Как да се определи готовността на детето за детска градина
Повечето детски психолози са съгласни, че детето на детска градина е необходимо, тъй като училището. Но тук е въпросът, и, когато е време да се даде на детето в детската градина, еднозначен отговор не съществува. Някои деца през двете години е лесно да се изливат в екипа Садовски, не плачат, когато се раздели с майка ми и пропускат детската градина по време на празниците и почивните дни. Други, напротив, всяка сутрин се напълниха със сълзи, и те трябва да буквално разкъса от майка ми. Всичко зависи от характера и темперамента на детето. За да се определи на каква възраст детето трябва да отиде на детска градина, можете да го гледате внимателно. психолози деца два вида готовност за детска градина: желанието на темперамент и желание в природата. И комбинирането на тези две готови, родителите могат да определят приблизителната възраст, на която детето им е "узреят" на детска градина и най-безболезнено адаптация оцелее.
Желание №1. Внимание към темперамента
Всяко дете от първите дни на живота е с индивидуален природен темперамент, който е почти невъзможно да се промени. Вродена темперамент на човека се вижда навсякъде: в скоростта на неговото мислене, темп на речта, изражения на лицето, мобилност, комуникация, мода и т.н. Темпераментът се дължи на скоростта и силата на реакция на нервната система на различни видове стимули: майка интонация, мокър памперс, глад, болка в стомаха, собствените си желания и т.н. Впоследствие един от тези стимули в полза на децата колективно, така че необходимостта от детски отбор се определя преди всичко от темперамента на детето. Както знаете, те са четири от най-често срещаният тип на темперамент: меланхоличен, флегматичен, холеричен и сангвиничен. Нека разгледаме всеки един от тези видове.
Дете-меланхоличен
Дете-меланхоличен интровертен, нерешителен и много подозрително. Той рядко изразява положителни емоции. Това дете е родено песимист и постоянно недоволен от нещо. боли често хленчове или вика на висок глас. Той изисква постоянно внимание на лицето и показва недоволство, ако родителите му искат да играят сами. Меланхолична дете не обича всяка иновация. Промяна от ежедневната рутина, появата на нови лица около себе си, а дори и на нова храна, е необходимо предпазливи. Той се нуждае от време, за да свикне с промените и да ги приемаме за даденост. Той се бореше да усвоят нова информация бързо и се уморяват.
е дошло времето. група на меланхолия децата не е необходимо. Той се чувства доста удобно в къщата, заобиколен от възрастни, които са готови да отговарят на всичките му прищевки. Ето защо, по-късно детето отива на детска градина, толкова по-добре. Ако е възможно, че е желателно да се даде такова дете в детска градина до 5-6 години. Но по принцип избягва детска градина до училище, за да си стоят в къщи, не си струва. Желателно е, че преди училище деца меланхоличен имам опит с връстници и учители (не разчита на майката, която винаги е там).
Възможни проблеми. На сутринта, той ще ви държи истински концерти. За да протестират срещу повишаването на детска градина, за да меланхоличен обикновено започва в нощта преди. И когато сте най-накрая може да се освободи от хватката му, той може да "си отмъсти" на учителите и другите деца, защото майка ми все още настоява за и отиде да работи. Меланхолична отказва да спи и да попречат на други деца в тих час.
Дете-флегматичен
С такъв родителите на детето обикновено са наясно с проблемите. Той спи много знаят как да играят един, рядко ролки родители истерия и почти не изисква внимание. Дете-флегматичен винаги дискретен и предпазлив. Той рядко показва любопитство и инициатива. Впечатлението е, че той изглежда се разнесъл. Флегматичен спокоен обича играта и се опитва да остане винаги в сянка. Той отдавна се адаптира към детската градина, но не открито изразяват емоциите си.
е дошло времето. Флегматичен все още е там, където - в градината или у дома, но адаптация към детската градина за него като улесним максимално се извършва в рамките на 2-3 години. В тази възрастова група на децата все още не е формиран и флегматичен бъде по-лесно да се поберат в една нова социална кръг.
Възможни проблеми. Адаптиране към детска градина, детско флегматичен потъва в себе си. Той избягва контакт с връстниците си, и влиза в контакт с преподавателя. Той може да прекарате целия ден само в един от ъглите или близо до прозорец. Плаче рядко сутринта, когато майката си отива и не показва специален радост, когато си вкъщи. Но това градина отдавна е непознат място за него, а не на "втори дом". Флегматичен дете може да издържи цял ден до тоалетната или да "ходи" в панталоните си. Въпреки че отдавна е в състояние да използва гърнето и тоалетната. По този начин, това показва, че в градината за него - на територията на другите.
