Тема: Човекът "I". Горд гъска (на народното чувство за хумор).
Оборудване. презентация с помощта на ИКТ празен листа за описанието на своята същност; "Pot"; 2 кутии; тетрадки.
-Започваме нашия урок!
-Но първо, нека да се определи по какъв начин да отидем!
Всеки от вас се иска да изберете този път.
(Марк избора си на знак)
· Ляв и да отидеш, ще намерите щастието си. Трудно е да имате. Други са загубени, счупен самостоятелно обратно няма да се върне.
· Право и да отидете, вие ще станете успешен много да се види, да научите тайните на другите хора, душа ocherstveesh, хора ohladeesh смея да практикуват.
· Просто отидете на пътя на Исмаил, пострада, но ще се намери.
В живота, както и в една приказка, за да изберете по какъв начин да отида, какво да се прави и по ваш избор можете характеризира.
Повечето от вас са избрали пътя - прав, твърд прав път, но се надяваме, че всеки един от вас в клас днес ще намерите полезна, е необходимо, че е полезно в живота.
I. Проверка на домашната работа.
· По отношение на лицето, което го е най-ценното?
· Достатъчно е човек да притежавате дом и храна, за да бъде щастлив?
· От това, което зависи от способността да се изгради живота си смислено и интересно?
2. провеждат устни истории, "Искам да направя моя живот ..."
§ със спасителни известни личности, които срещнахме в предишния урок?
§ Какво можете да ни кажете за Майка Тереза?
§ Кои от дадените Ви инструкции трябваше да харесва?
II. Актуализация на подкрепа знанията на учениците.
1.Chtenie и обсъждане на поучителен разказ.
"Това, което те са бедни"
Все още не зори, а призори все още не предприемат бащата събуди обеци и каза:
- Отиваме в полето. Чуйте песента на чучулигата.
Сергей бързо стана, облече, а той и баща му отиде на полето. Небето на изток беше розово, небесно грейна с всяка изминала минута, звездите избледнели. От някъде в далечните области роза сивата буца и ускори. Изведнъж тя се стрелна като светлина сред небесното синьо, и в същия миг чух Сергей невероятна песен. Въпреки, че над поле някой извади сребърна нишка, и огнена птица, докосване крилата си, са разпръснати по степ музика.
Сергей затаи дъх. Той си помисли: какво ще стане ако татко и аз спах -zhavoronok все пак ще пея?
- Татко - Сергей прошепна - и тези, които вече са заспали, не знам тази музика?
- Аз не знам - баща му каза шепнешком.
- Това, което те са бедни ...
· Били щастливи баща със сина си в момента, когато са чули пеенето на шега?
· Какво е щастието им?
· Защо историята е получил името си? Как да го разбирам?
· Може ли да живееш без удовлетворението на извършената работа, без птичи песни?
· Каква ще бъде животът без него?
- Чувствах, че героите на историята? (Pleasure, удовлетворение, гордост, щастие и т.н.).
- Какво мислите. Защо?
III. Съобщение на темата на урока.
Животът на Лице сложен механизъм, който зависи не само от външни условия, но също така и на вътрешния свят на човека. Това е, което сме днес и говори с нашия клас!
ІY. Основно възприемане и осъзнаване на новия материал.
"2 кутии" 1.Didakticheskaya игра.
Децата са поканени да се помисли и да сравните 2 кутии; една от които е красива, но те са празни; Второ -В най-често, но вътре в нея # п 92, стр тебешир, желан и необходимо в клас;
Човекът - една "кутия". извивки. И това, което е вътре, можете да видите само говорите с някой, който да проследи своите постъпки и действия ...
Избор на думата думи "I", които са свързани с тази дума.
3. Историята на учителя с разговорни елементи.
- Какво определя експресията на човешкото "Аз"?
- Мога ли едва се срещна човек, който да каже това, което той е, за да се определи естеството си?
- Това се отразява на формирането на вътрешния свят на човека?
Едно дете се ражда. Той току-що влезе в света, и вече се нуждаят от родителска любов и внимание. Сега, от родната среда зависи какво черти, навици, предвидени в едно дете. С възрастта, влиянието на човека върху приятели, познати, книги, музика, живопис.
- Какво мислите. Дали участието на детето при формирането на някои от техните качества, навици, черти на характера?
-Това, което наричаме човешките добродетели и че недостатъците?
Процесът на образуване на човека "I" не е еднопосочен процес.
Това е постоянна работа върху себе си, саморазвитие и самовъзпитание, самочувствието на човека.
- В резултат на самооценката на един човек е доволен от себе си, както и обратното.
Й. Осигуряване на знания и разбиране.
1. Работата по учебника (стр.17).
2. Обсъждане humoresques съдържание.
-Защо гъска име горд?
- Какво е значението на думата "горд", "гордост"?
-Интересно е, че преди тази дума даде стойност "ужасен", "ужасно".
- Самоуважението е добра, но всичко трябва да бъде умерено.
- Нека да изберем смисъла на думата "горд", което може да се нарече една положителна черта на човешката природа.
3. Работата по поговорка.
Не се хвали, нека другите хвалят.
YІІ. Обобщаване и систематизиране на знанията.
1.Rabota в преносими компютри (т.6)
2. дидактическа игра "Какво съм аз?"
3.Reshenie ситуации.
-Какво става, ако:
Ø В автобуса ви силно лансиран и стъпи на крака;
Ø сте се справили добре, а вие не се похвали;
Ø Вие сте поканени на рожден ден, а вие нямате подарък;
Ø Вие сте взели престъпление един към друг;
4. дидактическа игра "гърне"
Решенията и действията, зависи от това накъде върви животът ни. Важно е, че имаш предвид, но може би по-важно, какви са вашите действия, вашия характер. И характера на човека не се формира в един ден, той се състои цялото ни живот. И ние добавите до себе си.
-Разбира се, всеки от който сте гледали като майка готви супа.
-Какво ви трябва, за да получите вкусна супа?
-И там са абсолютно идентични борш в 2 hozyaeek? Защо?
- Ето как хората се различават един от друг, че всичко зависи от това, което ще ви постави в живота си.
-Всеки човек е собствената му готвач подготвя собствената си супа, със свой собствен характер. Цял живот се свежда над нашия огън гърне, потът се приготвя в нашия характер, а ние сме хвърли в котела различни човешки качества, които ние придобиват през целия си живот.
-Нека сега "подготви" характера ни!
-Какви са качествата на лицето, ние приемаме?
(Деца на листове от празен напишете името на положителните качества на лицето, ги хвърлят в "саксия")
-Ако случайно ви постави в супата, че нещо не е наред, не се притеснявайте, всички поправим!
-Просто поставете всичко ненужно се!
-И не uglyadite е лошо и той ще поиска да ви в пота!
-Винаги помнете, че това е необходимо, дори и да вземе!
1.Prorabotat стане чирак с. 17-18
2. Подгответе устно есе-медитация на тема "Какво означава да унищожи си" Аз "?".
Свързани статии