Специализация: Педагогика и дидактика
Размер на файла: 16.62 KB
Работа Изтеглили: 180 души.
Концепцията за непрекъснато образование # 150; модерна алтернатива система от възгледи за развитието на образователната практика; провъзгласява дейностите за обучение на човека като неразделна и естествена част от начина си на живот във всяка възраст.
Продължаващото обучение - процесът на нарастване на образование (общо и професионално) потенциал на личността през целия живот, организационна поддръжка на системата от държавни и обществени институции, както и на съответните нужди на индивида и обществото. Необходимостта от NO се дължи на развитието на науката и технологиите, широкото използване на иновативни технологии. Според някои оценки, средният годишен темп на растеж на нови знания е 4 - 6%. Това означава, че около 50% от професионалните познания на специалист трябва да бъде получена след завършването си. Размерът на времето, необходимо за надграждане (обновяването) на професионални знания за специалисти с висше образование # 151; 28% от общата сума на време, че един работник по време на работния период. Nd Той се превръща във важен фактор за конкурентоспособността на специалист по пазара на труда.
Модерността изисква системата на образованието, най-малко две неща:
- в # 150; Първо, специалистът трябва да могат да пребивават в образователната система, непрекъснато подобряване на знанията и уменията си и в същото време актуализация, така че да се осигури, ако е необходимо, бързо радикална промяна в структурата на дейност;
- в # 150, вторият непрекъснато личностното израстване поради дейности, свързани с участие в образователния процес.
Продължаването на образованието би трябвало да поеме плавно преминаване от една образователна степен в друга, като същевременно се запазят технологии на образованието, структурата на домейни, отвоювани знания. Но това не се наблюдава, дори и при прехода от детската градина до училище. На всяко ниво, студентът е принуден да се науча всичко отначало, преди развитие и, освен това, да се науча пътищата на развитие на знанието. На тази безсмислена дейност на дружеството и лицето, за да прекарат непропорционално голямо количество пари и време. От образователната система в този случай, е необходимо само едно нещо: да се осигури постоянна дейност на обекта с необходимата информация по удобен начин и във всеки удобен момент за него.
В някои от частите, в тип или скица, може да се твърди, че това вече започва да се реализира.
- На първо място, за някои две десетилетия човечеството откри един нов свят - информационното пространство, свързани с мрежа от телекомуникациите, което позволи да се актуализира на глобалните проблеми.
- На второ място, пространството за много от жителите му не беше толкова гигантска библиотека, както на околната среда, живота на света. Да не се използва интернет, а в интернет на дейността на много хора днес.
Концептуален иновациите е да се дефинира понятието виртуална учебна среда, в качеството на учителите, което представлява разнообразието на реалности на живота. Киберпространството е роден Учителите институт, както и в случай влезте комбинираните интелектуални и културни сили на обществото. Надяваме се, че с появата на интернет и на образователната система ще работи върху образа на човека, а не от нас тъкат White World Wide Web.
Нива на продължаващо обучение
1) Предучилищно образование и обучение # 150; детска градина.
2) Средно общо образование # 150; училищна лицей.
3) Средно професионално образование # 150; College.
4) Висше образование:
5) след образуване # 150; Магистър, доктор.
6) Допълнителна образование # 150; опреснителни курсове, преквалификация и др.
Нейната основна цел учене през целия живот поставя формирането на способността на човек да се бързо да се адаптират към постоянно променящите се условия в различните сфери на живота. Целите на продължаващото образование и по-младото поколение, а възрастните са да се насърчи създаването и укрепването на житейски умения, развитие на творчеството, разширяване възможностите и способността да се адаптират към промените, които настъпват в икономиката, културата и обществото.
Свързани статии