относно доклада за практика

Психологически активност е по-сложни, специфични и високи изисквания към лицето, което ангажирани в тази дейност. Теоретични знания, придобити по време на проучването на този въпрос, е необходимо да се консолидират и да прилагат при решаване на практически проблеми. Практиката е част от професионалната подготовка на психолози, това е практика дава възможност на студентите да се разбере спецификата на бъдещата професионална дейност, да разшири границите на теоретични знания, придобиване на практически умения, за да се определи правилния избор на професия.

Целта на практическото обучение е реализацията на основните насоки на дейност на психолога: да се използват правилно психо инструменти; извършване на диагностика на основните методи за коригиране и (или) развиваща операция според спецификата на институцията; развитие на практически умения за обработка и интерпретиране на резултатите от техниките, използвани в работата на психолога.

Позира за срок от практика целта се постига целите:

1. се запознаят с работата на психолога;
2. psychodiagnosis познаване на използваните в практиката на психолозите, които работят в тази институция методи;
3. да участва активно в процеса на психологическа работа: диагностика на психичното развитие на децата, развитие на методите за подбор на умения, дизайн на доклади за резултатите от психологическа диагностика, развиване на умения за писане на мнения, документация, изготвяне на оздравителни програми за идентифициране на проблема, планиране и участие в осъществяването на по-психологическа работа;
4. формиране на професионален психолог позиция, идеология, стил на поведение, активно развитие на професионалната етика;
5. участва активно в изпълнението на други дейности на психолога на институцията в съответствие със спецификата на институцията и в съответствие с графика на работа на психолога.

Производствена практика се проведе на два етапа.

Фаза I проучвателно практики, които са довели до:

Фаза II включва обучение за независим психолог дейност, по време на който аз трябваше да се проведе:

1. методи за наблюдение и тестване;
2. Диагностика на психологическа готовност на децата на училище от избрания метод;
3. обработка на резултатите от психологическа диагностика;
4. писането психологична експертиза;
5. изготвяне на възпитателни програми на установените проблеми;
6. Регистрация на практиката на счетоводната документация.

относно доклада за практика

I. Практиката започва с въведение в детска градина, деца, възпитатели и психолози.

МНО ЦДГ комбиниран тип №18 Приказка се намира в Zelenogorsk, на улицата. Бортников, 34.

Ръководител - Orlikova Галина Ивановна.

Старши преподавател - Олга Кузнецова.

В детска са 9 групи и са следните:

1. детството редактирана ZA Михайлова, чиито задачи са:

1. създаване на условия за пълно физическо и психическо здраве на детето в детската градина, започването му към здравословен начин на живот;
2. максимизиране на активността на децата в преобладаващата себепознанието;
3. образуването на приветлив и грижовен отношение към света, способността да се съпричастни.

2. Програмата за образование и обучение в детската градина, под редакцията на MA Vasilyeva, чиито задачи са:

1. за защита и насърчаване на здравето на децата, пълно физическо развитие;
2. кръг хармонично израстване и развитие на деца;
3. патриотичното възпитание и международно значение;
4. формиране на децата интерес към работата и необходимостта от наемане на работа;
5. формирането на моралните чувства, умения културно поведение;
6. насаждане на любовта към красивото.

Психолог МНО ЦДГ комбиниран тип №18 Приказка Zhirnova Наталия, се ръководи от длъжностната характеристика (виж Приложение 1).

детска градина алгоритъм дейности организация психолог е представен в Приложение 2.

Тогава се запознах със системата за психологическа работа в детска градина в следните области.

1) Изучаването на организационно осигуряване на психологическа проучване.

офис психолог се намира далеч от помещенията на икономически и потребителски услуги, административни и медицински звена, както и от залите на музика и физическо възпитание класове. Психологически кабинет, разделена на няколко работни психолог зони, които отговарят на основните направления на своята работа в предприятието.

Първата зона - пространството на взаимодействие с деца. Тя осигурява средства за обект дидактичен, графиката, структурно моделиране, мотор-моделирането, моторна координация, МОТОР

Свързани статии

• Доклад за практиката - първичните счетоводни документи и проблемите на работния процес - Счетоводство и