Военни процес педагогическа - е организирана и целенасочена дейност на войските, за да се създадат необходимите знания, умения и способности, борба и моралните и психологически качества на отделния войник и военни групи.

Според военното обучение се отнася до организираната и целенасочен процес на прехвърляне на войници и военна асимилация на знания, умения и способности, необходими за практика, както и за обучение и работа в екип обучение военни групи (отдели, звена, образувания) за война (бойни мисии).

Според военното образование се разбира умишлено, организиран и систематичен образуване на военните качества, необходими за извършване на кадрова военна служба.

извършва военен развитие в хода на обучение и образование, което е, подобряване на физическото и умственото им дейност в съответствие с изискванията на военната професия, направена психологическа подготовка, която се състои във формирането на военнослужещите емоционален и волеви стабилност и вътрешен готовност за борба в трудни и опасни ситуации в драматично променящата се среда, дългосрочно нервно-психичното натоварване, при преодоляване на трудностите и трудностите, свързани с изпълнението на военните и т.н. LGA, както по време на война и в мирно време.

Важна част от военната и образователен процес е самостоятелно образование и самообразование.

По този начин, военно обучение и образование на нашите войници - е двоен процес, целта на която е да се подготви съзнателни и сръчни защитници на родината ни, образуването на тяхната висока бойна и нравствени качества, координация на агрегати, възли, образувания и в крайна сметка - да се повиши боеспособност и бойна готовност на въоръжените сили.

Каква е същността на процеса на военна педагогика?

Същността на военна педагогически процес е целенасочена организационни и образователни дейности на командирите и щабовете в обучението на военни специалисти, възли и детайли за успешното провеждане на военни операции (бойни мисии) в условията на съвременната война.

Съществена особеност на военна педагогически процес е, че тя се извършва в неразривна единство с изпълнението на военни действия и има силен практично. Получени военни знания и умения в процеса на обучение веднага прилага при борба задължение, изпълнението на регулиран работа, бойни мисии, и т.н. От една страна, тя изисква висока якост на знания, умения и способности на войниците, а от друга - да се увековечи и поддържане на бойна и мобилизационна готовност.

В интерес на постоянна бойна готовност на бойната подготовка на войските е конструиран така, че в относително кратък период от време да се подготви новопристигнали войник като експерт, а в процеса на по-нататъшното обслужване за подобряване на знанията и уменията си.

Един от най-важните характеристики на военна педагогически процес е борба за обучение упражнения с висока интензивност. Това се дължи, от една страна, намаляването на живота на армията и флота, а от друга - на все по-голям обем на програмен материал.

Особеността на военна педагогически процес е неговата многостранна, пристъпи характер. Това се дължи на факта, че устройството разполага с голям брой различни специалисти, които в някои случаи прави невъзможно да се използват общи за всички форми на обучение. В допълнение, различия и ниво на професионална подготовка, бойните умения на войници (някои тепърва започват да овладеят умението, а други вече се борят за увеличаване на klassnosti).

Особеността на военна педагогически процес се проявява в това, че обучението на персонала, специализирани в устройството работи в различно ниво на цялостно обучение: за една и съща програма са обучени войници, с по-висока, непълна по-високо, средно и понякога по-ниско средно образование, които Тя изисква максимална индивидуализация на обучението.

Това са същността на процеса на военна педагогика и неговите особености, които трябва да бъдат известни и са взети предвид в организацията на учебния процес.