завършили магистърски ще имат не само заветната диплома, но и правото да опитате тук е модерен костюм.

Преди няколко дни, осъществимостта на въвеждането на нашата многоетапно система на висшето образование обсъжда кабинета и все още одобри законопроект, представен от Министерството на образованието и науката (вж. "КП" от 03/10/07). След като системата работи, нашите момчета ще могат безпроблемно да дойде в европейски университети или да си намеря работа в западните компании. Ето защо местните университети и се опитват да конвертирате две нива, отдавна доказана система чужбина - бакалавърска и магистърска степен. В допълнение, обещанието идеологически вдъхновителите на проекта, реалната изборът ще бъдат младите хора - как, какво и колко да учат.

Университетското - е пълно висше образование, но проучването е променено, за да се гарантира, че доставките на пазара на труда на квалифицирани специалисти. Студент в продължение на 4 години, получава общи умения в избраната специалност. А майстори тънкостите на професията е директно в компании или допълнителни курсове.

Обучение на майстори - по-фундаментална. Тя е предназначена за млади хора, които мечтаят да станат учени или учители. И още две години на обучение, само за да им помогнат да се задълбочи високо специализирани знания.

Между другото, в допълнение към тази схема за обучение (11-ти клас на училище - бакалавър - магистърска степен), има и други (виж фигурата).. Например, един тийнейджър може, след 9-ти клас, за да отиде в колеж, и едва след това се прилага към университета. В този случай, в бакалавърска момче или момиче, ще трябва да се научат да не е четири, но три години.

Обичайната модел за българското образование (11 години в училище, 5 години на гимназията и завършил с диплома по общо) вече не отговаря на нито потребностите на работодателите времето, нито. Все пак, това не означава, че така наречената "специалност" умре напълно. Тази форма на обучение реши да напусне в медицински, военни и инженерни училища.

Например: само 25% от наскоро отсечени собственици на корички институти и университети са организирани да работят по специалността. Защо? Но фактът, че тяхното ниво на обучение не отговаря на това, което е необходимо, за да могат да работят в офис или промишлено предприятие.

- И двамата прави: родители след училище са идентифицирали дете в колеж, а след 5 години, младият мъж разбира, че той не обича професията, - казва главата на професионалното Министерството на държавната политика в областта на образованието Нели Росина образование. - Ние трябва да се преквалифицират, за да прекарат време и пари. Ако първият завършил училище ще се учат от БА (където в сравнение с програмите за обучение ще получат общо образование), а след това след дипломирането си да избирате: да отидат да работят или учат по-далеч - да се занимава с научни изследвания, за написването на дисертация, и т.н. В допълнение .. бакалавърската не е задължително веднага се запишат в магистърска степен: първо, той лесно може да се пробвате в пазара на труда, да се избере за себе си интересна посока, а след това седна на бюрото отново.

Изглежда, че на много нива образование - проект по всякакъв начин чудесно. Но защо тогава той има толкова много врагове?

Смята се, че ергените - е съвсем просто, за "отпадането". Но за всички програми, изготвени от Министерството на образованието. Бакалавър е пълен висшето образование. Освен това, много водещи университети, без да се чака на закона, отдавна преминали към нова система за обучение на специалисти. Той е добре управлявана MGIMO. Baumanke, PFUR, Sofiyaskomu държавен университет Висше училище по икономика и др.

Има и други трудности. Много работодатели все още смятат, бакалаври "странни малки животни" и предпазливо поканени на интервю. Повечето майки и татковци на настоящи и бъдещи студенти са твърдо убедени: реформата дойде само, за да изтръгнат пари от тях, за да се получи магистърска степен.

Някои истина в това мнение е, след като всички места в магистратурата е много по-малко, отколкото през ерген. И за да продължи обучението, разбира се, не може всички да присъства.

Така че проблемът не е толкова лоша идея или добър - превежда ни образование на някой парчета със Запада. А фактът, че има малко представа как проектът ще изглежда като в реалния живот.

Въпреки това, време да се разбере правилно това, все още е там. В края на краищата, иновациите все още не е легализирана до края, но ще обсъдим Държавната Дума.

Професор, научен директор на Факултета по психология на Държавния университет Висше училище по икономика Владимир Shadrikov:

- В нашата двустепенна висше образование система успешно е съществувала в продължение на няколко години. Първо, тя позволява въвеждането на по-гъвкави курсове за обучение. Например, във Факултета по психология в бакалавърска програма са отговорни за три завършил специализирана.

И на второ място, тя ще бъде много по-рано включва младия човек в работната сила. Сигурни сме, че това е наистина достоен за подготовка на специалиста в продължение на 4 години. Най-малко на компанията, която организира нашите възпитаници с бакалавърска степен, на нивото на тяхната подготовка не се оплакват. Това се потвърждава от международен опит. Икономиката на САЩ е близо до 80% от всички професионалисти имат бакалавърска степен.

Единственото нещо, което, по мое мнение, трябва да се обърне внимание: това е невъзможно, че всички образователни институции имат лицензи за бакалаври, да се обучават студенти и магистърски програми. В същата Америка, която е била само една четвърт от всички университети.