Материал Resource NCC "Red сила"
Методът, който е бил използван от Макаренко, му позволява да се превърне в огромна армия от брутални, мръсни и парцаливи бездомни младежи, хора, които са намерили своето място в живота и са били необходими на обществото, са се научили да живеят с достойнство. Макаренко не се занимава с развитието на теорията си конкретно, тя е родена от практиката на горчивите грешки, трудни, привидно безнадеждни ситуации. Работа с деца - обажда Макаренко, а не само професия или позиция; всеотдайност и ангажираност към този бизнес са от ключово значение за неговия успех.
Педагогика отдавна е съществувала. В тази област, го е създал огромно количество образователни системи, ръководства, специални квоти. На море, тази литература е лесно да се загубиш и да намерите нещо полезно и полезно може да бъде трудно. Самият Макаренко призна, че голяма част от това, което е създадено в изолация от реалния живот, от пряк контакт с деца, напълно безполезни, а ирационално използване на по-вредно. Чрез опити и грешки, понякога горчива, болезнена и опасна за живота, Макаренко е бил в състояние да формулира принципите на комунистическото възпитание, която той формулира в "Педагогическа поема" - в светлата произведение на изкуството, което отразява кариерата на големия майстор на педагогиката. Аз трябва да кажа, че времето, в което започна своята работа Макаренко не е благоприятно за такива инициативи. Беше 1920 г., съветската власт е създадена едва, страната е опустошена от бурята на гражданската война, бунт цъфнало престъпление; глад, разруха, липса на канализация и на децата на улицата избута младата съветска република в бездната. Въпреки това, благодарение на усилията на хора като Макаренко, бедствие, не са настъпили.
Бъдещето на всяка страна - на своите деца. По-младото поколение, който страда лишения, които живеят в нечовешки условия, не се развива духовно и физически малко вероятно да бъде в състояние да изгради по-светло бъдеще. С цел да се изкорени бездомност и младежката престъпност са възстановени преди да функционира дори и при царския режим, пчелните семейства. Но доброто на по-голямата част от тях не са били. Много "учители" не са имали представа за това как да се изгради диалог с деца и хората са просто страхливци. Всичко това доведе до факта, че образователните колониите се превръщат в пансион свободно да бродят в големи непълнолетни правонарушители и служителите в затворите лесно пренебрегвани задълженията си, се утешава с мисълта, че работата на престъпниците е безполезна и неблагодарен.
Основното нещо, което определя успеха на предприятията Макаренко - вярата, че всички затворници същите хора, както и необходимостта да се отнасяме към тях по съответния начин. В колония държан принудително никой. За нарушение на вътрешния правилник би трябвало да изгнание. Повечето тийнейджъри, обаче непоправими престъпници са наясно с необходимостта от тези колонии, дори и само заради един много примитивен: покрив над главата си и храна. Самият Макаренко разбира много добре това и смята, че за да се създаде екип и да внуши любов на работа е възможно само след удовлетворяване на основните нужди. Въпреки тежките времена в колонията, която е отговорен за Макаренко, учениците предоставят всичко, което трябва, но това е напълно справедлив начин те са били дадени, за да се разбере, че безработните не ям. Colony възпитатели се срещнаха с ожесточена съпротива от преселниците, които не са готови да посветят свободното си време на работа в ущърб на обичайните си гангстерски дейности. Въпреки това, дълготърпение, благост и мъдрост на учителите им позволи да победят мързела на учениците.
"Ние най-искрено не се интересуват от последните престъпленията на преселниците, и ние го излезе толкова добре, че те самите колонисти забравили за тях" - този принцип се оставя да се охлади интереса на колонистите да изминалите "героичните усилия" и да осъзнаят важността и стойността на настоящето, което се изпълни с "чистота, работа, училище, нов живот, нова човешкото щастие." Деца характеризират с извънредно дейност, невероятна енергия, че възрастните трябва да правилно напред. Точно така - това означава, че за доброто на детето, развитието на неговите способности и таланти. Много често децата са оставени без необходимото внимание на факта, че присъщи на естеството си намира своето приложение в престъпния свят, или не се намери. Макаренко е в състояние да покаже непълнолетни правонарушители необятността и красотата на света, в която има място добро, приятелство и щастие, не се бори само за оцеляване, несправедливостта и бедността.
