Причини за забавяне в развитието на речта
Причини за формиране на речта могат да бъдат различни. На развитието на това умение е засегната от вътрешни и външни фактори.
Възрастните са заети изясняване на връзката, като каза в повиши глас, крещят един на друг. Това плаши детето, той няма желание да общуват с родителите си. Хлабини се развива, ако роднини твърдят, че най-бързо, не се опитва да го накара да разбере.
Липсата на търсене на речта може да се генерира и прекомерно внимание на възрастни, когато родителите може да се налучка преди да е необходимо за бебето. Това го лишава от необходимостта да се научат да изразяват желанията си с думи.
Забавянето в развитието на речта често се наблюдава в двуезични семейства. Kid постепенно овладяване на двата езика, но това отнема много време. За да не се въвеждат ненужни аларми родители, общуването у дома, трябва да се говори на същия език.
Не винаги можем да наложи на уменията на правилна реч. Когато родителите бавно, артикулирано изречени думи и фрази, а след това принудително трябва да ги повтарям, това може да доведе до повреда на всички бебешки език на.
физиологични причини
Забавяне на словото може да се дължи на физиологични причини. Най-често този линк:
- неизправност на централната нервна система (пренатална мозъчна травма, нараняване раждане, последствията neuroinfections и травматично увреждане на мозъка, претърпени от ранна детска възраст);
- намаляване или липса на слуха;
- нарушение на артикулацията, поради нарушения на развитието или повреда на мускулите и нервите на езика, лицето, гърлото, ларинкса, мекото небце;
- зрителни нарушения;
- изоставането във физическото развитие;
- чести настинки;
- наличието на хронични заболявания с чести обостряния.
Трябва да се разглежда наследствени, секс (момчета започнем да говорим малко по-късно), както и индивидуални характеристики.
Защо това е толкова важно за навременното разработване на словото?
Всеки педиатър чудеха, когато говори на детето, тъй като това е един от основните показатели на умствено развитие. Ако времето не забелязва забавяне на речта и не насочи към специалист, а след това да се занимава с това ще бъде по-трудно, с течение на времето.
Когато отидете на лекар, както и всички специалисти могат да помогнат?
Винаги трябва да се започне с педиатрична изпит. По-нататък, детски лекар ще определи каква инспекция нуждае специалисти.
На възраст от една година бебе посетите невролог, Отоларинголог, офталмолог. Това ще ви помогне да се идентифицират последиците от вътрематочни нарушения или родова травма.
По-късно при липса на говор главните консултанти са невролог, психолог, терапевт. Резултатите от тестовете за съответствие с възрастовата норма на говорното развитие са от решаващо значение за определяне на стратегия за лечение.
Ако едно дете не казва през 2 години, той трябва да бъде разгледан на патолозите. С 3 години при липса на говор изисква проверки neuropsychiatrist, зъболекар. В 4 години логопед ще ви помогне да се коригира грешна произношението на отделни звуци.
Етапи на развитието на речта на детето
Predrechevoy може да различи словото и периоди. Първият от тях започва от раждането.
Още в първата година от живота на бебето майка трябва да следи дали той отговаря на света около нас. Обикновено има следните етапи:
- 1-4 месеца - бебе дава малък звук, гукане, стречинг гласни;
- 5 месеца - в реч там съгласни;
- 6-8 месеца - съвпадат с тези на родителите срички и прости думи;
- 10 месеца - можете да чуете първия "мама".
Речта започва с етап 1 година. По това време мъника знае вашето име, 10-15 прости думи, които се опитват да се повтаря нови думи, с които той се адресира от възрастни.
От 1 до 2 години той проведе един много важен период от формирането на словото. Малко дете се научава да говори прости фрази, се разширява речника на 200-300 думи, започва да използва речта си в множествено число глаголи, задава въпроси ( "какво").
През 4-5 години, бебето готови да се включат в диалог, разказва какво е видял или чул. Възрастните задавани въпроси акцентът се сменя с "защо?".
Връзката между развитието на речта и фини двигателни умения
Региони на кората на главния мозък, отговорна за реч и движение на пръстите, са тясно свързани помежду си. Най-голямо участие на децата фини двигателни умения, толкова по-добре областта на мозъка, която осигурява дикция памет.
Ето защо е полезно да се докосне бебето заедно с опашката, почистени сварени яйца. Има ефекта на кооперативни игри с децата дизайнер Lego, бране мозайка пъзели. Деца се забавляват да се научим да дантелени обувки, вратовръзка възела, бои картини, извайвам глина.
Критични периоди в развитието на речта
Развитието на езиковите умения отива в етапа. Всеки патологичен фактор, който влияе на определен период от развитието на речта (заболяване, тежък стрес), може да го спре.
