СТАЖ интерпретации на понятието фон Хумболт

В лингвистиката, през последните няколко години става все по-осезаема ангажираност да се помисли не толкова структурата на език в своята иманентност, как да се определи ефекта на езика на човешката култура и общество. Тази тема на разговор на много етно-лингвистични и социално-лингвистично ИС следват. Апел към културологичен и anthropo-логично ниво на езика води до съществуването на не-необходимост изучаването на езика като система знак на широка фона на изучаване на ситуации на лидера на човечност и подобрява предмета на теоретичната лингвистика.

Към днешна дата, лингвистиката не е преживяла, че шок новост генеративен езикови модели с техните конструктивисткото стил на мислене, както и идеята за езика като дейност в абстракция си от специфични техники тео-reticheskogo въплъщение отново се премества в центъра на atten-мания лингвистиката.

С опит да реши проблема с "дехуманизация" на лингвистиката, свързани не е тривиален проблем обосноват адекватността на езикови познания. В по-стойност, става ясно, че хуманитарните нужди в знанието на по-дълбоко обосновка от познаването на естествените науки и математика. Идеален Este-stvennonauchnogo знания, въз основа на идеята да-му в науката картина на независим "божественото" в-наблюдател (вж. Мамардашвили, Соловьов, Shvyrev FN 1972), се оказа недостижим дължи на irreducibly-STI на човешкия фактор в процеса на обучение. Опитите да се движат каноните на научно мислене по хуманен, хуманитарните науки са се провалили. Между другото, много от тези класически канони на научната мисъл се поставя под въпрос дори и за "NYM естествени науки.

Връзка с идеите Humboldt-osuschest може да се твърди, чрез редица интерпретации, всяка от които дава само частична проникване в света на своята концепция.

Може да се отбележи няколко начина да се интерпретират концепции.