1. емоционален стрес
Първите 2-3 седмици - най-трудно за първокласници. През този период, на пренапрежение на нервната и други системи и органи на детето могат да бъдат причина за умора, главоболие и други заболявания, липса на апетит, проблеми със съня, отслабен имунитет.
- За тях особено важно да се спазва режим на деня, добър нощен сън, според желанията на детето. - през деня спи, балансиран режим на хранене, адекватно излагане на чист въздух, а е възможно упражнения, спокойна обстановка у дома "
Затруднена концентрация, обърканост, безпокойство, нервност, моторни тромавост - са изправени пред подобни проблеми до една трета от първи клас. Невъздържаност деца не разбират ролята на учителя, не е в състояние да обясни защо те ходят на училище - както казват психолозите, те не са мотивацията за учене се формира.
Премахване на симптомите на синдрома на мотор задръжки помощ: балансирана ежедневна рутина, ежедневни разходки, релаксиращи бани, спокойствието през нощта. За развитието на вниманието и произволно, е необходимо да се приложи на детето към интелектуалните игри с правила (шашки, шах, табла, втори и др ..).
3. новите условия на режима
С новия начин на живот с голяма трудност свикват не-автоматични и несигурни деца, които за една или друга причина не посещават детска градина и са станали жертва на майката свръхзакрилата. Такива първокласници измъчва страх от ново и непознато (т.нар неофобия). За да спаси детето от този страх, тя изисква доста работа и дете и родител - психолог.
4. Непривлекателност задължения
Деца с емоционална незрялост трудно Има продължително ограничение на физическата активност, истинско мъчение за тях се превръща в изпълнение на новите отговорности на училище - понякога трудни, скучни и безинтересни. Родителите трябва да се фокусират върху развитието на волевите качества на детето. "Уверете се, че да си студент са осъществими домакински задължения и непривлекателна за работата си се превърна в една вълнуваща игра. Така че, можете да предложите вместо почистване на пода в стаята на детето се превърне в юнга и otdrait палубата на кораба, "- той дава пример с психолог Людмила Ovsyanik.
5. Първият неуспех в училище, на реални и въображаеми
Страхът от липсата на успех има дете, ако прекалено взискателни родителите му вдъхнали: "Винаги трябва да бъде първият," разстроен или наказван заради ниски оценки. Липса на подкрепа от страна на хората, най-близо до него преминава през много болезнено - започва да се съмнява, като ако майка си и баща си, се чувства виновен, защото, който не отговаря на очакванията им.
Когато вашият ученик пори над домашните, не критикува! Намерете причина да го хвалят - дори и ако той признава недостатъците и грешките. Например: "Това кука сега е приятно да получиш - много по-чист, отколкото вчера" Не се откаже да помогне, ако син или дъщеря се обръща към вас с молба, но не се изкушавайте да се подготвят в къщи изцяло - позволи на детето да изпитате удовлетворение от че той се справи с трудна задача. В никакъв случай не сравните първокласник с други деца - има отрицателен ефект върху неговото самоуважение ".
6. враждебност или учител безразличие
7. нехармонични взаимоотношения с колеги
Детето е постоянно в конфликт със съученици, се забърква в битка, обиждат слабите. Произходът на агресивно поведение трябва да се търсят в семейството: важно е да се разбере какво психологическите нужди на детето, родителите пренебрегват (в любов, приемане, комуникация, самостоятелност в) или чието поведение модел преписи. За да се разбере по този проблем може да бъде родители не могат да си позволят, по-добре е да отидеш на психолог.
Детето все още няма приятели сред съучениците си. Ако първокласник с някоя от новите си приятели не са приятели чрез половина или два месеца след началото на учебната година, родителите трябва да са загрижени. Те могат да помогнат на детето си намерите приятели, казва психолог Людмила Ovsyanik: "На примера на героите от приказките, разкази, детски филми и карикатури обясни на детето, как да се държат, да станем приятели с някой, който е приятно да се; с разговори за какви качества имат истинско, верен приятел, и какво - лошо, без стойност. Насърчавайте детето си да съвместните игрите с връстниците си, но не настоявам, ако той се съпротивлява - Да участва в празненствата на равни начала с децата. Не насилвайте децата с правилата - нека излезе с техните собствени. Уверете се, че игрите на състезателно, без победители или победени - важно е да се предотврати конфликти между деца. В случай на спор, да влезе в ролята на миротворец. "
Признаци на една успешна адаптация на детето в училище.
Свързани статии