Олга Петрова
Адаптация на децата на детска градина. Първа среща "Да се запознаят" среща от друга страна, "I - едно голямо"
Насочете. запознаване на децата и родителите с участниците на образователния процес, един с друг, в условията на деца в предучилищно образование. пространство, оборудване и група оборудване.
Задачи. за да се установи контакт с деца и родители; създаване на положителна емоционално състояние; развитието на разбирането, реч, внимание, координация на движенията, способността да се осъществи контакт; емоционално развитие.
Материали. Катя кукла, играчка зайче, топки.
Курс на срещата.
1. Среща на децата и родителите.
Mentor приветства деца и родители на входа на детска градина. ги приветства, той каза, че децата ще имат втори дом. То показва радостта от срещата. Тогава кани всички желаещи да отидат в съблекалнята група показва, шкафчета - ". Къщи за дрехи" пейки. Децата се събличат, и с техните родители са в една група, където са посрещнати от втори учител. кукла в ръцете на Катя.
2. Театрална скица "Doll Кейт посреща гости."
Катя кукла. "Здравейте! I - кукла Катя, живеят в тази градина; много щастлив да ви видя. Това, което всички са красиви! Погледнете колко удобно групата колко играчки тук. А ето и вашите учители (е името им, те ще играят с теб, ходи, разказват истории и пеят песни за да ви помогне и да се грижи за вас. Преподавателите трябва да слуша. А сега ще ви покажа една група. "
3. Познаването групата. Играта "Да се запознаят!"
Обслужващите лица показват зона в група, тоалетна, тоалетна, спалня.
На следващо място, децата седят на столовете в полукръг. Възпитател предава кукла в кръг, този, който го получава, призовавайки името му.
4. Театрална скица "Бъни хвърли любовница."
Ментор използване кукли Кейти играе сцена, гласи едно стихотворение от А. Barto:
Бъни хвърли любовница
Дъждът остана зайче,
От пейката не можех да се надолу,
Всички конците да се намокри.
Катя кукла предлага деца съжаляват зайче, го погалят. Бъни запознаят с децата, с молба нечие име, благодаря за съчувствието. В процеса на запознанства чете детски стихчета:
Към кого да имаме добро,
Кои сме хубава?
(Име на детето) е добро,
(Име на детето) прекрасно.
5. "зайче" мобилна игра.
Децата се държат за ръце, заедно с учителите отиват в кръг. Едно дете - "зайче" - седнал в кръг на стол ( "сън"). Учителят пее една песен:
Бъни, Бъни, какво не е наред?
Седиш си много болен.
Вие не искате да се играе,
Мечти да танцуват заедно.
Бъни, Бъни, и Аз ще танцувам
И други хора гледат.
След тези думи, децата спират и ръкопляскат. "Заек" се изправя и избира едно дете, да го наричат по име, а той стои в кръг.
Забележка. Играта се повтаря 2-3 пъти.
Caregiver. "Големите момчета! Бяхте много добри зайчета. В момента има подаръци за вас - това надуваеми leverets ". Учителите дават топки.
Катя кукла. "Децата, които ви харесват в детската градина. И родителите ти? Кого се срещне днес. Какво да се прави? Елате утре в детска градина. Време е за нас да се сбогуваме. Сбогом! "
Децата с техните родители и учители отиват в съблекалнята.
Насочете. продължи запознаването на децата и родителите с участниците на образователния процес, един с друг, в условията на деца в предучилищно образование. пространство, оборудване и група оборудване.
Задачи. за да се установи контакт с деца и родители; създаване на положителна радостно настроение, желание да играе с учителя; развитие на познавателен интерес. мислене, разбиране на речта, вниманието, фини двигателни умения и координация, комуникация; емоционално развитие.
Материали. Кошница с предмети с различна форма, заек играчка, ръкавица за игра кукла приказка "кок" (кок, заек, лисица, мечка, вълк); медали от картон, топки, изрязани от цветна хартия, лепило, четки - за прилагане.
