ниво формация Диагноза
универсални образователни действия на първокласници
Процедурата за провеждане на диагностични изследвания
2. Обект на наблюдение е универсално дейности за обучение на учители на първокласници. За по-обективна оценка препоръчва проследяване на дневния процес и таблицата за пълнене е ограничена до пет студенти. Имената на студентите в таблицата не се записват, и номера на индекс в съответствие със списъка на списание клас. По този начин, на процеса на мониторинг за целия клас на учениците се извършва в рамките на няколко дни.
3. Резултатите от наблюденията учител възлага описание представени нивата на образуване на универсални действия за обучение (Приложение 1).
4. Всяко ниво съответства на точка UDD: ниско - 0, средното ниво -1, високото ниво - 2. Резултатите от наблюденията за всеки ученик да учител влиза в таблицата по схемата (Приложение 2).
5. По този начин, всеки индикатор от групата ACU (личен, регулиране, когнитивно, комуникативно) се получава оценка.
6. След това, средният резултат за всяка група от ECU, като се раздели общата оценка на всички брои тези групи показатели. Резултатите са закръглени до десетия (вж. Приложение 2).
Индикатори за образуване на универсални образователни дейности
първокласник през първата половина
показващ силен интерес към новата учебна материал като faktiches, на които и на кого-teoretiches, с усърдие, желание за извършването на всяка задача на учителя
се интересува от новата учебна материал, уроци за поз четене от типа училище, уроците на тип предучилищна възраст, но когнитивната актив-ност все още е нестабилна начело характер
Тя намира безразличен или негативно отношение, на учебна дейност, за поз четене уроци предучилищна възраст тип, готови ли-изпълва обичайно действия от osva-ivaet нов
Свързани статии