На сегашния етап на развитие на технологиите постоянно се увеличава изисквания за нивото и качеството на професионалното обучение на персонала.
През последните години, обучение на персонала е посочено в концепцията за безопасност култура: не само подчертава необходимостта от достатъчно високо ниво на квалификация на готовност, но също така и наличието на такъв важен елемент, тъй като психологическа готовност. То се разглежда като ключов приоритет и на култура на безопасност елемент. Намирането на начини и механизми за подобряване на ефективността на обучението върви постоянно. Използването на нови методи на обучение и подобряване на съществуващото може да се считат за основните начини за ефективно влияние върху качеството на преподаване и надеждността на професионална дейност. В стремежа си за обучение на услуги за управление на постоянното търсене на начини за подобряване на учебния процес доведе до разработването на нова посока - психологическо обучение, насочени към формирането и поддържането на нагласи и отговорно отношение към безопасността, успех в преодоляване на психологическите трудности при решаване на професионални проблеми.
В психологията на работа и инженерна психология, се отделя значително внимание на изучаването на психологическите характеристики на дейността на оператора, на начини за подобряване на нейната ефективност.
Тази ситуация се дължи на:
1) все по-голям темп на технологично развитие, разработване и въвеждане на различни системи за контрол на подвижни обекти, технологични и комуникативни процеси и, като следствие - появата на нов профил професии носител;
2) с висока сложност и отговорност на дейността на оператора, придружени в някои случаи по-високия риск, както е видно от, например, статистика на произшествията в авиацията и атомни електроцентрали;
3) съществуването на явленията на системна организация на компоненти за дейността на оператора, тяхната тясна връзка и взаимозависимост, което обуславя необходимостта да се разгледа тази дейност, извършвана в системата "човек-машина-среда." Системата на "човек-машина-среда" се състои от един човек оператор (група), машината (технически средства, инструменти), с което операторът извършва трудова дейност и околната среда (външни условия на труд), в която тази дейност се извършва. В "Наръчник на инженерната психология" оператор-човек се определя като лице, ангажирано в трудова дейност, която се основава на взаимодействието с обекта на труда, машината и околната среда чрез информационни системи (модели) и контроли.
Анализ на факторите на ефективността на дейността на оператора
Етап на жизнения цикъл
Инженеринг аспект и психологическа подкрепа
Свързани статии