Разговорът с глава на детския отдел на медицинския център на Марта и Мария манастир Елена Семенова
Център на Москва, Большая Ordynka. Над бели масивни врати - Marfo-Мариинския манастир. който основава преди сто години мъченик Елизабет Фьодоровна. Сега той е отворен център за рехабилитация на деца с церебрална парализа, детска градина за деца с церебрална парализа, деца, посещаващи палиативни обслужване и respis за деца с редки нелечими болести. Елизабетинската сиропиталище (къде живеят здрави момичета и момчета със синдром на Даун) - всички благотворителни проекти, с който се въвеждат Домът с помощта на православната услугата "Mercy". Работа в манастира само за специалисти: опитни лекари, професионални сестри, учители и психолози.
За информация как и какво те научи на болни деца в служба на помощ "Mercy" Може ли човек с церебрална парализа, за да станете успешен и какво фундаментална грешка на Руската приобщаващото образование, ние говорим с началника на детското отделение на медицинския център на Марта и Мария манастир - Елена Владимировна Семенова.
"Bereshit на парапет страна, изправете я лакът, ставам на краката си ..."
- Елена, какви грижи се за децата в центъра на детска церебрална парализа (CP)? И дали всички деца с това заболяване могат да се възползват от него?
- Ние сме на първо място, цялостна рехабилитация на деца с церебрална парализа. За съжаление, ние нямаме болница, това е, всеки ден, детето трябва да донесе и отнеме това, което не е много лесно за родители и роднини, а не всеки има възможност да го направят.
- И ако това не е така?
- Ако едно дете е на някои параметри на Министерството не съвпадат, но родителите наистина искат да карам детето при нас за рехабилитация, а след това да го вземат на благотворителна основа - това е втората програма. Означава, че той ще конкретно. Това са деца с невромускулни заболявания без диагноза церебрална парализа; Децата, живеещи извън Москва Околовръстен път. Например, лечение и рехабилитация на пациенти от Химки и Mytishchi Москва не плащат, а защото има и живеят деца с увреждания. Но ние приемаме тези деца - както вече казах, от втория, на благотворителната програма.
- Колко деца могат да си център?
- Средствата на нашия център - броят на експертите, в размер на пространство, трафик център - проектирана за 400 деца: 250 деца годишно в програма за социално осигуряване на Министерството на Москва и 150 - за благотворителност. Но за да можем да заведа децата на благотворителна основа, ние трябва първо да се съберат необходимите средства.
- Marfo-Мариинския манастир винаги се получава необходимите дарения?
- Какво е включено в програмата за рехабилитация на пациенти с церебрална парализа?
- И какви са резултатите, ще кажеш?
- Работата, извършвана индивидуално с всяко дете, в зависимост от състоянието му, тежестта на заболяването. След церебрална парализа - диагноза е много широк. Например, някой, който не може да ходи нагоре по стълбите, защото тя поставя единия крак на пръстите на ръцете. Ние избираме правилната дете стелката в обувката, работа с крака си, така че той го прави, за целия крак - в резултат той е в състояние самостоятелно да се изкачи и слезе по стълбите без помощта на майка ми, а не държейки се за парапета.
И там са по-тежки случаи, когато детето е в легнало, и в никакъв случай не може да изпълнява всички доброволни движения. За майки проблем дори да го пия, защото не може да погълне течността - да го удари дробовете му, му пневмония на пневмония, той е обезводнен. В този случай, резултатът ще бъде възстановяването на способността за правилно погълне: логопед в класната стая му е установен и фаринкса рефлекс затваряне на шлици фаринкса. Сега хранене отнема мама не половин час и 15 минути, и това не е часовник зает хранене и поене на детето, както и някои рационални време. Детето се изчерви, това не е така суха като пергамент хартия; Той се усмихва и макар мнение може да осигури. Също така е в резултат на рехабилитацията.
