За съжаление, в нашето време, тя също така се случва, ако детето се научава да лоши съученици, това не означава, че или той, е да ги по-мързелив или че той е да ги заблуди, но само, че родителите или бабите и дядовците, бавачка плащат подготовката си за уроци по-малко време от съучениците си. Това е реалността. Всеки, който е видял, че се определят mladsheklassnikov и се очаква да се съглася с това!
Но, разбира се, при равни други условия на младия Ломоносов без помощта на родителите и контрол ще направи уроците по-бързо и по-добре от младия Mitrofanushka! Това е просто още и сила на духа, че трябва да вземем няколко четири крака, защото той пише цифрите в грешни клетки на (! Или дори утроява, ако той пише ги мръсни), В края на краищата, не забравяйте, че ключът към проблема - начин да го решим а не къде, как и какъв цвят искаш да пише цифрите, и с това знание в ръка, за да продължи да расте!
Възможна е комбинация от фактори. И мързел и липса умствен капацитет, както и липса на мотивация. По-ранни деца са изготвени, опита се, на първо място, тъй като те не се научат, че не е престижно, а не Comme Ще faut. На второ място, учителите са имали голямо внимание на качеството на придобитите материални, ангажирани с коригиращи момчета.
Също така е силно повлиян от психологическото ситуацията в класната стая, в дома, детето може да не е достатъчно сантиментален сън.
И като цяло. децата ни, с изключение на родителите ми не са желани. Ето защо, ако едно дете изостава в училище, родителите трябва да работят с бебето и poddtyanut (самостоятелно или с помощта на преподаватели). Стана така, че детето не разбира една тема по този въпрос, естествено след задачи той става все по-трудно да се осъществява. И тя намалява мотивацията за изучаване много трудно, и е необходимо да се премахне разликата на знания, и детето има появява комбинация от фактори. Тя трябва да помогнат на детето, да говоря с него, за да покаже, че успехът му е много важно за вас.
Първите класовете са твърде лесни, а повечето от предметите в училище са очевидни. Вие трябва да бъдете мързеливи, за да не се справи с програмата.
Но в Начално изходен сложни теми, които са неподвижно свързани с изследвания материал, а дори и с други елементи (например, физика и математика не могат да бъдат отделени). Ако детето е мързелив в средното или висшето училище, например, не пише домашните, да свири в класната стая, в следните класове, дори и да се появи на мотивацията, все още няма да има време, а малко по-разбрани.
Така че това е необходимо, за да видите миналото. Докато в миналото не е имало мързел, а след това разузнаване е ниска. Но това е рядък вариант.
Едгар Metzengers Tein [48.8K]
Това е за някой, те са лесни за troechnikov, или какво? Усърдни, но бавно mladsheklassniki (добре, ние нямаме такъв закон - флегматичен и меланхоличен в когнитивни увреждания пишат и да им даде малки г / с, и че не е необходимо да ги разпредели така) които обичат домашните вече всички правила, свързани със здравето! преди 9 месеца -
Там децата са мързеливи, не мислиш, но има и такива, които ходят на училище и не искам да, защото там той е самотен. При липса на приятели, а вие не искате да се учи, и да участва в училищни дейности неприятни. Или може би детето е просто страст към нещо, така че той не би да учат. Тъй като дъщеря ми учи в клас момче. Той е добър, добър приятел, но се учи лошо, все пак добро и усвояване nelenivy. Той се интересува от спорт, язди в спортна кола, той ги разглежда, събира, ремонт. За него живот не се разглежда като нещо важно.
Но по-често все още, децата не се учат с пълна сила, тъй като мързелив (много по-интересно, отколкото да играят научим уроците). Това рядко се случва, че детето не е достатъчно умен, за да овладеят училищната програма.
Най-вероятно детето не се учи, защото те не виждат нуждата от обучение в принцът не разбира значението му, той може да се нарече мързел:
Но може да има други причини. Обучение твърде трудно, когато той просто не може да се справи, поради високото натоварване. Образование bezmativatsionnoe, няма промоция, там е връзката с първия случай, когато очите на едно дете в обучението не е необходимо. То може да бъде, че някои по-рано неразбрани тема, унищожава всички предприятия, е необходимо да се разбере какво е свързан, и след това отново се появи на интереси. Но истинската причина е много по-просто - обучение не дава детето удоволствието. Веднага след като той получи такова обучение, оценяване на нейното нарастване и всичко ще отиде по себе си.
Много зависи от родителите. Знам, че едно семейство, където посредствените децата безопасно от училище и са в състояние да се запишат в университета в бюджета само от ежедневната работа на родителите. Тя се състоеше от цялостна домашна работа, допълнително обучение, ако детето не се смила в темата на училището. Себе си да се рови в всички неща, за да обясни на детето, че не се учат в училище. Естествено, че е необходимо да мотивира детето да нарисува перспективите за успешни и неуспешни проучвания. В същото време, не правете мъченията на обучение. Ако едно дете има определен таван, над kotorgo той не скочи, а след това не го очакваш петици.
Това означава, че във всеки случай е необходимо да се търси конкретен повод. Има деца, които се опитват да се стремим да бъдем добри ученици, но те са, за съжаление, не е дадена му от природата. И това е проблем. И има деца, които по някакви причини, просто не използват своите умения. Тук също неприятности. И много тъжно се случва с възрастни (учители и родители), че детето може да се научи по-добре, но не искат, не счита, че е необходимо. И ние трябва да търсим причините за това нежелание и да се помогне на детето да разбере, че той (изследването), че е необходимо да продължи да бъде от полза.
Но отново, - всички поотделно.
Умен и глупав по природа? Не, това не се случи. Всички хора се раждат равни, ако те не разполагат с аномалии в психиката, но в този случай те не са съвсем човешки. А останалото може и трябва да се развива успешно в обучението си, но формирането на детето може да се отрази зле на околната среда, и създателите на тази среда мама и татко. Те се коренят причините за успехите и провалите на децата. преди 9 месеца -
Причината може да е, че и друг. Тя може да бъде едновременно мързеливи и обучителни затруднения. Но по-често това е нормално нежелание да работят. Съвременните родители веднъж проверени уроци за деца, деца, които активно се злоупотребява. Те казват, че те не определят или някои други причини са. Това трябва да стане майка всеки ден, за да проверите уроците, детето започва да се учи по-добре. Разбира се има и други причини, например, детето се страхува да отговори, срамежлив, но това е много по-малко общо помежду си.
Това означава, че той не желае да опознае.
А това, повярвайте ми, е много по-зле изрази опциите си.
Имам нужда от добър учител. Сега е рядкост.
Или трябва да се вземат функция на учителя. Не е задължително да се движат домашното образование (макар че е идеална за създаване на Съветски съюз, че на образованието, и е един класически), но трябва да се ангажират с детето у дома, както и да "заразят" интереса си към изследването. Това е много голяма работа. Но това е най-ценно и необходимата работа.
Свързани статии