"Учител-призвание"
Бях дете обичах да играя училище. Очаквайте след училище, у дома, аз се обърнах от студент към учител. Мои ученици мълчаха кукли, кукли и плюшени играчки. Още тогава с вяра на списанието, бележника и се проверява, като се показалеца в ръка, за да ги обясни новия материал. Материалът, че казах на моя учител. Мамо, ме гледа, обичаше да казва: "Има все по-голям бъдещ учител." Но аз не се вземат тези думи сериозно, аз просто играе. Времето минаваше. Моята страст е любовта.
Ние често си зададем въпроса, какво трябва да бъде модерен учител. Има много отговори. Мисля, че на първо място, той трябва да обича децата. Всички: шумен и тих, послушен и своеобразна, чист, добре поддържан и небрежен, красива и не много. На прост мотива, че те - деца. Учителят не трябва да бъде несправедливо, нелюбезен, жесток човек, защото по-голямата дете боли несправедливост.
Ефективни учители се интересуват от този процес. Той не е загрижен за междинните резултати. Той се интересува от промяната на детето и учителят беше изненадан и доволен от тези промени. Дете се доверява на това, което той наистина е интересен учител.
Какво друго трябва да знам и да може да е добър учител? Разбира се, той трябва да знае детето психологията, за да се разбере душата на детето и да може да си зададете въпроса: "Но това винаги е прав? Ако един учител е безразличен към вътрешния свят на детето, неговите чувства, той няма място в училището, въпреки че знае, неговия предмет.
В допълнение, всеки учител трябва да следва основния постулат на педагогиката. Например, един от тях: "Никога не говори лошо дете за родителите си, дори и ако те го заслужават."
Добрият учител трябва да бъде модел за образование и култура на поведение; грубо виковете обиди в училище не са разрешени. Аз забелязах, че виковете на някои деца не реагират по никакъв начин, друг вик плаши. Някои са свикнали да вика като у дома си, други не. Но в първия и във втория случай, викът е безполезна и само да предизвика отрицателна реакция. Аз също трудно да си представим един учител е собственик на лоша култура на речта, не знаят как да изразят своите мисли разумно.
Учителят трябва да върви в крак с времето, за да се възползват от иновациите, информация - комуникационни технологии в учебния процес, различни методи, техники, трябва да владеят на преподавания материал. Но най-важното е, че тя трябва да бъде един велик човек. Ние трябва да оставим зад гърба на негативното прага на училището, както и децата носят и да засее добър, интелигентен, вечен, без значение колко трудно е за душата. Ще е добре да си припомним народната мъдрост под формата на поговорки и пословици: ". Както разговора, така че ехото" Това зависи от нас това, което вече се отговори в близко бъдеще. Ние се страхуваме да се мисли за бъдещето, така че може би се мисли за това, което сме донесе и това, което искаме.
Сенека казва: "Преподаване на другите, ние се научат. ". И докато учителят има желание да се учи, и да научат, той ще бъде предоставено на нивото на амбиция зададете времето и обществото за него.
Аз искрено се надявам, че учителят в 21-ви век най-накрая ще се превърне в уважаван и почтен заглавие в нашата страна. Степента на ангажираност, която е присъща на хората от тази специалност, рано или късно, заслужено ще оценява бъдещото общество.
Свързани статии