Има и други програми за тези, които имат състояние на умерена тежест. Кога трябва да се научи детето, например, да седне в легнало положение. Можем да го направим в 20-дневен срок. Или се научи да ставате от стола си, като пешеходци и ходи до тоалетната; там тези проходилки напуснат и да седне на тоалетната чиния.
- Тези пациенти трябва да бъдат научени да се изправи и да седне?
Ние сме ангажирани в конкретни задачи, подходящи за конкретна дете: някой да се научи да ходи, а някой - за преглъщане
- Да. Тъй като те се засаждат - Заседанието настроен - подреждане, но преходът от една позиция не може да се ангажира с друг - е сложен акт на опорно-двигателния апарат, които трябва да бъдат научени в детайли. Научи буквално: Сега ви отведе на релсата с дясната си ръка, изправете я лакът, ставам на краката си ... И тя трябва да работи отново и отново, за да се консолидират, за детето може да го направите сами. Научи много важно.
Както можете да видите, ние сме ангажирани в конкретни задачи, свързани с конкретен дете.
- Как хората живеят с церебрална парализа?
- Има ли някакви критерии, които трябва да изберете специалисти да работят в сърцето си?
Във всеки случай не можем да лечение на деца с увреждания като втора класа граждани
- На първо място, ние сме професионалисти. Това е основният критерий. С нашите деца могат да работят само ако имате специални умения. Разбира се, трябва да има подходяща перспектива, защото в никакъв случай не можем да се отнасяме към тези деца като втора класа граждани.
- Тя трябва да бъде вярващи, православните хора?
- Тя трябва да бъде преди всичко на професионалистите!
Тук имаме един проект, за да помогне на пациенти с диагноза амиотрофична латерална склероза (АЛС). Това са хора, възрастни, които да започнат да умират в мускулите, те се задушават в пълно съзнание. Като цяло, нещо ужасно. И имаше този проект, иницииран от един лекар, пулмолог лекар, който дойде при нас и каза: "Има хора с АЛС - много сериозно заболяване. Нека го като помощ. " По негова инициатива и всичко се организира за нас. А той е не човек, дори и вярващ. Майката игуменка много отзивчив, всеки иска да помогне. Той е включен в някакъв проект.
- Православната среда Широко разпространено е мнението, че заболявания на децата се изпращат за някои грехове на родителите. Това е наказание, като аборт. Разбира се, родителите с съзнание за вина на заболяване на детето е много трудно да се живее. Какво искаш да кажеш на тези родители?
- Ние говорим за духовните неща не харчат.
- Но ти по някакъв начин помага на родителите си? Те са склонни да се оплакват от вас?
- Разбира се, ние помагаме. Нашите психолози задължително работят с майки. И със сигурност забелязах: нашите майки всичко с чувство за вина за това, което имат болни деца. И нашето общество, и дори лекари, това чувство за вина и да допринесат, можем да кажем, дори да го генерира. В чужбина, например, съвсем друго отношение към болните деца и болни хора по принцип.
- И какъв различно отношение? Повече помощи за развитие, подкрепа?
И ние имаме резерви. Винаги трябва да има деца с увреждания изучават отделно, бяхме някъде отделно. И възрастни с увреждания не са имали възможност да присъстват в обществото. Защото ние имаме средно за това не трябва, от начално до къщата, апартаментът може да не излезе на инвалидна количка.
- Много хора дават такъв аргумент, защитавайки отделно обучение на пациенти и здрави деца с увреждания, ако се поставя в редовен клас, други деца ще изостават в обучението си.
Нашата включване се разбира, както следва: натиснете болното дете в обикновен клас и всички специални условия, че не предоставя
- Необходимо е да се мисли, разбира се. Не всяко дете с увреждане ще бъде в състояние да учат в общото образование класната стая. Може да има нужда от помощ от специален учител. В чужбина, ако детето inklyuzirovan в общото образование класната стая, за да го не забравяйте да се постави над преподавател, който работи с тях индивидуално. Например, след училище се работи с него обучение по темата, така че по време на урока учителят не се разсейва от детето, а детето с всички необходими познания, за да го в крайна сметка получава. Но е важно, че той присъства в класната стая, но никой не се намесва в управлението на урока, или той не пречи на другите деца. И ние имаме основание включване се разбира, както следва: просто натиснете болно дете в обикновената класна стая, няма специални условия не го предоставят. И това не работи.
