1. Увеличаване на представителство на децата на армията по време на Великата отечествена voyne- войниците били храбро и защитава страната ни от враговете си; 2. Закрепете умения за изпълнение на основната форма "хвърчило"; 3.Continue учат занаяти да извършва, като се използва схемата.
Ø Да продължи да се развива знанията на децата за празника-дни на победата;
Ø Обяснете на децата защо той нарича, както и към кого да се поздравим за този ден.
Ø Да се разработи въображение, памет, креативност, самоувереност, конструктивното мислене;
Ø Да се разработи фина моторика на ръцете.
Ø За да донесе любов и уважение към ветераните от войните;
Ø Foster желанието да независимо дизайн на хартията.
Ø Проучване илюстрации на Великата отечествена война.
Ø Прочетете историята L.Kassilya "Никой не знае, но всеки си спомня."
Ø разходка до паметника на войниците -zemlyakam.
Ø Въведение в схема за производство птици.
Ветераните, фашисти, партизаните.
Рано сутринта слънцето изгря, стана по-лека на всички наоколо. Най-синьото небе бе изтеглен децата ни се усмихна. Момчета, нека да разгледаме един от друг и да се забавлявате, ние имаме добро настроение, и ние сме готови да започнете да упражняват. Учителят: Деца, който може да ми казват какво празник ние празнуваме 09 май? Детски отговори: Ден на победата. Ментор: Точно така, и защо той се нарича "Ден на победата", каква е тази победа? Срещу кого? Детски отговори: Над нацистите. Учител: Имало -davno, вашите прадеди са били млади, страната ни е била нападната от зли vragi- германските фашистки нашественици. Те бяха въоръжени с танкове, самолети, оръжия, и искаше да поеме страната ни. От началото на Втората световна война. Защо така наречената? -Защото всички хора, млади и стари, той се изправи в защита на родината си. Adyk от нашето село отиде в предната част на сто и един народ, но само половината от тях са се върнали у дома. Не е далеч от нашето село бяха партизански отряди, но някой им даде, и вързани към страната на враговете на машината са били доведени до селото, децата се наредиха да ги гледаш, те са уплашени и съжалявам за партизаните. Възрастните, които се опитват да ги хвърлят тихо бита на хляб. Нашата армия и бунтовниците са успели да изгони врага от земята ни, а ние сме с вас не знам какво е война.
Fizminutka: Тъй като войници на парад, Ходим ред по ред, наляво време, точно време, погледнете всички нас. Ние плесна ladoshki- приятелски, весел. Чукаме ни nozhki- Louder и по-бързо! Според kolenochki udarim- Hush, Hush, Hush! Химикалки, podnimaem--високи, по-високо, по-висока. Завъртя нашите писалки. Отново спадна. Тук ние се обиколи и спря. Учител: Момчета, когото поздравявам за Ден на победата? Детски отговори: учител: -Right Великата отечествена война ветерани, тези, които са се борили и са работили в задната част - в заводите, изграждане на жп линията, резервоари, самолети, пушки правят. -И как хората помнят онези, които защитава страната си? Детски отговори: Учителят: - Да, те издигат паметници, посвещават стихове, песни, истории. Имената на войниците, които защитават нашата родина не трябва да бъдат забравени.
II. Преподавател: Децата ми донесоха да практикуват тук тази японски кран (шоу) и искам да ви разкажа една история, което се случи преди няколко десетилетия (Приложение 1) Предлагам да се научат да правят хартиени жерави и се отнася към паметника на войниците -zemlyakam .. Извършване занаяти схема.
· Bend площада диагонално на две, се развива. Преобърне квадрата от друга страна, кратно наполовина по страничните ръбове, се развива. (Skhema1,2)
· Fold квадрата наполовина по горните и долните ръбове. Вземете го с двете си ръце в долния ръб на двете страни, така че всичките му диагонални гънки подредени в центъра. Получихме четири изпъкнали триъгълник. (Схема 3)
· Предният триъгълник обърнат надолу към дясната и отзад вляво. Гладят гънки, поставени на хартия върху масата. (4,5.6 схема)
· Страничните краища на горния слой на хартия превръщат до върха, до централната линия на прегъване, след това се развива. (7,8,9-схема)
· Повдигнете горния ъгъл на най-горния слой на хартия, намалете силата му с нетърпение долния ъгъл краищата на този слой шнур навътре към центъра на града, proglazhivaya гънките. (Skhema10,11,12)
· Преобърне хартия и се повтаря стъпките за получаване на диаманта, един от остри ъгли е разделена на две свободни краища (13,14,15,16,17 схема)
· Присъединяване към левия и десния както тъпите ъгли на самолетите на детайла. Гладят гънки. Острите краища на ромба отказват да свободните краища, отпускам I.vytyagivaya на триъгълника в средата на свободните краища на заготовката, образувайки във врата, главата и Zhuravlik готов. (Skhema18,19.20)
Учител: Така че ние се консултирахме. Браво момчета, можете да получите хубава Zhuravliki. И сега слушам поемата Р. Gazmatova "Не искам война"
Искам целия свят
И напомня на всички, може
Свързани статии