Защо децата ни пишат неграмотни? Защо те направи толкова много грешки при изписването думи? Те знаят правилата, но не могат да ги прилагат?
Това, че те са по-глупави от предишните поколения, които пишат без грешки и са били на български 4 и 5? Или мързеливи?
Новите ни деца са по-талантливи, по-способни, отколкото сме свикнали. Просто те са различни. Тяхната различен е узряването на мозъка. Те имат различна работа нервна система ... и това естествено се отразява, да ... но.
Най-важното нещо - това по различен начин преподава. Това е основната причина!
По-рано, преди те години на 90, научихме в училище в рамките на старата програма, и се използва визуално на български език - логичен метод. Какво е това?
На първо място, детето се научи да пише, гледайки към пробата. Той видя една дума да го копира в тетрадка, а запаметяването целия живот правилното му правопис. Тук съм работил визуално - логично + механична (двигател), памет (предписване химикалка в тетрадка).
И така, той се запознава несъзнателно и след това съзнателно, с правилата за правопис. И знаеше как да се използват правилата на българския език. И с течение на времето, стана грамотен буква "естествена функция".
Нищо чудно, те казват много възрастни, че те имат "вродена грамотност" (Аз също мислех така себе си). Оказва се, не. Това е в резултат на една забележителна визуална - логичен подход, който е в основата на изучаването на българския език.
Между другото, финландската образование - най-добрите в света. Те са основани на нашия стар съветски програма и успешно ги учи деца. Браво!
От 90 - те години е въведена от новата програма на български език, на базата на фонетичен метод, посочен.
Какво означава това? Казано просто, на "това, което чувам, това, което пиша."
Чувам "автомобили" и писане. Чувам "вторник" - и пишат.
Тук е фонетичен подход по време на първите 7 години и създава невежество ...
В крайна сметка, дори когато детето се научи да пише правилата, той все още пише с грешки.
Той не ги използвате, за да се тества orfogrammy. Той не разбира в дългосрочен план, така или иначе, къде да ги прилага. В главата - овесена каша.
В крайна сметка, тя е била първоначално записаните думи devachki, AGURETS, mashyna ... Така че, защо той е сега трябва да ги пиша по различен начин? Детето наистина не разбирам. И той пише като ще бъдат записани ...
Но това не е всичко. Когато фонетични записи не пишат меките гласни, не поставяйте меката знак ... И резултатът е още по-интересно BELCHENAK (катерица), Дан (ден), и т.н.
И сега децата са объркани. Те пишат, тъй като те чуя, че влезе в главите ни. Да, дори и в този случай, а полукълбо ще бъде "отворен" в процеса на ...
Учителите искат от тях фонетично. Борба, обясни ... В края на краищата, децата поглъщат фонетиката като шаблон. И пиша с грешки.
На първо място, те виждат един неграмотен деца.
В - на втория, на факта, че те не разбират защо това е необходимо.
Б - На трето място, те се тревожи за оценки, бъдещите резултати на изпитите, изпит ... как ще повлияят на бъдещите си прием в университетите ...
Родителите искат да, но не разбират как можете да помогнете на детето си да се научи да пише ...
В същото време, детето постави dizgrafiyu ... Учителите са принудени да наемат частни учители ... Но не всички ретранслатори да разберат "кучето е заровено", а само няколко години, "дърпат" дърпат студентът извади пари от кесията на компанията-майка, и нещата са там ...
Ако някой има дете студент - онези майки, разбират много добре за какво става дума. И моята препоръка - спешно да отидете на стария, но истински метод, и по този начин да се коригира ситуацията. Но къде да намеря такъв специалист? Ще кажа по-късно ...
Кой предучилищна възраст детето - тогава просто трябва да се опитаме да, не отлага и може би ... Необходимо е да се предотврати тази ужасна болест, наречена училище "невежеството"! Спешно се правят дете ваксинирано на четене и писане!
Има отличен метод за преподаване на едно дете да чете и пише на кубчета и таблиците Н. Зайцев.
Това е - уникална техника! То включва обучение под формата на игра, това е лесно, бързо и забавно! Тя е подходяща за всички деца! От 2 години и до 18 деца с нормално и има особено с развитието: умствена изостаналост, шрайбпроектор, ADD и ADHD, аутизъм и други разстройства alalia произношение на словото.
Тази техника е коректив ученици. С него можете да се откажат от dizgrafii, дислексия.
Основното нещо - да поемат отговорност за това дете в училище е бил успешен!.
И това е - задача за родители!
Предлагам помощта, че мога да науча този метод MAM. Да се разработи своя собствена практика у дома с детето си.
Цялата информация тук!
Ела, ще ти и децата ти помогне!
Защо децата ни пишат неграмотни? Каква е основната причина?
Свързани статии