Урокът на руския език в 2-ра степен. Тема.
Soft Sign-нежност
С е L и
урок: систематизира знанията на твърди и меки съгласни и колко е мека учениците маркировка в съответствие с буквата
задачи
:. Образователна (развие способността да се отнасят произношението и правописа на думи с ь, означаваме мекотата на съгласната в края на думи и пред други съгласни ь да допринесе за развитието на правописни умения Подобряване на психичното, информативен и аз и е на път да имаме в ия и о м М. в час и к а т а п о - р е з д в в д-та д аз т д о н а п о с т у а учениците да създадат условия за устойчива мотивация за изучаване на родния език Изясняване разбиране на ролята на ь като .. индикатор за мекота на съгласните с думи. 1.
Orgmoment
Ще започнем урока с загряване, изправи гърба си, извади на пръсти, а гостите ни обърнаха посрещат гости Нека всички се усмихнаха един на друг. И сега внимание на мен бързо. Едно, две, три, четири, пет - за получаване на знания, ние трябва да започнем урока. Тихо седна на момчетата, момичетата седнаха грациозно. - Момчета, вие трябва да бъдете като у дома си, за да разберете смисъла на
учен
Къде са всички гласни и съгласни. Намерете азбука характер, който е между буквите
п * е
всички тези думи имат и)
- Какво две групи могат да бъдат разделени на думи?
(С местоположение и
подпише с една дума)
- Каква е ролята те по думите на колона 1
(Стоейки в края на думата, след като
- Каква е ролята те в този случай?
(Показва съгласна пред него
-
Каква е ролята те по думите на колона 2
(Стоейки в средата на думата
между две съгласни)
-
Каква е ролята те в този случай?
(S, разположена между двете съгласни,
показва, че пред него съгласна произнесе тихо)
-
Какво нова информация научил от правилата?
(Писмо те по думите на - това
Ако това orfogrammy ние може да направи грешка, така че ние трябва да се
създаване на алгоритъм за използването на тази информация.
алгоритъм
1. 2. Ако казват, че думите, които чувам в края на думата мека съгласна - аз пиша и 3. чувам думата в края на твърдия звук съгласна - не пиша с. На черната дъска ъгъл ... Това ще ни помогне да предложи. Puppy сгушен в дядо донесе ъгъл ъгъл. Какво се е случило с ъгъла на дума, след като към него е (тя се превърна в нова дума Какво друго е работа се извършва? (Променя значението на думите, той образува нова дума).
Задача 3.
Прочетете изреченията в маршрута.
4.
Сега трябва да консолидира своите знания, за да ни помогне
Аз ще говоря на словото, а вие използвате алгоритъма и да определи
напишете, ако искате да е в непосредствена близост до желаната буква.
Н ... C ... R ... LM H. Крейн, пън - Сол дъски, седем, носа, комар.
Проверка на модела.
-
Не е тайна, че учените често в работата си, като използва различни символи. Ние също така се опита да използва символите.
Предлагам ви напиша диктовка "Plus -
минус "и да поиска
използвате алгоритъма.
"Plus" сложи това в думи ще чуете мека знак Ако думата не е така. "Минус" Напишете отговорите. Ден, сън, сянка, сирене, сок, мързел, проверка на прогнозата
- Какво научихме orfogrammy ите - нежност?
размисъл
- Уважаеми учени, нашето изследване не свършва. Покажете какво оцвети настроението ви в края на урока. Тайните на писмо ние откриха днес? Какви са етапите на изследването изглеждаше особено интересни за вас? Къде сте имали проблем? Когато придобитите знания могат да бъдат полезни?
Работата на един от неговите колеги - учени може да се споменава?
7.
Не Gordis заглавие, Gordis знания.
- Всичко е написано правилно? Какво грешка? - Как да разберем смисъла на поговорката? - Какво знанията, получени днес, можете да се гордеете? - Направи заключение, което писма могат да бъдат индикатор за меки съгласни. Е, сега няма да сме горди от титлата, а аз виках, че момчетата, момчетата ще поискат да се сложи знак за тяхната работа в класната стая. Ако проверявате само червени кръгове - е 5, ако един кръг с различен цвят - това е 4, ако 2 -3 кръг с различен цвят е 3.
На тази, нашата работа не е по никакъв начин не свършва и ще продължи да