10 общи правила на етикета, когато се занимават с деца с увреждания и деца с увреждания
1. Когато става въпрос за дете с увреждания, моля, свържете се с него директно, а не да придружаващи родители.
2. Естествено е да се ръкува с лице с увреждане - дори и тези, които е трудно да се движи ръката си, или който използва протеза.
3. По време на среща с човек, с нарушено зрение, необходимо за себе си и някой се обади с вас. Ако имате обща дискусия в групата, не забравяйте да се обясни на никого в този момент се обръщате и да се обадите.
4.Predlagaya помощ, изчакайте, докато той ще бъде и след това питам какво да правя. Ако вие не разбирате, не се притеснявайте - питай отново.
5. Консултирайте се с деца с увреждания по име, и тъй като тийнейджъри - като възрастни.
6. Draw или виси на нечие инвалидна количка - същият, който се поддържа или да виси на неговия собственик.
7. Когато се говори с човек изпитва трудности в общуването, да го слуша внимателно. Бъдете търпеливи, изчакайте, докато той завърши изречението. Да не се получи по-добре и да не се преговаря за него. Не се колебайте да попитате пак, ако вие не разбирате събеседник
8. Когато говориш с човека, който използва инвалидна количка или патерици, опитайте се да се организира така, че очите ви са на същото ниво. Ще бъде по-лесно да се говори, а събеседникът Ви няма да има нужда да се връщам назад главата си.
9.Chtoby привлече вниманието на човек, който е увреден слух, помаха ръката си или потупване по рамото. Погледнете го право в очите и да говори ясно.
10. Не се притеснявайте, ако случайно сте каза: "Ще се видим" или "Вие сте чували за него. "Освен това, кой наистина може да не видите или чуете.
Хората с увреждания - същите хора, само най-много.
За хората с увреждания - това не е в неравностойно положение от съдбата, тя е по-скоро начин на живот при тези обстоятелства, и по този начин на живот може да бъде много интересно - на мен и на другите.
(Елена Dunaeva, невалидна група I)
Информация, изготвен от образователни психолози MBOU "Училищни №1» Мегион
Особено с vzaimoedystviya
Тактиките на взаимодействие с деца с увреждания и деца с увреждания
ü Премахване на чувството на страх в комуникацията, причинен от чувство за несъответствие му okruzhyuschemu свят;
ü Подгответе се за възможността за неправомерно поведение от страна на другите, за адекватно възприемане на поведението;
ü Форма компенсаторен механизъм на детето, като се разкрие вътрешните си резерви (позитивна нагласа, успех в каквато и да е дейност за преодоляване на трудностите и фиксирането на успех и др ....);
ü Помогнете на детето, в опит да намери смисъла на живота си, да се постигнат конкретни и реални zhznennyh перспективи.
Децата, които не skryvayuschieproblemy в здравословното си състояние:
1.Manipulirovanie други лица чрез тяхното здравословно състояние: Позиция: "Аз дължа всичко!"
ü Отглеждайте самостоятелност и лична отговорност за живота си чрез премахване на прекомерната грижа;
ü Научете как да управлявате своите действия: да се планира, да се търсят вътрешни и външни ресурси;
ü Създаване ситуация на успех;
ü Необходимостта от разработване на самопознанието, саморегулирането, самостоятелна вярна.
2. Поведение от типа "аз правя - себе си"
Позиция: в това, което може да се превърне собствените си да преодолеят затрудненията си; дразнене, когато те се третират като болните.
ü Форма реална връзка с тяхното здравословно състояние;
ü Помогнете на детето си да определи срок за допустими психофизиологичните разходи;
ü Научи да потърсят помощ в случай на нужда, тя не се чувстват фалшива срам.
Деца, които не знаят за здравето му
ü За да се подготви за възприемането на реалната информация за здравословното им състояние и ограничения, с които той ще се срещне;
ü "Да не се свързват" го на факта на здравето в процеса на по-нататъшни действия с тях;
ü Определяне на "точки за растеж", перспективите за неговото развитие, като се вземат предвид здравословното състояние, целенасочено се създава ситуация на успех;
ü Форма компенсаторен механизъм на детето, която позволява да се преодолее успешно трудностите на социализация - "обръщат недостатъците в предимства обезщетение дефект" (на).
Свързани статии