ADHD, или на хиперактивност с дефицит на вниманието, през последните десетилетия се превърна почти мода. В същото време, в научния дебат за това как този синдром правилно идентифицирани и да се лекуват, проблемът нараства експоненциално - все повече и повече деца страдат от нарушена концентрация.
ADHD, или на хиперактивност с дефицит на вниманието, през последните десетилетия се превърна почти мода. В същото време, в научния дебат за това как този синдром правилно идентифицирани и да се лекуват, проблемът нараства експоненциално - все повече и повече деца страдат от нарушена концентрация.
5-годишната Ваня - класически пример за едно дете с ADHD. Такива хора: не е дете, а въртележка. Той има хиляди неща в една минута - толкова пъргави, той не може да стои на едно място и нещо, за да се съсредоточи върху. "Обичам внука си, но когато той донесе на цялата лятна ваканция се превръща в кошмар - казва баба на момчето Тамара, селски учител. - За него само очите и очите! Повдигнати две деца в училището са работили в продължение на повече от 30 години, но за да се справят с тази мъжкарана не могат. Тихи класове той не признава - не четене, не живопис, няма коли, няма интерес към него, започва да крещи, ярост. Така че ние тече през целия ден в селото. Е отишъл по работа в офиса - две минути по-късно рев: "Бабо, аз не мога да чакам толкова дълго!" Може би с възрастта да стане по-спокоен ".
На първо място, Ваня, както се казва на родителите си, беше нормално дете, но понякога капризни. По това време ние намерихме решение на проблемите - включване на компютъра, но играта бързо скучно момче. След това имаше проблеми със съня, всеки път, истерия, го дразнеше всеки звук. В детската градина - същия проблем: децата бити без причина, постоянно стоеше в ъгъла, хулигани. След атентатите на нерв момчето бе взето на лекар, който установил, че се наблюдават симптомите на дефицит на вниманието и предписан курс на лекарства. "Как е той ще учат в училище? - преживява майката на детето Елена Кузнецова. - Ние искаме от него да даде кадет училище, ако ще бъде избран. Може би това е неговият някак си дисциплина. "
Но родителите Вани в издаването му не са сами - приблизително на всеки 20-ти човек има подобни симптоми. синдром на дефицит на вниманието може да бъде не само при децата, но и при възрастни, хора от различни професии - от работници до главните изпълнителни директори.
"ADHD особеност, че тя се основава секретират минимална мозъчна дисфункция. Както се казва в медицината, е "помията диагноза", - казва Роман Demyanchuk, PhD, вицепрезидент за иновативна дейност, ръководител на Катедрата по клинична психология на Института по специална педагогика и психология. - Всичко, което се случва с детето неразбираемо, че ние не може да се опише, се класират, пое вина за това. Например, едно дете се ражда с диагноза "перинатална енцефалопатия". Хлапето не мога да остана с него завинаги, но диагнозата не може да бъде отстранен, защото не е много ясно - ако той е здрав. И тази диагноза автоматично се заменя с минимално мозъчна дисфункция. Но пряка връзка между МС и на MMD не е налице, тъй като последните могат да са в основата и умствена изостаналост, и умствена изостаналост. Усложняването на ситуацията е, че ADHD често е съпроводено с някаква друга диагноза. се формира Тази каша, тя е много пречи да се разбере -., където механизмът, и където последиците от нея "
Вниманието и хиперактивност дефицит разстройство - термин, който означава механизми недостатъчност внимание и забавяне контрол в мозъчни структури. Това треска, неконтролирана активно поведение. Нарушенията там и във външното и вътрешното поведение - при вземането на решения, обработка на информация, във взаимодействието между различните мозъчни отдели. С други думи, детето не може да спре навреме, така че не е импулсивността. И заради това, няма концентрация на вниманието, в точното време на точното място. Това води до импулсивност кажа нищо без да се замисля. Такива деца избъбрям отговор, без да изслуша въпроса, заявявайки, че първото нещо, което идва на ум. И не го правят нарочно, просто мозъка им работи много бързо.