- Как мога да разбера това едно дете с церебрална парализа може да се научи с другите в обикновени училища, но това не е така?
- Когато церебрална парализа при 30% от децата интелигентност спаси 30% - намалява, а 40% - умствена изостаналост. Но ако има намаление на интелигентност, детето се нуждае от специално образование чрез поправителните педагози, логопеди патолози. Сега в страната ни, за съжаление, затворени всички факултети defectological които изготвят такива специалисти. Тъй като се предполага, че ние имаме включване, сега е редовен преподавател трябва да бъде в състояние да се образоват всички деца. Но в действителност това не е възможно. Този учител, когато той получи своя обучение на учители, без специални познания за това как да научи едно дете с интелектуални затруднения, не дават. Тази специална професионални знания и умения. Те първо учи пет години в института. Сега никой не учи, а учителят изисква, че е знаел, че може.
- В съветските времена, че е по-различно?
Ние имаме много силно defectological училище. Но сега всички факултети дефектология премахнати
- Ние имаме много силна defectological училище! Зашеметяващи патолози! Имахме много добри способности defectological който подготви висококвалифицирани специалисти. И те имат много голяма нужда. В крайна сметка, в подпомагането патолози не се нуждаят само от тук, това 40% от децата с церебрална парализа друго заболяване: умствена изостаналост, умствена изостаналост на психичното развитие. Тези деца също се нуждаят от специална помощ в обучението. специалисти, логопеди, които работят в нашия център, който все още е тук, получена defectological образование. Те знаят как да работят с тези деца, така че те да научат всичко, което трябва в живота. Тази специална техника.
- В една нормална училище дете няма да получи това знание?
- Не само, че тези умения няма да получите всякакъв вид няма да получите! В действителност, едно дете с увреждания са лишени от правото на образование, когато е поставен в редовен клас. Плюс това, дълбоко психологическата травма. Тъй като класът започва да погледне надолу, учителят започва да оцелее класа, така че той да се включи индивидуална домашно обучение. Отново се оказва, резервация. Сяда този едно- дете у дома си сам, учителят идва да го няколко пъти седмично, "Crossing Europe" нещо с него фишове, казва майка ми: "Той ли е бавноразвиващ се или това, което не е в състояние. И все пак, аз не знам как да се справят с тях. "
- Вие се говори за майки на деца с увреждания. И папата ангажирани с техните болни деца? Папа-това е, нали?
- Ни най-малко, за съжаление. Папа не стрес, като майка, те са доста често оставят семейството, когато детето се роди болен. Аз не съм готов да ти се обадя в проценти, но достатъчно често не е папа. Но има един много честен, прекрасен баща. Но физически много трудно с болно дете: да се премине от детската количка или количка, асансьор ... Дори самото превоз някъде да се постави. Аз не искам да кажа, че сме направили нашите бащи не виждат. Папа дойде и да помогне. Може би татковци не разполагат с такова чувство за вина, като майки. Майките са повече от обезпокоителни, папа възприемат детето като е той.
Можете също така да направите дарение по сметката на Марта и Мария манастир:
Анастасия Rakhlina
Интервю с директора на НДК Child Psychoneurology на
Смелостта и силата на духа на своите пациенти, човешката любов и чудесата на Бога.
Интервю с римски Kolpakov, транспортни услуги създател забранено "Invataxi"
Роман Kolpakov счупи гръбнака му и трябваше да умре. Въпреки това, той не се отказа, дойде на вярата, а сега той помага на други хора с увреждания.
Ник Вуйчич
Ник Вуйчич
Кой е роден без ръце или крака, Ник Вуйчич от детството вярвал, че Бог го е създал така че за всяка конкретна цел. И след като разбрах, неговото предназначение.
Абонамент за Pravoslavie.Ru