За въвеждане на училище.
Училището получава предимно студенти с необходимостта да се справи с проблемите, възникващи в резултат на различни причини, основните от тях са следните:
- се дължи на комбинацията от общото образование в училищата и по-нататъшно образование в музикални, художествени, спортни училища,
- се дължи на проблеми в състояние да работят студентите, които желаят да се ускори и / или по-задълбочено обучение по съответните предмети
- заради многото предишни проходите на проучвания на заболяването,
- поради поведенчески характеристики, включително, хиперактивност, затруднения с връстници и / или учители, преди който и да е конфликт,
- се дължи на намаляване или загуба на интерес към обучението си по различни причини, включително и заради пристрастяването към компютъра.
За успешното обучение на тези студенти и постепенното премахване на натрупаните проблеми изисква напълно индивидуален подход към ученето, че може да бъде постигнато в рамките на непълен работен ден или на непълно работно време форми на обучение.
индивидуален подход към обучението се използва в училището, можете да:
- да вземете индивидуално време на учениците да развият нови учебни материали,
- лично да определите необходимия брой часове, да се консултира с учителя и ученика да работят независимо един от друг,
- Не си губете времето и силите на ученика да слуша отговорите на други студенти, както и да се съсредоточи върху решаването на проблемите им обучение,
- намаляване на времето, в сравнение с srednerasschitannym по тези теми и теми, които не водят до затруднения за ученика и да използват повече време на теми и теми, изтънчен асимилация данни за студенти
- ако е необходимо, за да се получи много по-съвети от средния брой часове, при условие,
- изучават програма и да извършват междинни сертификационни блокове, модули,
- изберете индивидуална форма междинен сертификат под формата на преписи тримесечие викторини и тестове, както и под формата на ток сертифициране за отделните точки и тематични справочници,
- избегне повторение и пропуски по възраст, за да се случи по-висока степен, след като развитие на отделния ученик предишната програма клас,
- намаляване на броя на пропуските в знанията, тъй като в случай на отсъствие от работа на студента продължава да учи с добавянето на образователни материали, които спряха
- подкрепя по-оперативен контакт с родителите си, така че няма нужда да се чака на общо събрание родител,
- намаляване на броя на поведенческите проблеми в отделния учащ и премахване на стреса товар, ако има такива. Постигната забележителен успех в образованието на чувство за отговорност за своите проучвания и поведението на учениците.
Свързани статии