До година бебето минава през един много важен период от формирането на словото. Още една месец майка трябва обич се отнасят към него, често се нарича с името на опитвайки се да върне приказки. От отделни звуци, бърборене и Гюлен характеристика на 6-месечна възраст до 1 година мъника отива в произношението на някои срички.
Критично и може да се нарече една година от възрастта. Това постепенно се образува, състояща се от еднакви срички едносрично. Значителни промени настъпват в ерата на 2-3 години, от две години бебето да изразят своите желания чрез фрази, от три години - казва предложенията. Ако етапите на формиране на речта не съответстват на възрастта норма, е необходимо да се обърнете към специалисти.
Детето не говори, какво да правя?
Ако детето е на една година той не казва трябва преглед от невролог, Отоларинголог, офталмолог. Родителите трябва да общуват повече с тях, да пеят с един и същ тип привързан тонове срички: ma-ма, ба-ба.
Ако едно дете не говори за две години - за да помогне с уроци по дефектология активно насърчаване на родителите на езиковите умения. Детето не иска да говори за 2.5 години - трябва да се продължи и педагогически Логопедичен корекция.
Когато едно дете е на 3 години, не казват, направи консултация с невролог, Отоларинголог, логопед. Необходими игри пръст, ненатрапчив стимулация комуникация logoritmika, logomassazh, уроци по лексика.
Не е решен проблемът за 4 години - пълен проучване, проведено за да разберете защо детето не казва. Задължително е да се използват сложни психо-педагогически и възпитателни мерки на фона на медицинско лечение. Липса на реч над 5 години - имате нужда от един по-задълбочен медицински и педагогически изследване с участието на патолози и neuropsychiatrist.
терапии
Лечението зависи от резултатите от изследването и изложени диагнозата. лечение лекарство включва препарати от различни дозирани групи:
- ноотропти (оптимален курс 4 пъти годишно);
- сърдечносъдови лекарства;
- витамини;
- опорни средства.
От без лекарство означава ефективно масаж, особено на главата и шията област, акупунктура, електрически процедури, магнитни. Важни уроци с Дефектология логопед.
Учене в дома и игри
За нормалното развитие на речта винаги трябва да се занимава с децата у дома.
Както се случва разширяване реч среда:
От голямо значение е подобряването на фини двигателни умения. Важно приятелска атмосфера в семейството, трябва да говоря с бебето нежно, провокира усмивка, смях.
Други начини за подобряване на речта
Много полезни упражнения за дишане. Заедно с детето си, което трябва да взриви мехурчета, да угаси горяща свещ, издухване на глухарчетата. Тя развива органите на словото.
Ефективно артикулация упражнения: огледално бебето повтаря за възрастни различни лицеви упражнения - стърчи езика си, устните му дърпа, надува бузите му, усмихвайки се широко. Необходимо е, че процесът е бил под звуците, се опитвам да кажа думите.
Някои деца снимат плен. Тя също така ще ви помогне да се говори с детето. Човек трябва да попитам, който той вижда, той прави, когато едно лице е снимана.
Много полезни образователни музикални играчки. Помага пеят детски стихчета, рими. Лято - най-доброто време за подобряване на комуникацията, насърчаване на играта на чист въздух, на познаване на природата.
Ако това не е добре развита 4-5 години, ефективни ролеви игри, изучаване и практикуване на скоропоговорки, пословици. В интернет можете да намерите образователни компютърни игри, които могат да насърчат децата да се говори по-активно.
Той стимулира диалога с домашни любимци. Във всеки случай е важно да се направи това, което е интересно за детето. Полезно е да водят дневник, който записва постиженията на бебето.
Какво може да се направи?
На всяка възраст, не може да се ограничи едно дете, за да общуват. Трябва да говорим повече за използване на прости и ясни думи. Задайте въпрос, не можете да се бърза с отговора, че понякога е полезно да отговаря за детето, той си спомня, и след това да се повтори.
Вие не можете да крещи грубо посочи неправилно тълкуване или произношение на думите. Не трябва ли да бъде наказан за лошо реч, нежелание да се говори.
Няма нужда да сравнявате вербални способности на децата, на детето укор, че той е по-лошо, отколкото някой друг. Можете също така не може да се насърчи използването на думи-паразити, умалителни суфикси.
Всеки бебе е уникално и има свой собствен темп на развитие. Но виждайки ясно закъснялото формиране на говорните умения, родителите трябва да се държат активно. Трябва да се свържете с вашия педиатър, да получите експертни съвети и да започне да извършва медицинска помощ. Но главната роля се играе от образование в домашна обстановка.
Мама и татко трябва да се разбере, че образуването на речта ще изисква много търпение, време, усилия, изобретателност. Не чакайте бързи резултати, в края на краищата, всички усилия да имат положително въздействие върху развитието и дават плод. Основното нещо - да бъдат ангажирани и да бъдете сигурни в успеха.
Свързани статии