Защо ние не се помни, тъй като децата
След като сте мънички хора крещят. Но най-вероятно не си спомням едно нещо за това, кога си бил дете. Вероятно повечето от детството си - празнота, която няма памет, както и няколко събития, които се сетите неясно. Това явление е известно като "детска амнезия", и това се случва на всеки. Някои хора са по-запомнящи се моменти от детството ми, отколкото други, но ние имаме много малко спомени от ранното си детство. Защо е толкова трудно да се запомнят живот в ранна детска възраст? Нека разберем.
Смята се, че спомените започват да се формират в мозъка ни, веднага след като сме се родили, а може би дори по-рано. Въпреки това, проучванията показват, че децата не спазват тези спомени завинаги, а не в определен ред. Обикновено това се случва, спомняйки си важни събития, които са настъпили, например, на възраст от четири до седем години между тях. Но, до четири години, почти нищо.
Съвсем наскоро, нови теории, които се опитват да обяснят веднъж завинаги тази мистериозна загуба на памет като дете. Първата е, че в детството и нашият мозък просто не достатъчно развити. Двете части на мозъка, необходими за образуването на нови спомени, хипокампа и медиалната темпоралния лоб вече е в напреднала фаза на едногодишен период. Въпреки това, друга част от мозъка ни нарече главния мозък. разработва изцяло само за да достигне двадесет години.
Смята се, че на главния мозък е отговорен за създаването на епизодични спомени. Това са спомени за реални събития. Това ни дава възможност да си спомня какво се е случило, когато това се е случило и какво време се е случило. Това умение е нашият мозък се развива много по-късно. До този момент мозъкът е в състояние да си спомня само онези умения, които сме научили, както и такива неща като обекти и лица. Като деца, ние не може да даде емоционална оцветяване на тези неща, така че те не се трансформира в събития и са по-малко запомнящо се.
Друга теория, която обяснява това явление се крие във факта, че ние не може да се говори най-ранна възраст. Ние не разполагаме с език, за да общуват. Ние просто не мога да опиша спомените на думи. Например, ако си спомняте деня, когато се мести в нова къща, вероятно си спомняте спецификата на деня: в къщата имаше шест прозорци и синя врата и се стигне до новия си дом в малка червена кола. Ако бебето се поставя в точно една и съща ситуация, той няма да бъде в състояние да приложи думите на това събитие, защото детето не знае какво прозорец или врата. По този начин, бебето няма да е в състояние да направи тази важна връзка между думите и спомените, и това е, което правим през цялото време в живота на възрастните. Психолози смятат, че през задължителен език на спомените на мозъка ни организира и съхранява спомени по-ефективно.
Така че, ако можем да се опише нещо или събитие е, по-вероятно е, че мозъкът ви ще го помня в рамките на няколко години. По времето, когато детето навърши четири години, което знае за 5000 думи. Това е достатъчно, за да се опише повечето от нещата и събитията. Дори ако тези описания са основни. Тези теории имат смисъл и много хора го превръщат в един от най-добрите теории, които обясняват липсата на спомени в ранна детска възраст и ранното детство разгледа.
Но, не е съвсем ново доказателство, че може веднъж завинаги най-накрая да се обясни това явление. Всички знаем, че учените искали да отговаря на въпроси от страна експериментира върху плъхове и този въпрос не е изключение. В експеримента, учените наблюдават скоростта на мозъка на плъх може да създаде нови мозъчни клетки. Те открили, че когато те забавят способността на плъховете да генерира нови мозъчни клетки, плъх може да се образува по-силен, по-ясни спомени, и те са лесни за запомняне на информация. И обратно, когато те са се ускорява способността на плъхове за създаване на нови мозъчни клетки, плъхове са по-небрежни и техните спомени стават слаби.
Как те са в състояние да тестват спомени плъх? Учените направиха това чрез създаване на едно място, където плъхът се изпитват лек токов удар, а след това да гледам реакциите на плъхове, когато се върнат на същото място. Изглежда, че тя трябва да бъде по друг начин. Не трябва ли плъховете, които са повишени нива на производство на мозъчните клетки, които трябва да запомните повече? Това обяснява защо това се случва точно обратното.
Както и по-твърдия диск на компютъра, нашите мозъци имат ограничено пространство за съхранение. И нашата способност да съхранява спомени също е ограничено. Това означава, че създаването на нови мозъчни клетки, ако няма повече място, те трябва да презаписвате стари спомени. Ето защо, когато една нова памет, ако няма свободно място, нашият мозък реши какво спомени са безполезни и могат да бъдат забравени и изтрити, за да освободите памет. Проучванията показват, че мозъчните клетки и неврони продължават да растат в мозъка ни през целия ни живот, въпреки че процесът е малко по-бавно, когато остареят.
Така че, защо да изтриете спомени се случва по-често при бебето, а не при възрастни? Има две причини: Първо, нашият мозък се развиват изключително бързо в детството. Ние се учим и да развиват по-бързо от по всяко време в живота ни. Така че ще трябва много място за нови спомени и умения, които ние се учим. От друга страна, голяма част от това, което ние преживяваме като бебета нашият мозък, се счита за незначително. По този начин, всички тези безполезни спомени, които създаваме в ранна детска възраст са отстранени първо при създаването на нови спомени и нови умения научени като пораснат. В крайна сметка, ние не можем да се помня бебета, защото мозъкът ни изпразни кошчето, тъй като нашата твърд диск е плътно запълнена с старата информация.
Моля, дайте оценка на публикуване
Свързани статии