поведение Тактики. Педагози рядко се оплакват от такива деца. Флегматичен не плаче и не палав. Но той е не по-малко от другите деца, се нуждае от внимание. Тя се нуждае от наличието на редица нещо роден и познато. Носете си парче градинската къща. Ако е възможно, купи за градината или гърне на тоалетната чиния, дом, красива легла и пижамата на. Тогава флегматичен ще бъде по-лесно да свикне с новата среда.
Дете-холеричен
Успокойте детето не може да се нарече. Той лесно се вълнувам за дълго време не може да се успокои. Холеричен предпочитат romps, глезене и постоянно се нуждаят от публиката. От ранно детство, той знае как да работят на публиката. Холеричен често провокира конфликти с връстници и учители. Лесно е да се свикне с нови хора и нови околности. Но всички осигурителни възприема враждебно прием. Той бързо да се възползва нова информация, и също толкова бързо да го забравя.
е дошло времето. Необходимостта от група за деца от холеричен се появява след 3-4 години. Между другото, това е най-добрата възраст за да свикне с детската градина за него. На тази възраст детето е вече е запознат с определени правила на поведение, а той има възпиращ ефект. През 3-4 години холеричен е най-лесно да се научи да бъде отговорен за действията си и се смеси добре с група на децата.
Възможни проблеми. Адаптиране към детска градина, холеричен ще бъде още по-активен и самонадеян - така че той се опитва да премахне нерви и да свикна с отделянето от майка си. Ето защо, основните проблеми ще се появят в болногледачи и други деца. Тя ще роди възпитатели и да започне всички детски лудории.
поведение Тактики. Не се карат на детето за самонадеяност и войнственост. Самият той разбира, че се държи правилно, но не може да си помогне. Задача на родители и педагози - да изпрати прелял си енергия в спокойна разбира се.
Дете-румен
Това е "най-подходящ" за детска градина темперамент. Той е изключително любопитен и постоянно се нуждаят от нови преживявания. Дете-румен показва голям интерес към всичко, което го заобикаля. Той е напълно събиращи се с връстници, адаптира бързо в непознато място и веднага научава нова информация. на живо Неговата реч е изпълнена с думи на суперлативи и е придружен от импулсивни жестове. Дете-румен не отмъстителни - той бързо простят и да забравят престъплението. Червените - роден лидери и подстрекатели. Въпреки това, очарован от всеки бизнес, детето не може да се изчисли правилно силата, гуми лесно и често се променя скучните класове.
е дошло времето. След бележките деца румен, че има деца наоколо - той просто трябва да общуват с тях. Sanguine имат вродена готовност за детска градина. Поради това, толкова по-скоро ще ви даде такова дете в отбора, толкова по-добре за всички.
Възможни проблеми. Първият път, кървавочервен цвят ще се радваме да отиде в детска градина. Но той бързо уморени от монотонността. И ако в градината на деца оставени сами на себе, сангвиничното бързо сит и ще изисква нови преживявания. И веднага след като той е отегчен да отиде в детска градина, той определено ще ви покаже недоволството си.
поведение Тактики. Изберете детска градина, където децата, колкото е възможно разнообразие от класове зареден. Скулптура, живопис, музика, танци, упражнения, образователни игри вашето дете ще се възползват. Sanguine дете ще се радва да отиде в детска градина, само ако няма да има интересно.
Желание №2. Броят на Герой
Както знаете, всяко дете се ражда със свой собствен характер. В зависимост от начина, по който детето получава нови знания и асимилира информация, има четири вида символ: зрител, слушател, говорител и активист. Всеки един от следните видове готовност за детска градина започва по различно време. В допълнение, в зависимост от това какъв тип възприятие на детето преобладава, може да има специфични проблеми на адаптация към детската градина.
Дете-зрител
Основната му канал на възприятие - поглед. Той беше щастлив да погледнете книги, снимки, обича да гледа телевизия. От вниманието на зрителя не избяга не дреболия. В същото време, той бързо уморени от монотонността. Тя изисква постоянна промяна на личния състав и нов визуален опит. По време на празненствата, той може да бъде заобиколена няколко детски площадки, както и на всеки да играе само за няколко минути. Дете публика често "чува" с лице към него въпроси, ако те не са подкрепени с визуални впечатления. Зрителят не се страхува от нови лица, но не ходят на контакта с непознати. Той може да се разгледа внимателно леля на някой друг. И веднага след като тя го забелязали и да поиска един прост въпрос, ще се скрие зад нея майка, неудобно или нещо тихо промърмори под носа си.
е дошло времето. Интересът на децата колективна на зрителя се появява след 3-4 години. Но адаптация към градината той отива най-гладко в 2 години. Колкото по-голямо дете, толкова по-трудно ще бъде да се преодолее притеснението, монтиране на нов екип.
