1. J. Kozeny (въпросник за измерване междуличностни ориентация възрастни);
2. АА Rukovishnikov (въпросник на междуличностни отношения).
Шютц W. С. FIRO Ръководство Awareness мащаб. Консултации Psychologogists. Inc. 1978.
Глук А. психометрични Свойства на FIRO-б. Консултации Psychologogists. Inc. 1983 година.
Междуличностни теория Шютц включва следните принципи:
Постулат междуличностни потребности. За всеки човек се характеризира с три междуличностни нужди - включване, контрол и страст, на базата на която човек избира форма на междуличностно поведение.
Постулат континуум от взаимоотношения. Индивидът в отношенията си с други хора изпълнява опит на междуличностните отношения, в резултат на детството. Възприемане на собствената позиция в междуличностните отношения се отразява и на формата на междуличностни му поведение.
В постулат на групата. Образуване групи се различават в няколко фази: в развитието на взаимодействие група започва равнина "превключване" продължава "контрол" и завършва с "засяга". Ако има група регресия на колапса - "засяга", продължава "контрол" започва и завършва с "включване".
Според теоретичните възгледи и хипотезите VS Шютц:
междуличностно поведение на индивида е резултат от детство си на взаимодействие с други хора и най-вече - със семейството си,
междуличностно поведение на индивида може да се обясни въз основа на съотношението на трите искания - включване, контрол и ефект.
В зависимост от междуличностните отношения, които съществуват между родители и деца, идва или не идва вродена междуличностни удовлетворяване на индивидуалните потребности. Въз основа на това, можете да определите три вида междуличностно поведение за всяко поле на междуличностни потребности:
1) поведение дефицит - индивидът непрекъснато се опитва да задоволи нуждата им,
2) прекомерно поведение - на индивида непрекъснато се опитва да задоволи нуждата им,
3) идеално поведение - нужди са изпълнени,
4) патологично поведение.
Отрицателните преживявания на поведение детството води до първия, втория и четвъртия видове, а положителен опит междуличностни генерира една трета тип поведение.
г / патология - е резултат от неуспешно справяне с междуличностни отношения, често се проявява под формата на регресивен поведение, и психоза.
и / abdikrat /t..n. тип отказва / - е лицето, на тенденцията за подаване, отхвърляне на орган ( "abdikratsii") и изоставянето на влияние в междуличностното поведение. Един човек на този тип поведение се стреми да подчинена позиция, те не ще трябва да поемат отговорност за решенията. Той иска хората да го освобождава от всякакви задължения и ангажименти. Подсъзнателно се чувства "не-възрастен", не може да поеме отговорност, счита, че другата за неговата "липса на" знам. Това създава чувство на тревожност и враждебност. Като поведенчески стратегия избира пасивен протест (например отхвърляне на решението, за да се скрие неспособността си да действат независимо).
б / самодържец - поведението на индивида показва доминиращата поведение, се опитва да подчини другите. счита себе си компетентен да вземе решение за себе си и за другите. Той предпочита йерархична система от отношения, която принадлежи към "върха". Страхува от неподчинение, затова се търси възможност да се покаже тяхното влияние, власт във всички ситуации.
в / демократ - от гледна точка на междуличностно поведение на идеалния тип, което успешно решава проблема с междуличностните отношения в сферата на контрола. Той се чувства комфортно в ролята на роб, както и ролята на медийната власт. Той вярва в своите способности, и смята, че това виждане и други, така че той не се нуждае от нищо, за да докаже, или да докаже в тяхното поведение.
г / патология - в областта на контрола е свързана с психологически отклонения в поведението: индивидът отказва да се съобразява с правилата на взаимодействие и да се вземат предвид правата на други хора. Тази неспособност на индивида на контрол или влияние води до развитието на психопат личност.
и / емоционално дефицит тип / underpersonal / - индивидуално в поведението му има тенденция да се избегне близки отношения. Той - "повърхностно приятелски" тип, който се държи на разстояние от другите и си мисли, че другите да направят същото по отношение на него. Страховете, че тя "не могат да се обичат", че е бил "не годен за любов", следователно, ако това ще върже с някой близки отношения - това ще разкрие нейните отрицателни качества.
б / емоционално прекомерно (прекомерно) Вид / overpersonal / - индивидуални опити за обвързване на силна емоционална връзка с друг много приятелски и доверчив нагласа. Той се опитва да се доближи до всички. Динамиката на отношенията тук, както в предишния вид: и двамата са мотивирани от силна нужда любов, така и страх от "да бъдеш обичана", отхвърлени. За разлика от предишния вид прекомерен тип се опитва да промени това чрез преки или косвени средства.
