39 идеи за включване на родителите в сътрудничество с детска градина
Създаване и използване на възможности за директна комуникация
Използвайте различни дейности, които създават възможности за съвместна работа на родители и настойници, и споделят информация помежду си. Създаване на възможности и разпредели времето за обсъждане със семейства, винаги оставят достатъчно време за въпроси от страна на родителите. Научете се да слушате добре. По-долу са някои от дейностите, които са били използвани успешно в "Стъпка по стъпка".
1. Първото посещение на детска градина.
Преди детето започва да посещава детска градина, родителите трябва да идват на училище и да се срещнат с учители, други деца и дори детска градина.
2. Встъпителна среща.
След като детето е записано в детската градина, уводната среща за родителите да им помогне да се срещне с учители и други родители, да научат за ежедневните дейности и друга полезна информация.
3. Местните посещения.
Caregiver да посещава детето у дома, и да се запознаят с детето и семейството му у дома.
4. Когато устройството и вземете детето.
Разписания могат да бъдат направени така, че по времето, когато децата носят на детска градина и вкъщи, използвайте, за да общуват със семействата си.
6. Конференцията на родители и настойници,.
Конференция - официална среща за цел да обсъди напредъка на децата и ще позволи на родителите да споделят своите идеи и проблеми. Конференцията може да се използва за съвместно планиране на индивидуални програми.
Използвайте писмени форми на комуникация
Брошури помогне на родителите да научат за детска градина. Брошури могат да опишат концепцията за детската градина и дават обща информация за това.
Ръководства съдържат подробна информация за детска градина. Семействата могат да получат достъп до ползите през цялата година.
Бюлетинът може да се освободи веднъж или два пъти месечно, за да се постоянно да предостави информация за специални семейни събития, промени в програмата и др.
10. Седмичен бележки.
11. Неформалните Бележки.
Обслужващите лица могат да изпращат кратки бележки с дете у дома, за да информират семейството си на новия си постижение на детето или само на уменията, благодаря на семейството за тяхната подкрепа; може да има запис на детска реч, интересни изявления на детето и др. Семействата могат да изпратите бележката на детска градина, изразявайки благодарност или съдържащи искания.
12. Личните бележници.
Тези подложки могат да се изпълняват всеки ден между детската градина и семейството да споделят информация за това какво се случва в страната и в детската градина. Семействата могат да информират учителите за специалните семейни събития като рождени дни, нова работа, пътувания, посещение.
14. Кутия за предложения.
Това е една кутия, в която родителите могат да поставят бележка с вашите идеи и предложения, което им позволява да споделят своите мисли с групата на педагози.
Писмени доклади за развитието на детето - е форма на комуникация със семействата си, които могат да бъдат полезни, при условие че тя не заменя личен контакт.
Създаване на различни роли за родители
Родителите могат да играят различни формални и неформални роли в програмата. Ето някои от тях.
16. група гости.
Необходимо е да се насърчи появата на родителите в групата за наблюдение на децата и да играят с тях.
Родители и деца могат да имат общи интереси или умения. Възрастните могат да помогнат на учителите в класната стая, да участва в представления, помощ при организиране на мероприятия, осигуряване на транспорт, за да помогне почисти, оборудва и украсяват групата стая и така нататък.
18. платен позиция.
Някои родители могат да вземат платена длъжност в програмата като член на екипа образователна.
19. Член на съвета родител.
Родител Съвет - група от родители, които се срещат редовно, за да дава съвети на учителите за тяхната теория и практика.
Разработване на работа, насочена към родителите
20. Сътрудничеството на родителите един към друг.
Тя помага на по-опитни родители новак. Група дейности могат да включват срещи, за да общуват или подкрепа.
21. Информация за родители и тяхното обучение.
Детска градина предоставя на родителите с информацията, те се интересуват от темата за развитието на детето.
22. Неформалните срещи на родители и настойници.
Тази тематична срещи, партита и т.н.
23. Използването на комуникационни ресурси.
Комуникационни родители по въпроси, свързани със заетостта, здравеопазването, жилищното настаняване, грижи за децата, образованието и други нужди на семейството.
24. Exchange литература.
Предложения за работа с родители
Съвети представени по-долу могат да ви помогнат да се увеличи участието на родителите.
25. Спазването на ролята на родителите.
Подобряване на взаимното уважение между учители и родители.
26. Насърчаване на участието на родителите, като им помага. Казва на родителите как те могат да участват в програмата за детска градина.
27. Опитайте се да разнообрази видовете участие на родителите, показват гъвкавост и креативност.
Различни семейства имат различни интереси, ресурси и начин на живот. Какво подхожда едно семейство, не се вписва от друга.
28. позволява на семействата да решат за себе си как те могат да помогнат най-добре детската градина.
Спечелете семейства разбират, че тяхното участие в програмата се оценява и че всеки принос от тяхна страна е добре дошъл.
29. Обърнете се към семействата на надеждите на педагози и родители. Обсъдете как ще поддържа контакт с началото на детска градина дете.
30. Бъдете търпеливи.
Участието на родителите - може би нова област за болногледачи и семейства, както и за развитието на нови контакти отнема време. Програмата, в която родителите, се основава на малки допълнителни постижения са активно ангажирани.
31. Да се фокусира върху силните страни на детето, семейството и да даде положителен подкрепление.