Разбира се, има трикове и техники, които могат да помогнат на детето, но формалните основания за конкретна работа с деца там. В Естония, например, едно дете е с диагноза ADHD попада в специалните класове на 5 души училище. Има специален персонал, програма за проследяване система. В Русия няма такава възможност, така че често тези деца са разпръснати из целия korrektsionke и масовото училище.
"Това, което е интересно: вече на честотата на възникване на този синдром при мъже над и цяла korrektsionke момчета. Има два много прости механизъм, а първите - набор от хромозоми. Жена хромозоми, две Х означават стабилност, - казва Роман Demyanchuk. - Ако жената е нестабилна, тогава нищо няма да бъде: деца няма, наследственост не е, семейството няма. Вторият - биологичен механизъм, който разкри, американците формация нестабилност на мозъчните системи при момчета, тоест мозъка на момчето е по-податливи на негативни влияния. Ако вземем стандарта на развитие на детето, то тогава е по-вероятно да се запази в рамките на момичето е по-малко вероятно - момче. Той ще в някои етапи от него ще излезе. "
Проучванията показват, че на различни етапи на развитие на възрастовите момчета и момичета се различават значително една от друга. Те започват да съответства на динамиката на развитие, след около 20 години.
Къде е този синдром?
"Представете си, ако шефът ви идва, че винаги пиян - Demyanchuk обяснява - промърморва нещо несвързано. И следващата е асистент, който превежда от руски режисьори на всички отделни поръчки. Ето как едно дете с ADHD мозък работи, защото му "изпълнителен директор" винаги е малко луд. "
Такова дете е ядосан, раздразнителни, депресирани, неадекватното възприемане на емоционални стимули, трябва постоянно лошо настроение. И това обяснява защо децата с ADHD в ранна възраст са разположени само на употребата на психоактивни вещества, които увеличават нивата на ендорфини. Приет - стана по-добре.
В хиперактивни деца разпръснати внимание. Ако я сравним с фенерче, детето се фокусира върху погрешно върху това, което е необходимо, както и от това, къде е светлината. Сателити ADHD - тикове: някой вежди потрепвания, някой клепач, лявата гърда и дясно бедро. Не забравяйте, описанието на срещата на Наполеон и цар Александър в "Война и мир"? Когато Наполеон започна да се гърчи лявото му бедро, всичките му помощници бяха уплашени и се разбягаха. Те знаеха, че той по-добре да не бях падне под ръка - взима кулата. Такава реакция и хиперактивно деца. В допълнение, те се отегчават седи на едно място, че е трудно да бъде спокоен. И те са също постоянно дърпа родители и учители: "Колко пъти ви да се успокои? Защо не можете да седнете в продължение на пет минути? ". Но той наистина не може!
Хиперактивни деца често страда от главоболие, практически вземете цялата глава под налягане, така че тези деца често са метеорологични чувствителни. Те имат голямо разнообразие от вегетативните прояви като изпотяване: те са червени, а след това бяло, а след това те да се чувствате замаяни, а след това попада в припадам от емоционалния стрес на словото не е наред, а не на гледката. Плюс - заекване, нарушено образуване на учебни умения. И това не е защото са глупави. Дори и с висок интелект дете ще изпитат определени трудности в процеса на обучение: учителят слуша внимателно, се заби в определен работа, губят мисълта, забравяйки онези неща, които са работили разсеяни мечти. Такива деца забравят домашни тетрадки, учебници. Направи много грешки по невнимание в учебни дейности, тъй като нетърпелив. В този случай, едно дете е много често осъзнава, че е малко неадекватно. Нещо повече, той съжали, защото до 11 години, децата не са в състояние да обвиняваме другите.
