умствена изостаналост

1. етиологични фактори

Вътрематочното п рано постнаталното Nyo органичен CNS: хромозомни eaboleva-

И се появява по-често се дължат на екзогенни опасност, обаче, ефектът от тези опасности само води

Ния; наследствени заболявания на централната нервна система (вж. характерно за деца с умствена изостаналост)

temla за нарушение на деца. По-редици: интоксикация по време на бременност: priredovye нараняване: асфиксия, тежко заболяване (стомашно разстройство и дизентерия)

2. патогенни фактори

Дифузната лезия на мозъчната кора на мозъка на международното изложение ISH. Когато светлината, степента на Oli-gofrenii става въпрос за дифузни, но менти относно повърхностна лезия на кората на главния мозък

Забавено развитие в онтогенезата най-младият от гледна точка на еволюцията на нервната система

3. висшето нервна дейност

Нова условно svya- ее, особено сложно, образувани много по-бавно. Диференцирани условни връзки са произведени с голяма трудност, по-рядко се постигне достатъчен тънкост и различен ниско съпротивление, т.е. ugasayut.Protsessy лесно отслаби възбуждане и инхибиране. Rabotospo-lities на нервните клетки се намалява и след малко на gruz-

Голям сила основни нервните процеси (възбуждане и инхибиране), висока мобилност и по-слабо изразена тенденция за възбуждане на широк облъчване. По-тясното сътрудничество 1 и сигнализация, че е невъзможно да се развиват отношенията без адекватна вербализация. За вербална система определено контролира производството на тези връзки.

клетки, те попадат в състояние на защитната инхибиране. Изразено инертен-ност. Доклад II взаимодействия в системите за сигнализация, поради система nedorazvitiemsignalnoy

Развитието на сложни форми на диференциация е бавна, но качеството е висококачествен по-бял

4. Клиничната картина

Развитие displastich- но, особено по отношение на формата на черепа

Характеризиращо се с ниска растеж и тегло

5. Функции на нервната система

В 100% от случаите има неврологично simltomatika. Често десния gemisindrom, това показва интерес водещ лявото полукълбо

В 40% от патологични признаци са открити, в случаите, когато има леки неврологични признаци. те са най-често с лявата ръка

6. Състояние на подвижността

Недостатъчно развитие на двигателни умения като цяло. Dvizhonil gloh koordinirovan- нас. Маркирана хипоплазия на движения на ръката. Тези деца са трудни за извършване на движението на вербална инструкция или въображаема ситуация

Подвижността достигне достатъчно ниво. Координирани движения се различават ловкост, яснота, само на най-слабо развитите сложни доброволни движения

7. Състояние на зрението и слуха

Зрителната острота е намалена с 45% от децата.

Почти всички нечетен

Почти никой отклонение от страничния изглед. Само 20% от децата

кост и фрагментирана визуалното възприятие. загуба на слуха е около 20% slucheea

отговарящи са отклонения в зрителната Вос-приемане (зачеркнат и изготвят форми). Нормално слуха до 95% от децата

С. Характеристики на словото дейност

Лош научите значението на думите, което се отразява на развитието на фонемното изслушване и по този начин забавя развитието на речта. Лош речник. Нарушение zvukoproiznosheniya, foneti за фон майка - кал нарушения. Лош майсторски системи граматичен речеви

Някои недоразвитие фонемното слух. Има големи резерви слой. Може лесно да рецитира съдържа! е приказка, че е лесно да търсите думи и фрази

9. Когнитивна фигура. " Nosta

Много е слабо развита. Психично инертност protsossov

Сравнително непокътнати и когнитивната дейност. Може бързо да използвате, за да им помогне да възприеме принципа на решаване на проблемите и да го използвате в подобни работни места

Дифузен структурни промени в кората на главния мозък, поради което процесът е, Com-

Нарушаването на скоростта на узряване на една или друга система. Забавянето в узряването на челната

вижда компенсация да възникне пълна обратимост на симптомите

кост и фрагментирана визуалното възприятие. загуба на слуха е около 20% slucheea

отговарящи са отклонения в зрителния Сун-приемане (повторно подчертая и фигури на чертежи). Нормално слуха до 95% от децата

С. Характеристики на словото дейност

Лош научите значението на думите, което се отразява на развитието на фонемното изслушване и по този начин инхибира реч една vitie. Лош речник. Нарушение zvukoproiznosheniya, foneti за фон майка - кал нарушения. Лош майсторски системи граматичен речеви

Някои недоразвитие фонемното слух. Има големи резерви слой. Може лесно да рецитира съдържа! е приказка, че е лесно да търсите думи и фрази

9. Когнитивна фигура. " Nosta

Много е слабо развита. Психично инертност protsossov

Сравнително непокътнати и когнитивната дейност. Може бързо да използвате, за да им помогне да възприеме принципа на решаване на проблемите и да го използвате в подобни работни места

Структурно раз-fuznye промени в кората на главния мозък, поради което процесът е, Com-

Нарушаването на скоростта на узряване на една или друга система. Забавянето в узряването на челната

акции и неговите връзки с други области на кората на главния мозък и подкоровите структури

11, обратимост на интелектуалната дефект