Основната разлика между Съветския образователната система на буржоазната Макаренко вижда във факта, че ние имаме една група от деца винаги трябва да растат и да се развиват напред трябва да видите по-добро бъдеще, и се стремим към него в радостно общото напрежение по настояване на забавен сън. Макаренко категорично се противопостави, за да запази покрив колония от паразити и паразити, хранене в общественото сметка, особено в момент, когато се гарантира, имаше големи проблеми. Децата са били включени в процеса на производство, производство на нуждите на живота в колонията; отне съзнанието им и не дават основание да се позове на предишния си живот. Много внимание бе отделено на създаването на колонията, културното развитие на децата: много от учениците са били в състояние да влезе без усилие техникум, колонистите също са създали свой собствен театър, който се превърна в повратна точка в квартала. Съвместна работна ръка приподписани деца на компаньонки облигации, което прави дисциплината по-стабилен и в съзнание.
В колонията, който е отговарял за Макаренко работи не само деца. Целият персонал работи всеотдайно за доброто на децата, е пример за тях. работа на учителя изключително трудно и заслужили служители е изключително малка, липсата на квалифицирани специалисти непрекъснато чувствах. Макаренко спазваме принципа: четиридесет sorokarublevyh учителите могат да доведат до влошаване на завършване е не само с екип от улицата, но каквото и екип. Нека персоналът ще бъде по-малко, но това ще бъде по-добре и по-полезно, защото понякога професионален може да струва стотици или дори хиляди хора, които работят в небрежен начин. Макаренко виждал перфектен учител млад сърце, издръжлив, с отлична умения, сериозен, уверен, без каквато и да е намек за педагогически предразсъдъци, без какъвто и да е поза по отношение на учениците.
Личност Макаренко изигра огромна роля за успеха на колонията. Най-добрата част от живота си той е дал на млади правонарушители може да се запишат в техническо училище; и той го е направил напълно безкористно, искрено. Идеята, която минава през всички "Педагогическа поема" - не е достатъчно, за да "оправи" човекът за нас, ние трябва да му донесе по един нов начин, т.е. Ние трябва да се образоват, така че той става не само безопасно или безвреден член на обществото, но и да се превърне в активен фигура в новата ера.
За да се образоват от истинската самоличност -vysochayshee изкуство неуправляван животно. За това, което трябва да бъде изключително смели и смел човек, не само талантлив учител. Макаренко самоконтрол може само да завижда. Животът му е в опасност, въпреки че можеше, погледнете в сложността и очевидната безнадеждността на случая, да се счупи и хвърлят колонията да се грижат сами за себе си, заедно със своите жители. Той запазва и през работен ден за ден на продукта на един порочен преди революцията състояние. Той направи грешки, учете се от тях, гледане на промените, които са настъпили в колонията всеки ден. Тя е сложно - виж при юноши zveronyshah хората ги обичат и вярват, че те не са загубени за обществото. Независимо от всичко, Макаренко никога за миг загубил доверие, разбиране и чувствителност към колонистите. Разбира се, имаше безнадеждни случаи в своята практика, но те бяха изолирани. Антон Semenovich работи по всеки един от бездомните до последния, много рядко един ученик изгонен от колонията. Но във всеки случай, опитът на комуникация с тях Макаренко принуден да вземе нов поглед към света и да преосмислят краткото време, че имат шанс да живеят.
Стойност дейности Макаренко Педагогика необичайно голям, но може би най-голямото му достойнство се крие във факта, че той е в състояние да обвърже хуманистичните принципи на образование на децата с комунистическата идея, на която в основата на компанията е трудова дейност на всеки един от своите членове. По този начин заселниците трансформира от обикновената богатството на потребителите в изграждането, възрастен човек, който е широко развита поради доброто формация, етичен и естетическо възпитание. Антон Макаренко презират всичко, което се преподава и други догми, а това означава, че той никога не е застанаха в творческо вдъхновение и неговата система е жив и съответните изисквания на времето.
Свързани статии