Защо има нужда от изграждане на ново поколение от ГЕФ?
България - част от глобалната пространство.
През последните години, образование в България не е в съответствие с основните ценности на света на образованието, които са били формулирани от ЮНЕСКО
Световната основна ценност на образованието (ЮНЕСКО)
Научете се да се учат във всяка ситуация и по всяко време
Научете как да работят и да изкарват
Научете се да живеят в модерна, бързо развиваща се свят
Научете се да живеем заедно
УЧИЛИЩЕ България винаги е била известен качествено образование (критерии за качество са променени)
България даде на училището най-фундаменталните знания на различни науки.
Това е продължение на много години по-добре.
международна олимпиада
(Сега - не само знания, но и способността да се прилагат тези знания в променената ситуация - на последно място).
(Различни елементи, различни нива)
Невъзможно е да се положат книги всичко, което се случва, и с невероятна скорост се натрупва.
Целият модел на образователната система не е актуално.
Притчата за швейцарски педагог Адолф Ферие за това как хората са създали училище за обучителни затруднения дявол
"И ние създадохме училището като им дал указания на дявола. Детето обича природата, така че той е затворен между четирите стени. Дете обича да се знае, че работата му има някакъв смисъл, така че всичко е подредена така, че дейността му не е печалба. Той не може да остане без движение - той е бил принуден да неподвижност. Той обича да работи с ръцете си, и той започва да преподава на теориите и идеите. Той обича да се каже - той е осъден да си мълчат. Той щеше да се търси знание - с него те са готови за употреба. И това е, което се случи. Като искаше дявола, някои хора изсъхват, стават летаргични и пасивни, те са загубили всякакъв интерес към живота. Те загубиха и щастие, и здраве. Изгубена любов и доброта. Мислите стават сухи и сиво, вкаменен душа, озлобен сърцето. И загубил училище, която така умело измислена дявола. "
Операция между елипса трябва да попълни едно ново поколение от ГЕФ
ГЕФ II поколение - принципно нова за документа за домашно училище.
стандарти за иновации
1. За първите стандарти за време - е холистична система
изисквания към цялата образователна система
страна, а не само на обективните изисквания
съдържание на образованието
2.Vpervye стандарти се считат
конституцията на училищния живот, определя начина на училищния живот.
3.Vpervye основа за прилагането на стандарти в реалния
животът е нова организационна
икономически модел на образование
стандарти за иновации
4. Разпределение на основната образователна програма (включително учебната програма) от два компонента: задължителната част и част, образувана от участниците в образователния процес
6. подход за системен дейност като методологическа рамка, ГЕФ общото образование
стандарти за иновации
7. Засилване на ролята на родителите (законни представители) са обучени в проектирането и реализирането на основната образователна програма
8. стойност регулаторна рамка за развитие и внедряване на ГЕФ общото образование - идеята за духовно и нравствено развитие и възпитание на отделния гражданин на България
Иновативни стандарти структура (3T-C)
Изисквания (Т1) на основната структура
образователна програма
Изисквания (Т2) към основния развитието на резултатите
образователната програма
Изисквания (Т3) до изпълнението на основните условия
образователната програма
Системата за оценка на постигането на развитие на базисната образователна програма (C)
Innovatsionnost в системата на оценяване на постигането на развитие на базисната образователна програма
А опорна част от стандартните изисквания за стоманени резултатите от развитието на основни образователни програми. Променете идеи за образователните резултати - стандартен насочва учителите не само по този въпрос, както е било преди, но мета-тема и личността на детето.
ГЕФ разлика ДЪРЖАВНА
Различията ГЕФ общото образование от държавния общото образование
Различията ГЕФ общото образование от държавния общото образование
Различията ГЕФ общото образование от държавния общото образование
Различията ГЕФ общото образование от държавния общото образование
Различията ГЕФ общото образование от държавния общото образование
нови умения
независимо участват в тяхното обучение и получаване на правото на информация от различни източници;
работа в екип и да се вземат решения;
използване на новите технологии за информация и комуникация.
От научна гледна точка, се формира Universal дейности за учене (ECU).
ACU като генерализирано действие, с ученици от общата ориентация в различни тематични области, както и в изграждането на повечето обучителни дейности. Универсални дейности за обучение са nadpredmetny, metasubject характер.
Важен елемент от формирането универсални действията учебните записани в начално общото образование, осигуряване на неговата ориентация ефективност са по-малките ученици в областта на информационните и комуникационни технологии (ИКТ) и формирането на тяхната способност да се прилагат правилно (ИКТ компетентност). Използвайки модерна цифрови инструменти и средства за комуникация е посочено като най-естествения начин на формиране ACU включени рутинни "Формиране на ИКТ компетентност на учениците." Реализация на програмата за образуване на ACU в началното училище - основна цел на новия изпълнението образователен стандарт.
образователни технологии
В тази връзка, подобрената образователна технология, дизайнът на който взема предвид следните образователни тенденции:
от механичен процес на учене на ученията на двете интелектуалното развитие;
Възпроизвеждането на знания за продуктивно използване и прилагане, в зависимост от изпълнението на задачата;
ориентацията на средния студент по диференциран и индивидуални програми за обучение;
от външната към вътрешната мотивацията на доктрината на морално и волеви регулиране.
Продължаващите промени в образованието имат значително влияние върху структурата и строежа на урока. Основната разлика между модерна урок въпреки неговия вид (урок на този урок, интегриран урок, урок, комбинирани и т.н.) - това е участието на студентите в активния процес на ко занимания в различни образователни ситуации, т.е. подход система активност.
извънкласни дейности
В основата си нов - е включването в задължителната част от учебната програма, която е една от секциите на основните образователни програми на основната общото образование - извънкласни дейности на учениците.
В съответствие с СУР идентифицира 5 приоритетни направления на развитие на отделния ученик, на която извънкласни дейности в началното училище.
извънкласни дейности
извънкласни дейности
Отличителна черта на новия стандарт
Отличителна черта на новия стандарт е неговата дейност характер, който прати Основната цел на развитието на всеки курсист. Образователната система изоставя традиционната представа за резултатите от обучението по отношение на знанията и уменията, стандартната формулировка показва реалните дейности, които ученикът трябва да овладеят до края на основното образование. с резултатите от изискванията за обучение, посочени във формата на лични, metasubject и съществени резултати.
СМЯНА НА базов модел
GOAL
Целта на училище
Оборудвайте уменията на децата, които ще помогнат
той ръководи в своите нови ситуации
професионален, личен и социален
живот, постигане на целта
(М. Е. Оборудвайте компетентност)
заключение
По този начин, ГЕФ второ поколение - е нормативен юридически акт. Стандартът има за цел да играе решаваща роля в образованието на високо морални, творчески, компетентни и успешни граждани на България. Стандартът се основава на подхода на системата дейност, насочена към постигане не само предмет на учебните резултати, но преди всичко, формирането на личността на учениците, владеенето на универсалните начини за обучителни дейности, осигуряването на успеха в когнитивната дейност на всички етапи от по-нататъшно образование.
Януш Корчак (полски учител) пише: "Уважавайте невежеството на детето! Уважавайте работата на знанието! Уважавайте невежеството и сълзи! Уважавайте текущия час и дата! Като дете да може да живее утре, ако ние не го живо днес съзнателно и отговорно живот нека? "
Нека детето знае, защото не му кажеш, а защото той знаеше; Не му позволявайте да се учи на науката и да го измисли.
На живо - този занаят, който ние трябва да го научите.
Свързани статии
Подкрепете проекта - споделете линка, благодаря!