в / емоционално балансиран тип / лични / - индивидуално въз основа на положителен детството емоционални отношения адекватно изпитват както положителни, така и отрицателни емоционални взаимоотношения с други хора. Има възможност да се създадат адекватни междуличностни отношения.
г / патология - проблеми в тази област се появяват най-често в отделните неврози.
С помощта на въпросник FIRO-б може да бъде:
оценява човешкото поведение в ситуации на междуличностни взаимодействие, междуличностни мярка индивидуалните характеристики, които се появяват в диалог;
оценка и прогноза за междуличностните отношения между конкретни хора.
Променено въпросник междуличностни отношения (IOD) съдържа 54 guttmanovskogo тип работа, които са представени в шест люспи. Някои задачи се оценяват от анкетираните по точкова система по шест точки. Резултатите от оценката получаване са цели числа от 0 до 9 за всяка от шестте скали, които са основен индикатор на изследвано междуличностни подходящ. Поради техните взаимни комбинации могат да се получат различни индекси междуличностни поведение и междуличностни кодове за съвместимост в групата.
процедури за проучване и инструкции са сравнително прости за работа с въпросника и пълнене на респондентите изразходват 15-20 минути средно. Може би индивидуална и групова оценка Въпросник представяне се извършва с помощта на шаблона, за да се изчисли индивидуалните показатели са дадени съответната формула.
Според АА Rukovishnikova отделни люспи ОМО средна скорост повторение е 0,926 за люспите. Interkorrelyatsiya везни показва статистически значима връзка между експресната и необходимото поведение на индивида в областта на включване и страст. Коефициентите на корелация, макар сигнификативното, са сравнително ниски (от -0.071 до 0.222), докато щатите, че тестът не съдържа напълно независима мащаб.
Анализ на компоненти подкрепя предположението, че скалата е един фактор, което е много важно в случая на guttmanovskih мащаби. метод на съответствието с PF Kettela 16 (проверете текущата валидност) са статистически значими при 37%, което е сравнително ниска стойност. В нито случаи няма статистически значима корелация между люспите FIRO-б и факторите, N, О, QZ Kettela въпросник. В същото време той подчерта, че цялата скала FIRO-Б са в обратна връзка с коефициент на Q2.
За да се осигури външно действие спрямо пет групи от здравото население и четири групи от по психопатология (параноични, психични, депресивни и тревожни пациенти са болни). Експерименталните групи се наблюдават по време и терапевтичен работата съставена въз основа на изпълнение на някои фактори FIRO-б (СЕ и CW).
Инструкции. "Въпросникът има за цел да направи оценка на типичните начини вашата връзка-ТА на хората. По същество, няма правилен или грешен отговор, правилно всеки верен отговор. Понякога хората са склонни да отговори на въпроси като, според тях, те ще трябва да се държи. Въпреки това, в този случай ние се интересуваме от това как се държиш в действителност. Някои от въпросите са много сходни помежду си. И все пак, те да означава различни неща. Отговорете, моля, на всеки въпрос поотделно, без оглед на останалите въпроси. време за реакция на въпроси не се ограничава, но не прекалено дълго размишлява над всеки въпрос. "
За всяко твърдение, изберете отговора, който най-добре ви описва. напишете брой отговор в скоби отляво на всеки ред. Моля, как най-близко.
"Факултет Катедра Управление на психология GG BLOHOVTSOVA, EE БОГДАНОВА PRAKTIKUMPOPSIHOLOGII Образователна metodicheskoeposobiedlyastudentov на пълно работно време и форми на непълно работно време. Тя носи в себе си бавна реакция в комуникацията. социален кръг по-малко широко от това.
дейности и комуникация са свързани с. 72. Психология на когнитивните процеси: Обучение metodicheskoeposobiedlyastudentov факултет на медицинска психология /. 1979 S.302. Praktikumpo обща психология. Proc. posobiedlyastudentov симетрични. Ин-Ing /.
VN Bartsalkina // Комуникация и диалог на практика. - S. 28-29. Tarabrina, NV Praktikumpopsihologii ПТСР / NV Tarabrina. - SPb. metodicheskoeposobiedlyastudentov психологически специалитети и психолози, които практикуват.
насоки и metodicheskieposobiya председател на. психология и психологически семинар. Proc. posobiedlyastudentov университети. вътр. Popsihologii съвет на Асоциацията. Психология на бизнес комуникацията. Proc. posobiedlyastudentov. записано инча
Свързани статии