Курс на срещата.
1. Среща на децата и родителите.
Деца с родители, идващи в съблекалнята, те са посрещнати от преподавател. Тя учи децата здравей, отново напомнят за шкафчетата - "къщи за дрехи." Приканва деца и родители в групата, показва, играчките, които са "на живо" в групата, той разказва за тях.
2. Finger игра "пръсти".
Mentor показване пръсти (деца повтарям, казват .:
Една пета - малкия пръст, малко розова.
3. Дидактически игра "кръгла или не."
Caregiver. "Вижте какво ни доведе до зайче!"
Тя показва, кошница с елементи от различни форми. Той предлага да играете игра. На свой ред, показва предмети и пита. "Кръгла или не?" Децата трябва да се отговори утвърдително или отрицателно.
Последното показва, кока и предлага да гледате приказката "Приключенията на Бун".
4. куклен театър "Приключенията на Бун".
Педагози обрисуват приказката "Приключенията на Бун".
- Има една стара двойка. Тук старецът пита. "Пече ми кок". Старицата имала понесе брашно, попречи на тесто, надпреварата, заслепен кок в сушилня с горещ снимачната площадка, и когато ispoksya кок, а след това го извади и го сложи да се охлади на прозореца. Уморени Koloboks лъжат, че той реши да се разходите. Той се претърколи през гората, и там той вече е в очакване на заека.
- Gingerbread Man, Gingerbread Man, Познай гатанката си, или ще те изям.
До него се превръща в чорап. (Плетеница).
(Gingerbread човек моли за помощ от деца. Доставчикът може да предложи, като показва предмет).
- Предположих, загадката, и питката се претърколи. И там той умира чака.
- - Gingerbread Man, Gingerbread Man, Познай гатанката си, или ще те изям.
Над деца скокове,
О, да това е ... (Топката).
- Gingerbread позна загадката и се разточва на. И там той е в очакване на вълка.
- - Gingerbread Man, Gingerbread Man, Познай гатанката си, или ще те изям.
Мирише на слънцето, мирише лятото
Мирише лек дъжд,
Ние сме с вас, това е чудо
Прав от клоните вземат. (Apple).
- Gingerbread позна загадката и се разточва на. И там той е в очакване на лисицата.
- Gingerbread Man, Gingerbread Man, Познай гатанката си, или ще те изям.
Той е зелено, райета,
Както балона корем,
Нарязан, вижте:
Месото е червено вътре.
Ами това, което е добър вкус!
- Аз трябваше да позволи на лисица кок, защото той позна всички пъзели. Той се завръща в бабите и дядовците. Как те ще знаят, че питката е толкова умен, той знае как да решите пъзела, а дядото каза. "Ние няма да и ние имаме, живее с нас, натруфен човек, синко, ние ще го направя. Те започнаха да живеят щастливо заедно и да се забавляват. "
5. "Runaround" мобилна игра.
Възпитател с децата танцуват в кръг, като каза:
Около розовите храсти,
Сред билки и цветя,
Drive, шофиране танц.
Как да завърши кръга,
Заедно можем изведнъж скочи.
6. Прилагане "Gingerbread Man"
С помощта на родители, деца залепени за медалите, изрязани от цветни koloboks хартия.
Обслужващите лица. "Браво, момчета! Днес играе с пръстите си, гледане на приказката за Kolobok, му помогна да се отгатне гатанки. В памет искаме да ви даде медал със зайчета, поставили ръцете си. И сега е време да се сбогуваме. Довиждане! Върни се утре на детска градина! "
Деца с родители отиват в съблекалнята.
От опит: използването на визуално-дидактични материали за работа с родителите. На практика работата си върху взаимодействието с родителите активно използват различни начини на работа с родителите: - съвети за родители.
тематична програма от срещи с родители за учебната година (средната предучилищна възраст) Първа vstrechaKrugly маса за средна възраст родителите тема: "Нека да се запознаят" Диригент: учители, учител, логопед, ръководител.
Свързани статии