На родители и настойници, които чакат за друг взаимно приемане и признание, че те си вършат работата добре. Фокусирайте вниманието си, и акцентира върху силните страни на детето и семейството. Дори опитните родители и възпитатели трябва да потвърдят, че са уникален принос в развитието на детето.
32. Поддържа тесни контакти.
Всеки детегледачката трябва да говоря с родителите на всяко дете поне веднъж седмично.
33. изразява своята признателност.
Нека родителите знаят, че оценяваме участието им в програмата.
34. Опитайте се да включва цялото семейство.
35. Насърчаване на участието в родителски срещи. За да се провеждат срещи в удобно време за родителите. Помага на семействата да намерят допълнителни ресурси за обучение на деца.
36. Поддържане на поверителност.
Доверие - неразделна част от контактите, основани на сътрудничество. Осигурява пълна самостоятелност на всяко семейство.
37. Научете умения за сътрудничество.
Провеждане на съвместни обучения за родители и възпитатели да засилват сътрудничеството си.
38. Сътрудничество с други партньори във вашия район.
семейства обикновено разчитат на различни услуги и услуги. Предучилищна програма не предвижда семейства с пълна гама от услуги, но може да си сътрудничи с други програми, предоставящи деца и родители необходимите услуги (например, училището и здравната служба).
39. Създаване на консултативна група по въпросите на семейството.
Специални методи за работа с "мълчалив" и "приказливци"
В разговор с мълчаливото вида:
1. Подчертайте, че не знаете какво е важно за тях в момента. Например, да попита: "Защо искате да започнете: с този или с това"
2. Бъдете внимателни в разговор. Изграждане на речта в съответствие с тона и скоростта на реакция на реакцията на събеседника.
3. Научете се да се чувстват комфортно, когато другият човек мълчи. Обосновете силен тишината. Например: "Струва ми се, че аз ви задавам въпроси, които са трудни за вас. Знаете ли да кажа нещо, което ви притеснява? "
4. Подчертава ролята на партньор в разговора: "Аз по-добре да помогне на детето си, ако разбера от вас това, което е важно за него. Вие го знаете по-добре от мен. " Подчертайте, че партньорът има конкретна информация по темата за разговор: "Това, което сте ми разказа за страха от детето си, преди да отиде да спи, това е много важно. Имате ли нещо против да ви задам още няколко въпроса, преди да реши как да му помогне? "
5. Не забравяйте, че мълчанието - това е нормално. Не се опитвайте да запълни празнината на разговор.
В разговор с "приказливци":
- Вие имате много притеснения за поведението на детето си. Днес ще разгледаме само един от тях, и да поговорим за останалите по-късно.
- Можете ли да ни кажете с две думи.
- Кои от задачите, най-важните за вас тази година?
- Имаме нужда от 40 минути за дискусия днес. Имам нужда да се спра на някои от проблемите и да се научат вашата гледна точка.
- Трябва да ви прекъсвам, защото времето ни изтече.
2. Прекъсване на разговора. Например:
- Ние имаме пет минути преди края. Трябва да започнем да работим по.
Прекъсване на разговора, показват учтивост и услужливост. Например:
- Искаш ли толкова много да се каже за него, и аз чувствам, че сте разстроен, че аз трябва да се прекъсне.
- Има ли някой друг, с когото може да се говори за това, но аз трябва да ви прекъсвам, но разбирам, че това е важно за вас.
Така че не позволявате да бъдете водени от приказлив. Не забравяйте, че техните нужди са оправдани, ви - също. Точка на предмети, представляващи интерес, да ограничи времето си, той се планират предварително. Можете да прекъснете разговора. Разработване дискретен "замира" разговор.
подчертаване предизвикателства
Тази техника е полезна, когато се работи с едно семейство, което е скрито от вас моите трудности.
1. Проверете вашето отношение към проблема - дали проблемът е важно за вас, или тя трябва да бъде адресирано семейство.
2. Ако решите да се подчертае проблема, да вземе предвид възможната реакция на семейството.
3. практика (сами или с персонала), което искате да кажете на родителите си.
4. Изберете да се обадя по време, когато децата няма да ви чуят. Опитайте се да получите в този момент не е имало потенциални дразнители. Уверете се, че времето, за да обсъдят проблема и да имате достатъчно, и родители.
5. Изберете само един проблем за дискусия.
6. Когато се обсъжда този проблем, опитайте се да се отпуснете малко и понижи глас. Понякога е добре, ако ще изразят на глас това, което чувстваш, "Аз съм малко нервен, говори за това, и не искам да ви притеснява, но аз знам как се грижи за детето си, и затова реших да споделя с вас."
7. Бъдете готови да получите отговор "не". Не спорете с родителите си и не настояваме за неговата гледна точка, само още веднъж, обясни причината за безпокойство.
8. Бъдете търпеливи, ако родителите не искат да обсъдят проблема, породен от вас. Може да се каже: "Ако някога в бъдеще искате да говорим за това, нека да знаят."
- да се спори с родителите си;
- да се добавят нови проблеми;
- до отбранителна позиция;
- се движат далеч от проблема, породен.
Какво може да направят родителите, в детската градина:
SHAPE семейния труд в детската градина
Начало посещение на семейството.
Индивидуални и групови дискусии.
Свързани статии