Възможни проблеми. Зрителят се стресна, когато вниманието на другите занитени към него. Тя ще бъде любопитно да гледам в групата. Но в същото време той се страхува да отвори широко вратата и отиде там. Децата от този тип често са помолени майка й да не ходи по-дълго и да седне с него.
поведение Тактики. Попитайте учителя, така че тя не си направи труда на детето с неговите въпроси и не привлече вниманието на другите деца. Той се нуждае от време, за да свикне с нови хора и да обмислят всичко внимателно. Носете детето на първо място, че е време преди пристигането на други деца, да се огледам. Ако е възможно, за първи път напуска групата, когато всички деца са вече в колекцията. В присъствието на майка-дете ще бъде по-лесно да свикне с нови хора и да се преодолеят притеснението.
Дете Слушател
Той придобива информация чрез слуха. В ранна детска възраст, на слушателя предпочита музикални играчки, обича да слуша приказки и песни. Деца от типа по-късно колегите започват да говорят. Слушателят като гъба за усвояване на нова информация и безшумна, а след изненада възрастните правилен говор. Той има богат речник и добра памет за имена и факти. Чрез задаване на въпроси, детето винаги ще се вслушва в отговора до края. В този случай, ако не удовлетворява кратки отговори като "Да-Не".
е дошло времето. Желателно е да се даде на слушателя детска градина в 5-6 години. На тази възраст, е интересно да слушам, не само възрастните, но и техните връстници. В по-ранна възраст слушателя не се нуждае от детски отбор и той ще бъде най-трудно да издържи отделяне от родителите си.
Възможни проблеми. Детето трябва да бъде слушател, да се говори с него постоянно и той ми обясни всичко, което се случва наоколо. Но той се колебае да заговарят непознати (възпитател, бавачка) с въпроси и тихо чака известие му. В резултат на това, той може да прекара цял ден в очакване.
поведение Тактики. Научи бебето си да слуша не само възрастните, но и децата. За да направите това през нощта, за да го попитам какво е казано други деца. Обикновено първият път, децата игнорират помежду си и да слушат само за възрастните казват. Но осъзнавайки, че връстниците са много по-интересна история врачки, отколкото възрастните, слушателят ще се радваме да ходи в градината.
Дете-говорител
Той знае света чрез комуникация. Това бебе е винаги нещо да кажа. Родителите понякога смятат, че той не го направи за миг мълчание. В този случай, бебето не стане нещо мърморят под носа си. Като истински оратор, той се нуждае от студенти, които със сигурност ще го намерите. Тя лесно се влиза в контакт с всички наоколо. Той рядко смути като отговарят на въпроси възрастни. Това дете поради някаква причина, има гледна точка, че той със сигурност ще кажа на всички наоколо.
е дошло времето. В говорителя необходимостта от детски екип ще се появи след около 3-4 години. На тази възраст децата започват да комуникират един с друг. И той лесно привлича вниманието на връстници.
Възможни проблеми. Говорител трудно да запази мълчание, но в градината го на първо никой да говори. Ние възпитатели не разполагат с време, за да слушате разказите му, и другите деца изцяло се консумират от емоциите си.
поведение Тактики. Всяка вечер, да зададете говорителя какво прави в градината. Не го прекъсват. Ако детето мълчеше през целия ден, е необходимо да се изхвърли натрупаната вербална поток. Детето трябва да се чувства, че родителите наистина интересно да се чуят подробно описание на събитията от изминалия ден. Ако детето ще знае, че вечерта ще намери благодарни слушатели в лицето на майки и татковци, то ще бъде по-лесно да оцелеят разделянето. И питам учителя, така че да е активно ангажиране говорител да се подготви и да участва във всички видове тържества.
Дете-работник
Той е зает през цялото нещо време. Работник, детето не може да седи и да гледа нещо. Той трябва да бъде активен участник в събитията. Децата от този тип са много вълнуващо и активно жестикулират, докато говорите. Фигури често надминават своите връстници в физическо развитие. Но в същото изоставане в области, които изискват постоянство и търпение.
е дошло времето. Фигура от раждането изисква екип от съмишленици. В такова дете 1,5-2 години, че е време да отиде в детска градина.
поведение Тактики. Децата от този тип са адаптирани към новите условия, най-вече чрез прякото участие и действие. Лидерите се нуждаят от спокойна среда и възможността за движение. Попитайте учителя да го редовно, за да се даде "отговорни" задачи на детето. Нека детето ще й помогне да се поставят играчки, детски креватчета пълнят или изчистване на масата.
Свързани статии