Това вашата игра ми хареса за дълго време и на различно място. Аз го за времето на контейнери за съхранение Kinder изненади. и загуби. Сега, пълен с нови идеи за реализиране на играта в живота. Всички наши деца! Благодаря ви за вашите интересни идеи.

Много интересна игра, не само за децата, но също така и средни и дори по-големи деца обичат да играят тази игра. Можете да го използвате, ка класификация на обекти, зеленчуци, плодове, мебели, играчки и т.н. Давам глас!

Интересна идея имате, Наталия V.! Най-важното нещо: след една игра може да се реши с различни проблеми! Също така е възможно да се развие фонемното слух: вземете мъниста със снимка за определен звук. Или автоматизиране звуци. Благодаря ви и моя глас!

Здравейте, Наталия V.! Отново намерих ползване вашите обезщетения за себе си в речта терапия! Съберете мъниста със звук, например, или събере перлите със звук на син дантела, и със звука на G върху zelenyy.Obyazatelno направя такава, но и автоматизация и фина моторика практикуваме! Много любители на мултифункционални ползи.

С такива умни мъниста, уверете, че всеки човек е в състояние (и особено вашите данни) и деца са обречени да бъдат умни и акъл! В противен случай той не може. И работни места се развиват решаване на тези "загадки" логика, децата също се развиват психически операции като сравнение, синтез и обобщение. Страхотна идея, и много ще дойде по-удобно! Гласът ми е номер 16.