Ако много от проблемите на децата може да се каже, че детето им ще надрасне с течение на времето, той се опасява, че положението не е толкова вкусно. Детето расте, а често се страхува да расте заедно с него. Колкото повече се развива въображението и разширява знанията на Вселената, толкова повече той е наясно с опасностите, които го очакват на всяка крачка.
В същото време, ние не трябва да мислим, че ако едно дете не се страхува от нищо - тя е много добра. Поведението на детето, способна да "трансцендентално" безстрашие прави родителите още повече страх за съдбата на един син или дъщеря. В този смисъл, плах (или по-скоро внимателни!) Предизвиква дете до възрастните много по-малко безпокойство. Но проблемът е, че границата между нормалното, "защита" патологичен страх и страх са размити и страхове в буквален и преносен смисъл на думата пречат на детето да живее. Те разяжда душата му и да причини невротични разстройства. Напикаване, тикове, компулсивно движение, заекване, лош сън, раздразнителност, агресивност, лошо разбирателство с другите - това не е пълен списък на неприятни последици, които причиняват неустоима детински страх. И под час страхове може да означава по-сериозни психични разстройства (шизофрения, аутизъм). Но, разбира се, диагнозата трябва да се облече с лекар.
Тъй като има страхове на децата?
Всички малки деца нищо друго, освен страх. Но много родители дори не знаят за страховете на детето си. Тази ситуация не е само парадоксално, но и опасно, защото това е страхът на всички часови много родители положиха основите на послушание развива. Често това не мисли за последствията, което наричаме страх да изненадате детето да правим това, което мислите, че е необходимо.
Детето не слуша (например, не отнема техните играчки). Това, което се използва в тази ситуация?
• да се повиши гласа си (което води до страх от силни шумове и необичайни интонации).
• Ето един пример за себе си, "В края на краищата, мама и татко винаги отнемат вещи си" (събуждане на детето страх да не бъде недостоен за своите идеални родители).
• заплашен с лишаване, което води до страх от загуба ", Петър ще дойде, аз ще му дам играчките си, защото той е добро момче"; "Не е било позволено да гледат анимационен филм"; "Не отивай в зоологическата градина"; "Не повече ще купуват всякакви играчки" и т.н.
• плава телесно наказание, което води до страх от болка и унижение.
• И накрая, само за да плаши "Заключване на банята и загаси лампата"; "Аз изложени стълба, отидете и не се връщай"; "Аз ще ви насадя в една торба и я хвърли в кошчето"; "Няма да слушате - ще се качват от хулигани и бандити"; "От това, което не ме слушаш, аз се разболяват и умират." Такива заплахи формират страх на детето от тъмното, от самота, смърт, зли мъже (главорези, бандити, и т.н.).
Така че, за да спаси детето от страх, че е необходимо, на първо място, за да се оцени критично семейното положение, анализира тяхната родителско поведение.
Често страховете на децата, причинени от конфликти в семейството. Освен това, възрастните често не знае за това, тъй като децата не могат да покажат навън загрижеността си. Но той изведнъж започва да тиктака, заекване, напикаване, страх от самота. тъмно и т.н.
В допълнение, много често има опасения при децата, когато те също бди над. Родителите сигурност в съзнание бебето на всяка крачка му даде предупреждение, от което той научава, че светът около него заплашителен и опасен: "Не бягай!"; "Не докосвайте!"; "Вие не можете!"; "Има не ходят!". И по много естествен въпрос на детето "защо" родители се опитват да се отърват от суров шега, преструвайки се, че оригиналност: "Тъй като ръководителите на зеле!" Или отговоря лаконично: "Това е невъзможно и всичко", по този начин се появи ярко въображение.
Той обикновено се появява при деца шест годишна възраст, а не аберация. Когато детето изведнъж осъзнава, че той и хората около него са смъртни - това е сериозен удар за него.
При някои деца това откритие дава лошо впечатление за дълго време не им дава мира. Родителите трябва да проучат собственото си поведение: не страдат, ако повишена тревожност, не обсебени от идеята за това дали заболявания и техните деца, да се говори за трудните и опасни живота?
Деца до девет или десет години (особено на нервната и уязвими), по-добре е да не се види мъртъв и не може да присъства на погребението. За тях това е непоносимо опит, който след това може да доведе до скрити натрапчиви страхове. Последиците от тази травма Auca понякога много години по-късно. Това не означава, че децата по принцип не трябва да се спомене и починали роднини. Напротив, трябва да бъде. След тези разговори да служат като косвено доказателство за "живот след живота" (ако си спомняте един човек, той не ни е оставил напълно, а продължава да живее в сърцата ни).
Уви, в нашето време, тези страхове, които са базирани на същия този страх от смъртта, стават все по-разумни. Ето защо, възрастните трябва да не се опитват да се увеличи чувството на детето на тревожност: не го гледа новините, които от време на време се говори за бедствие, война, насилие, убийства и т.н.
Родителите могат частично да помогнат за преодоляване на тези страхове, ако ви кажат: "Да, има заплаха, но тя не трябва да се случи. Който Бъдете внимателни - не се получи в опасни ситуации ". И, разбира се, ще трябва да се научи детето на основните предпазни мерки, за да помогне за предотвратяване на насилие, а не сплашване и страх подстрекателство.
Тази форма на фобия при деца не е задължително да се каже, че родителите им са постоянно се придържат към колана. Често, възрастен и дете пръст не докосвайте, но се отнасят с него твърде властно, не позволява възражения или представяне на прекомерни изисквания. Диктата на атмосферата в душата на детето урежда страх - не отговарят на исканията на родителя, и в резултат на това е налице страх да не се необичани, страхът от отхвърляне от родителите си. Но за едно дете не е по-тежко наказание от това!
Сред методите и техниките, разработени с цел преодоляване страховете на детето, през последните години в нашата педагогика и психотерапия все проникнат игрални техники. В играта, неофициално деца в предучилищна възраст и деца в началното училище се учат по-добре, не само знания, но и твърде много умения и навици несъзнателно започват да коригира поведението си и да преодолее психологическите трудности. Когато играете ситуации страхове, които да объркат детето, той се освобождава от негативните преживявания на блокиран - това е психотерапевтичен ефект (механизъм на катарзис).
Много полезен за игри, за да се преодолеят страховете от детството, в съчетание с реалността на художествена литература, с акцент върху положителните поведение. Игра - това не е пасивни самотни мечти, и активно сътрудничество. Просто не се обръщай на играта в един тъп дълг (да не настояват за играта, ако детето не иска да се). Нека детето очаква с нетърпение следващия мач.
От страхове са много различни, а след това, разбира се, и тактики на родителските действия трябва да бъдат различни. Оферта на детето си разнообразие от възможности за игри, в които той ще "играят" и преодолеят страховете си. Колкото повече подробности можете да намерите разнообразие от игри в книгата AI Захаров: "Как можем да помогнем на нашите деца, за да се отървете от страх." Опитайте - и вие ще видите, че играта може да се постигне много повече, отколкото морализаторски.
Свързани статии