Диагнозата - не е присъда (съвети за родители)
1). Поставете подходяща задача. ADHD - това е биологична функция, а не заболяване. Хората с този синдром са толкова здрави, колкото другата. Родителите на деца с ADHD са много ясно да се разбере, че не е необходимо да се премахне хиперактивност - необходимо за неутрализиране на нейното проявление. Ако детето ви е замъглено виждане, никой не се опитва да растат нови оптични нерви - просто се научи да живее с него. Ако едно дете има умствена изостаналост, тогава не се стреми да "да го направи нормално" - това е необходимо отново да го научи да живее с това, което той има. Научете как да се ползват от всички възможности, които той има. Родителите не го осъзнават, защото те желаят по-често нереалистични. Те честно казано вярвам, че дори и с умерена умствена изостаналост, ако две или три години, за да работят с детето, както трябва, а след това можете дори да ходят на училище. Самите деца са много по-адекватно на своята позиция. "Работил съм за дълго време, директор на училището за деца с изоставане в развитието, и се срещна веднъж възпитаник - казва образователен психолог Demyanchuk. - След гимназията, тя се записва в колеж Hotel. Попитах за нейния случай и е установено, че е много трудно да се научат. Разбираемо е ясно, че липсата на знания, тя не може да бъде успешна наравно с други студенти. Момичето решава да получи степен, но не искат да работят в тази област. Непонятно, каза елементи, свързани с администрацията, счетоводството. Но цветя - най-много го, обича да калайджия с цветя. Това е най-подходящи очаквания. И без родители на адекватни очаквания. Те вярват, че тъй като децата с ADHD могат да направят дори президентът на Русия. Vain мисля така. "
2). Гледайте на детето си. Проявите на синдрома се откриват рано - в 3-4 години. Тази прекалена чувствителност към дразнители - силен вик, нарушения на съня, невропатична синдром. Ако родителите го виждат, че е необходимо да се наблюдава детето и отидете на медицинска диагноза. Когато детето расте, тя придобива други прояви на симптоми: детето е трудно да се устои на уроците той може да бъде тромава походка, докато тя нервно. Това също добавя трудност да направя нещо с ръце отново, не защото не се учи - това е наистина трудно. Той има проблеми с притискане, изкълчване, с рисуване, моделиране. Това не означава, че трябва да се откаже от това - напротив, внимателно подхранва.
4). Показва не обясни. Как мога да използвам неспособност на детето да се съсредоточи върху нещо? Оказва се, че тези деца все още могат да се съсредоточат и да го задържат за около 20 минути, но за нещо sverhinteresnom. След това е категорията, а детето е изключен от процеса. Помислете за ситуация, в която едно дете дойде да се промени - той хвърли всичко ненужно, фокусиран и готов да работи и на отбраната. Но това е в очакване на уводната част на урока. Веднага след като приключи, той завърши своя капацитет на мозъка. Учителят предлага да правите упражненията, а студентът е седнал и гарванът каза. Но може да се изгради един цял курс материал е върху това, което наистина е интересна и е необходимо за такова дете. Материалът трябва да бъде разбираема, завърши. На следващо място, е важно да се разбере, че деца с ADHD са безполезни, за да обясни нещо - те трябва да се покаже. Колкото по-голяма яснота, за по-ясно това.
5). Разработване на способността да се планират. Едно дете с ADHD е в състояние на абсолютно невероятно прогноза. Такъв пример е Уинстън Чърчил, който страда от ADHD: той е изгонен от армията, е бил възпрепятстван да прави политическа кариера, той не успя всички избори, в света, той е продължило само един мандат като министър-председател. Но през цялото това време той е бил единственият човек, който успя да дръпне Великобритания от Втората световна война. Страната поддържа целостта и на икономиката, и на човешкия потенциал. И тази способност е помогнал Чърчил неразбираем прозрение - той едва доловимо се чувствах да говоря с никого и да не говори, как да се държи. Ако едно дете хване тази способност, можете да го научи как да регулира дейността им.
6). Придържайте се към положителни модели на комуникация. Деца със синдром на дефицит на вниманието и страдат от ниско самочувствие, те са се увеличили тревожност развита. И тук, за да помогне на положителен успех мотивация. В Русия, трябва да се разбира погрешно. Всеки изглежда е, че успешното детето - този, който спечели на Олимпийските игри, пише на изпита по-високи резултати. Но успехът - това е всичко, човек е постигнал, дори ако то е много малко, дори и да е съизмерим с успеха на другите. Съответно, тези усилия трябва да бъдат насърчавани да се постигне целта. Не му се скара, както и да насърчава и наблюдава дали той е постигнал нещо днес или не, той спря? Няма нужда да се спирам на провал, обърнете внимание на усилията си за постигане нещо.
