Първо обсъждахме защо дори и в училищата с интензивно изучаване на езика на родителите наемат преподаватели за децата си. Колективно стигнах до заключението, че родителите са презастраховани основно. В много училища, особено тези, които се намират в регионите, остър недостиг на персонал, в съответствие с един от училищата на участниците в региона изпитват едно и също нещо като София през 90-те. " Треньор не вреди на процеса на обучение, само ако няма да отиде "отвъд BATKO в ада." Често се случва, че той работи с неговия ученик не постулира тема и няколко напред във времето, което пречи на учители и други ученици. След подобни "почести" не седи тихо в клас, а не слуша вече минало тема.
Говорейки за открояващи се. Въпреки факта, че днешната реалност е различна за по-добро от това, което беше преди 20-30 години, децата са все още не желаят да научат английски език. Въпреки че, честно казано, трябва да се признае, че се дължи на факта, че много деца още в най-ранна възраст са отиват в чужбина, езикът им се дава лесно. Не е тайна, че родителите имат високи очаквания за учители, както и тези, които, от своя страна, вярвам, че всичко зависи от детето расте в семейна. По образователно равнище на родителите, отношението им да учат. Има нарушения в една или друга посока. Така например, в резултат на седем години на детето в Центъра за продължаващо обучение, както и да се намери в натоварения си график за английски. В този случай, детето вече е претоварен с всичко, което могат. Или, напротив, те съжалявам и няма да доведе, или след като те. Така родителите е да се отбележи, че през следващата година започва пилотен доставка на необходимия изпит по английски език в някои региони, и след 5-7 години ще отнеме цяла България. И както е посочено в предмета един участник, "език е необходимо днес за всички, за съжаление."
Ако се вгледате по-широк, българинът открито пречи на императорския си минало. Всяка империя силно приветства официален език по техен собствен и не са склонни да учат другите. В днешния свят, човек без език е трудно, но България не иска да се откаже от своите навици, независимо от факта, че дори и на нейна територия обитавана от хора, които говорят от Карелия, татарски, чувашки и други езици. Според таблицата кръг от експерти, "ние трябва да влязат в Европа през последната партия и да се учат", особено на английски език - ". Езика на демокрацията"
Възпалено точка - учители натоварване в училището и, както вече споменахме, отношението на родителите. Само една трета от тях наистина искат децата им да изучават езика, за останалите това е формалност. Учителите са заети с безкрайни доклади, както и в резултат на ниските заплати, плащани с желание поемат студентите, така че качеството на преподаване на английски в училищата е силно намалена. Това се случва, че самият учител не говори езика, обаче, съвременните стандарти за обучение не означават, че децата говорят. Основната задача - да се изпита и GIA. "Не е тайна, че ефективността на управители определя включително среден резултат на изпита в региона, въпреки че изглежда, и тук са те?".
Конференцията завърши с окуражаващ "Всичко зависи от учителя." Ако той наистина обича и знае неговия предмет, той трябва да бъде проблем. Запален студент той ще насърчи учител да се повиши нивото на познания по въпроса. Психологическият фактор е такава, че всеки се страхува да прави грешки. Учителите не са изключение. Но не правят грешки, не е нужно да се научи да говори. Владее езика - това означава, да бъде в състояние да говори, така че да се разбере. Незначителни граматически нюанси оставени на професионалисти.
Свързани статии