Детска група - важен фактор за развитието на личността и социализация
Методът на образованието отдавна е там идеята, че децата движение, което обединява децата - важен фактор за развитието на личността, социализация, тя е източник на цивилизация, развитието на креативността в общността.
· В тяхна грижа за природата (23%), на възрастните и болните (18%) от децата с увреждания (15%) от по-млад (44%) на родния град (26%);
· Помогне на семейството (40%);
· Приятелство с деца от различни националности (18%); |
· За да участвате в научни открития, изобретения, изследвания (19%); 22%, 16%);
· В повишаване на качествата на гражданина (41%) от (.
I - класен ръководител на 8-Б клас. движение променливост бебе. В нашето училище, всеки клас - това е екипаж. Момчетата на екипажа да се научат да планират и да се подготвите за провеждане на различни бизнес, за да бъде командир на групата и да отговаря за изпълнение на възложените задължения. Разработва SA-правителство, така че всички важни решения са на заседанията на вземане на класа.
Разнообразни социално значими дейности на учениците, KTD, програми игра образувани междуличностните отношения, които допринасят за класа на благоприятна емоционална и психологическа и морална климат. Класът разработил своя собствена традиция: съвместен труд Troopers, "Празник на рождения ден" колективни филми, подготовка за концерта на родителите до края на учебната година и празниците.
Аз обръща повече внимание на развитието на здравето училище. За тази цел, като се използват елементите на здравните енергоспестяващи технологии. Всеки ден ние започваме с сутрешни упражнения, уроците на провеждане на физическа пауза, коригиращи упражнения за очите, както и други комплекси, което позволява да се облекчи напрежението на мускулите, подобряване на кръвообращението, повишаване на жизненост. Учениците и техните родители са активно ангажирани в спортни състезания "Кръст на нациите", "Ски писта на Русия", "Веселите започва", Деня на здравеопазването.
Редовно прекарват в разговора в класната стая: "Профилактика на грип и остри респираторни инфекции", "култура на хранене", "Как да се запази правилната поза" и др. За да работите в тази област привлекат медицински персонал, ученици, родители, самите седми клас. Занятията се проведе на викторини, конкурси за рисунка, детски произвеждат плакати и вестници. За успешната адаптация на децата в 5-а и 6 в системата прекарват урок по "Психология на самостоятелно развитие", в съответствие с процедурата на Е. Koblik.
В класната стая има студенти, които се нуждаят от специално внимание. Това са деца от семейства с дефицит от образователни ресурси, с намалена мотивация за учене. Регистриран в ODN се състои 2 човек заличено от регистъра - 1. Друга 4 студенти - деца "в риск". С тези учащи се провежда ежедневно системна работа по превенция на лош ученик, показва девиантно поведение. За всяка индивидуална тренировъчна програма дете писмено. Извършва образователна подкрепа за студентите включва работа не само с децата, но работят в тясно сътрудничество с родителите, консултации с учителите - от учител предмет - логопед. училищен психолог. Аз работя с тези деца, не обзаведен навън със специално вниманието си към тях, по същия начин, за да се изградят взаимоотношения с тях, както и при всички.
Създаване на единна образователна област, са приложени към майка реалната практика на живот на децата в училище, така че те са живели с децата някои ценни взаимоотношения. Родителите участват с техните деца в спортни събития, организиране на туристически обиколки на работното си място, да се насладите на посещение на децата концерти, помагат на децата в търсене дейност. Всичко това се пренася към семейството, промяна на областта на семейните отношения.
Системата прекарат родителски конференции с различни теми: "Как да се развива памет", "Положителни комуникация на детето", "компютър в живота на едно дете", "Joyful празници"; индивидуални консултации, аз се проведе кръгла маса на тема "Какво да правите, ако детето изпада в лоша компания."
Извършва се съвместно с родителите хроника клас. 70% от децата, участващи в класа на кръг дейност, 37% - в спортни клубове.
Резултатите от колективната дейност клас през последната година се признават на ниво училище. Ученици в 1-ви и 2-та половина получиха грамота, благодаря за участие в състезания. Всяко дете има портфейл. Налице е готино портфолио. Студентите, 8% от клас B, 100 участват в извънкласни дейности, така и на ниво училище и на града.
-в грижите за природата (66%), на възрастните и болните (36%) от децата с увреждания (28%) от по-млад (46%) на родния град (66%);
· Помогне на семейството (46%);
· Приятелство с деца от различни националности (94%); |
· За да участвате в научни открития, изобретения, изследвания (19%); 22%, 36%);
· В образованието на качествата на гражданите (76%).
· В грижите на училището (24%)
· В желанието си да живеят здравословен начин на живот (86%) (Приложение 18)
Свързани статии