Дийн Abubakirova
Забележка към учителите "хиперактивно дете. Как да намерите общ език с неспокоен? "
"Как да играем с хиперактивно дете"
Игрите могат да бъдат предложени като индивидуална работа:
- "Една топка" (цел е да се научим самоконтрол рецепция, когато детето е палав) (назад предлагаме светъл цвят прежда на топка ", игра с пясък и вода.
- "Little Bird" (цел е да се развие контрола на мускулите) (на детето в ръцете й даде една малка пухкава птица или друго животно. "Пристигна да ви птица тя е толкова малка, беззащитна. Тя беше толкова страх от лешояда. Calm птица. Детето я взима, гали ръцете му нея, разказва добрите си думи, да я утешава и да се успокои. и в бъдеще, можете птица има едно дете да не се поставя ръцете си, но само за да му напомня, "помниш ли как да се успокои птицата? го успокои отново." Тогава детето седне на стола, сгъва ръцете си и успокоява.
- "Разговорът с ръце" (цел -nauchit децата да контролират поведението си) (кръг длан и го анимирате на всеки пръст, за да се направи очите, устата, носа, пръстите, за да рисуват с цветни моливи. След това можете да започнете разговор с ръцете си. "Кой си ти, какво е вашето име? "." Какво искате да направите? Какво е любовта? и така нататък. д. Край на играта може да бъде сключването на договор между ръцете и капитанът. Нека ръцете си обещали, че в рамките на 2-3 дни, те ще се опитат да се направи само добри дела. бърникане, здравей, не се нарани други хора, и така нататък. г.
А групови игри, свързани с хиперактивни деца може да са, както следва:
- всички игри на пръстите;
- "Какво ново" (цел е развитие на способността за концентрация) (възрастен привлича всяка геометрична форма. Децата от своя страна отиват в черната дъска и dorisovyvayut някакви подробности. Останалите си затварят очите. След това отворете и да каже какво се е променило.)
- "Играя със звънец" (Целта - да се развива слухови възприятие)
От шофиране в кръг и сложи превръзка на очите. Останалото е преминал около звънеца. Задачата на шофиране да улови дете с камбана.
- "Чуй тишината" (Целта - да се развива фокус и самоконтрол)
(Първите децата на сигнал звънец започнат да вървят наоколо, да вдигат шум, крещейки, затропаха, и така нататък. Г. Вторият сигнал те трябва бързо да седне на един стол и да слушате какво се случва около тях. След това кажете на децата това, което звучи като чуха.
-"Говори". (Целта е развитие на способността за контрол импулсивни движения)
Отивам да ви помоля въпроси. Но в отговор им може да бъде, когато се даде думата. "Говори!" Ще се опитам това. "Какво е времето от годината? Говори! "
Какъв цвят ние сме в тавана на зала. Говори!
Кой ден от седмицата. Говори!
- "Костенурка" (цел kontrlirovat е да се научите как тяхното поведение) (треньор стои до стената, а другият от друга страна по протежение на стената отсреща По сигнал всички започват да се движат "Представете си, всички ние костенурка I -.... Велики, и Вие сте малко Каня Ви да рожден ден но тук е проблемът -. торта не е готов на заповед за мен, можете да отидете до мен, без да спира никъде, но да отиде възможно най-бавно, така че тортата може да бъде изпечен След 2-3 минути, треньорът казва "Стоп" замръзва децата ..... този, който е най-далеч от костенурката - рожденичката.
-"Брауново движение" (цел е развитието на разпределението на вниманието) Всички деца стоят в кръг. Водещи един след друг оваляни в центъра на кръга на топки за тенис. Правила на играта. Топки не трябва да спират и руло от кръга, те могат да настоява на крака или ръката. Ако участниците да се справят, което води добавя топки. The Game - да се създаде регистър на отбора за най-много голове в един кръг.
- "Моята капачка триъгълна, триъгълни ми капачка. И ако не триъгълни, това не е моята шапка. " (Целта е да се научат да се концентрира, за да контролират и наблюдават движенията на тяхното поведение)
На първо място, замени думата "шапка" на 2 памук, а след това "Моята" - показва "триъгълник" - главата на ъгъла.
- "Little Bird" ( "Little малко животно"). (Игра с възрастни) (цел - изпълнение на контрола на мускулите) Затворете очи. Моля, поставете ръце на коленете си, палми, които се обединяват. Представете си, че държите малко космато животно. Това може да е коте, кученце, птица. Той отива да спи, така че се опитайте да стои на едно място, така че да не го събуди. Ако някой наистина иска да се потупа по животните си, направете го внимателно, леко движение на пръстите на ръцете. Мислено се успокои животното, му каже нещо нежно, усмихва. Почувствайте дъх става по-гладка, бавен, спокоен, и вие също диша във времето с него. Внимание Поставете животното на топло одеяло, което е близо до вас, уверете се, че малкият животното в пълна безопасност, усмихне отново. Сега можете да отворите очите си.
Препоръки за работа
с хиперактивни деца
1. Не се поддържа хиперактивно дете приеме повече, отколкото той може. Например, ако всички деца могат да се включат в продуктивно определена дейност в продължение на 20 минути и хиперактивен дете се уморява след 10 минути, по-добре е да го включи в друга дейност. (Попитайте за вода цветята, събиране на моливи и така нататък. Г.). Ако след това той ще се чувствате сили да продължи прекъснатата работа, това е напълно възможно.
2. Докато заетостта се ограничава до минимум отвличане на вниманието.
3. Бъдете изразителен, театрален педагог. необичайно в поведението на учителя може да помогне на дете фокуса.
4. Не се изисква точността на детето при изпълнение на задачи в началото на пътя на корекция. По този начин се допринесе за усещането за успех. Децата трябва да се радват на работа, те трябва да се увеличи самочувствие.
5. Детето е по-добре да се засадят в непосредствена близост до учителя. от време на време, можете да поставите ръката си върху рамото на детето, както всеки тактилна обратна връзка помага хиперактивни деца, за да се съсредоточат.
7. Инструкциите, че учителят дава на детето трябва да са много кратки и съдържат не повече от 10 думи. Да се говори за кратко, ясно даде тази работа да се определят правилата и последиците от тяхното прилагане и неспазване на правилата.
8. свръхактивна дете трябва да бъдат насърчавани най-много. Така например, достатъчно често, за да му даде чиповете, които през деня тя може да се променят, за да възнагради (не най-добрият материал, правото да отиде на разходка в първата двойка, раздава играчки за деца, албуми и т.н. krandashi. Г.
9. Възможно ли е да се игнорира причината за деца актове. Преди да се отговори на един неприятен акт, спрете за няколко секунди (например, брои до десет).
10. Опитайте се да бъде в близост до детето, когато той изпълнява kakoe- всякаква работа.
На добър час!
Свързани статии