Опит в дейности по проекти в началните класове
В нашето училище, методът на дизайн се дава голямо внимание. Всъщност, правилно организиране на такъв комплексен вид работа и създаването на проекти с ученици, е трудно. Тази работа изисква много усилия и време, и учителя и ученика и родителите. По мое мнение, това е много важно да се даде първата възможност за създаване на проекти и изследователска работа точно по-младото ученика.
Тази година в рамките на Седмицата на руски език, сме спечелили в номинацията "Най-добрият училище проекта."
За нас, дейността по проекта е съ-образователна и познавателни, творчески и да играят дейности с обща цел, договорена методи и начини на работа, за да се постигне резултатът - създаването на проекта.
Проектът е начално училище, което не отчита и не изсъхне доклада - че, напротив, колоритен действие. Тя се основава на развитието на познавателните интереси на учениците, умения за изграждане на собствените си знания, и се ориентират в информационното пространство, за да се покаже компетентност по въпроси, свързани с темата на проекта, както и да се развива критично мислене. този метод може да се фокусира върху самостоятелната дейност на учениците - индивидуално, чифт или група, която учениците се представят в рамките на определен период от време.
Работата по проекта възможно най-много се опитват да лихвени ученици и родители. За тази цел прекарвам всеобщо образование, родителски срещи, в които аз отделят специално внимание на всички етапи от проекта.
Работата по проекта е толкова важно да не пропуснете: значимостта на проекта, неговите цели, задачи, проблемът, хипотезата, очакваните резултати, етапите на проекта, теоретична и практическа част, констатациите и заключенията, обобщаване на проекта. Отличен продукт проектантски дейности се раждат!
Неговата реч, бих искал да завърша с думите на видния немски философ и драматург Лесинг: "Твърдят, грешка, погрешно, но, мисля, и въпреки че е криво, но себе си!".
Пожелавам ви творчески идеи!
Благодаря ви за вниманието!
Свързани статии