7). Ясно поставени задачи. Тя трябва да е целта - детето трябва да бъде ясно разбира, че тя е необходима. Заради хаоса на главата му haosnaya ориентират не може в състояние да намери ред в хаоса. Тази процедура е необходимо да го създадете. Не е препоръчително, тъй като дава на детето си няколко поръчки в същото време, той се разсейва и не се съобрази с някой. Опитайте се колкото е възможно да се говори в кратки изречения, без допълнителни семантичен товар, избягвайте дългите форми. Спазването на ежедневието е в основата на успешното обучение на детето с ADHD. Игри, разходки, почивка, хранене и лягане трябва да се извърши в един и същи момент. Монитор времевата рамка. Трябва да следвате крайния срок, в който трябва да се направи работата. Ако искате да се хранят бебето, да се разходят или слагам да спи, не забравяйте да го предупреди за това за минута 5. Освен това, необходимо е да се изключат от бои за храна за отслабване, за да се намали консумацията на шоколад, лимонада, пикантни и солени храни.
8). Прекарано умения за управление на гнева. Отрицателна корекция е важно поведение чрез операция logopedicheskoy. Умения за работа могат да бъдат само ако самите родители няма да реагират на действията на детето по този начин - не крещят, обадете се, проклятие. Всяко дете се развива в имитация на значими възрастни - родители и учители. Необходимо е да се формулира правилно забрани - ". Не" забрави думата Ако имате нещо да се забрани на детето си, не забравяйте да се обясни причината за това, както и да предложи алтернативи. Определяне на обхвата и критериите на поведение. Можете да направите дневник на самоконтрол и да празнуват там с малко дете успеха си в градина, училище или у дома.
9). Създаване хоби за едно дете. Бебето ще бъде полезно хоби - те ще му позволи да изразходва излишна енергия. Направете го удобно, така че нищо не отвлича вниманието от работа - да се организират ъгъл си, премахване на ненужни предмети, снимки, плакати.
10). Успокойте бебе с превъзбуждане. Имаме нужда от промяна на пейзажа в една по-спокойна. Ефективен в този случай, физически контакт - го потупа по главата, да се даде глътка вода. Един добър лечение за хиперактивност обмисли приемането на успокояваща баня преди лягане. В допълнение, можете да прочетете една история, направете масаж - това му помага да спи.
Отчаянието на родители на деца с дефицит на вниманието и не е необходимо. Ако човек е в състояние да се справи с неговата хиперактивност, не е особено го безпокоя в живота си. Повечето хора с ADHD - много дружелюбни, интелигентни и креативни. Те са в състояние да мисли за нови и вълнуващи идеи, които да измислят. Много от тях смятат, много бързо, че имат добре развито чувство за хумор, те се радват на любовта на другите, лесно да се направи приятели.
Хората, които са имали симптоми на ADHD:
Томас Едисон - електрическа крушка изобретател Александър Велики - завоевател, Лудвиг ван Бетовен - композитор, Леонардо да Винчи - художник и изобретател, Уолт Дисни - карикатурист, Алберт Айнщайн - математик и физик, Хенри Форд - основател на компанията автомобили, Винсент Ван Гог - художникът, Ърнест Хемингуей - писател, Волфганг Амадеус Моцарт - композитор, Пабло Пикасо - художник, Едгар Алън по - писател, Наполеон Бонапарт - император, Уинстън Чърчил - Британският премиер.
Наталия Pavlushkin за "Fontanki.ru"
Над пода на такова дете. Ако не се показва часа от ъгъл до ъгъл, след това скача на място без прекъсване. Два часа родителите нощните малоумници го имат по-чист и той му се развиква на караоке.
vakhmistrov: разбира се) най-голямата ми дъщеря като дете е просто ужас - нищо спорт го взе, плюс цял живот дадена дисциплина и възможност за задаване и постигане на целите.
ruizav13: И да го изпратите на (ми) енергия в правилната посока.
Свързани статии