Анастасия Demidova
"Защо около бяло? Много сняг прибрана! ". Обучението проект за изучаване на свойствата на сняг и лед с деца на 2-3 години.
ПРОЕКТ "Защо около бяло? Много сняг прибрана! "
Възрастова група: 2-3 години
Тип на проекта: Изследвания
Наименование на проекта: "Защо около бяло? Много сняг прибрана! "
Проектът има за цел да проучи какво да учи неговите качества, за да се знае, че се дължи на снега в живота ни.
Цели: - да знаят какво снега и това, което той (бяло, студено, влажно, меко, светлина, пухкав, ние обогати деца описателни прилагателни;
- научите кога и къде пада сняг
- сравни сняг и лед;
-да се знае, че понякога сняг придържам, а понякога не;
-намерено, че се затопли снегът се топи и се получава вода;
- определи чистотата на сняг и стопи вода;
- разгледа формата на снежинки;
- запознаят със снежни игри;
- за да разберете, който живее на север;
- срещне с поетични и музикални произведения за сняг.
Формата на крайния случай: състава на вестник стена.
Продължителност на проекта: в краткосрочен план (2 седмици).
1etap: мотивационни и диагностика.
Интеграция на образователни области: Комуникация, познание, социализация.
Съвместни дейности с децата:
Учител: формулира цел на проекта определя продуктите.
Цел: Да се лихвени деца и родители, предмет на разследването.
Представил се на въпроса "Защо има бяло?"
Уведомление за родителите за проекта, както и поканени да си сътрудничат.
Обогатяване активна среда:
Избор на илюстративния материал по предмета на изследването.
Подготовка за експериментиране по темата (изборът на теми и оборудване).
Работа с родители:
Съгласие да си сътрудничат.
Етап 2: Организиране.
Интеграция на образователни области: знание, комуникация, социализация.
Съвместни дейности с децата:
Учител: планиране на дейностите с деца.
-съвместни дейности за семейства с деца.
Тя планира да формира работа с деца:
индивидуално и група.
Избира материал за производствени дейности.
Обогатяване активна среда:
Подготовка за експериментиране по темата (изборът на теми и оборудване). Подготовка предмет развиваща среда (регистрация таблото).
Работа с родители:
За да е ясно на участниците в проекта важността на темата.
Говорете с родителите на проекта, като се уточняват възможностите, средствата, необходими за проекта, за определяне на съдържанието на работата на всички участници в проекта.
Етап 3 Content-практично:
Интеграция на образователни области: на случай, познание, общуване. социализация, музика, творчество,
Съвместни дейности с децата:
• състоянието на образованието е номер 1 "Защо бял кръг?"
Цел: Изясняване на представителство на децата в снега, при упражняване на звука произношение на "C".
1. Прочетете стихотворението "духа вятър, ударите, ударите. Бял сняг свиня, сеят, сеят. "
2. Беседа за съдържанието на поемата.
3. Разглеждане на илюстрации по темата.
4. Def. минути "Как да спускане сняг."
5. Обучение на стихотворение, "Вятърът духа ..."
• състоянието на образованието номер 2. «Winter Fun".
Цел: Да се изясни представянето на детски зимни игри и забавления, за да се научи да свири на различни зимни игри.
1. Проучване илюстрация "Winter Fun".
2. Беседа върху снимката.
3. мобилна игра "снежни топки".
• Образователната ситуация номер 3. «Кой живее на север."
Цел: да запознае децата с жителите на Севера.
1. Изследване илюстрация.
2. Беседа върху снимката.
3. Def. "Пингвините" минути.
4. дидактическа игра "Намери картина".
• състоянието на образованието е номер 4, "Защо не мога да има сняг?".
Цел: Да се положат основите за безопасно поведение и здравословен начин на живот.
• Целеви наблюдение на разходка.
1. наблюдение и изследване на свойствата на сняг (бяло, хладно, монолитен - не се придържат).
2. Зимни Гледането явления в природата.
3. Мониторинг на снеговалеж, сняг проучване (светлина, пухкави).
4. Проучване на формуляра снежинки.
6. Почистете снега
7. Както ще се стопи сняг или лед (наблюдение с шкафче родители).
• Начални експерименти "Къде е водата", "къде да се скрие сняг", "Определяне на чистотата на снега", "Сравнение на сняг и лед."
• игри на открито: "снежен човек", "Скиорите", "снежна буря", "На snezhochku отидем", "Това зимни, бял кръг",.
• Ние сме движение "С сняг, ние играем", "Как да се надолу сняг", "снежен човек".
• четене на стихове: ". Духа вятър" Некрасов "Snowball".
• Слушане на песните: "Бели снежинки", "Валс на снежинките".
• творчество: рисунка "Снеговалеж" моделиране "Снежен човек".
• Дидактически игри ", който живее на север?", Поставянето на някои снежен човек на flanelegrafe.
• Независимо от играта със снега: "Чия е един друг", "Хит на целта", "Чия хълм над", "Snow House", "Сняг поздрав".
• Колективните преглежда творчеството, индивидуални интервюта с деца в творческа работа.
Обогатяване активна среда:
Информационен щанд с визуална информация за малки деца, игри и материали за експерименти в публичното пространство.
Работа с родители:
Съвместно производство на деца творческа работа "Snow импресиите."
Съвместният надзор с деца в съблекалнята на "Това, което се топи по-бързо от сняг или лед."
Етап 4: Final.
Съвместни дейности с децата:
Декорация стенвестник за изпълнение (изпълнение на творческа работа с родителите си, което помага в проектирането, комуникация).
Обогатяване активна среда:
Отправяне на препоръки към родителите да експериментира със сняг "," Начало игри с сняг. "
Работа с родители:
Разговорът на родители с деца, съвместно гледане стенвестник.
Интроспекция "Проектът е от полза."
Примери за творчески произведения:
Поема за деца "снежна топка" Snowball деца отиде на разходка в снега, за да гледате падането на сняг от небето и бяло пухкаво Той ляга на терена, на дървото и къщата О, какво.
Свързани статии