ВЛИЯНИЕ пръст гимнастика върху психическото развитие на детето
Добре известен педагог, VA Sukhomlinsky казва: "Умът на детето е по върховете на пръстите си," Ръка - инструмент на всички инструменти ", заключава Аристотел." Hand - един вид външен мозък "- Кант пише.
Тези констатации не са случайни. Наистина, страна има голям "представителство" в кората на главния мозък, така гимнастика на пръстите е от голямо значение за развитието на детето. Един от най-често срещаните видове пръст гимнастика са пръстите игри.
Игри с пръсти се развиват не само бързината и прецизността на ръцете, но и мозъка на детето, стимулира творчеството, въображението и реч. Целта на обучението за развитие на ловкост и прецизност на пръстите на ръцете е развитието на отношенията между мозъчните хемисфери и синхронизирането на работата им. Дясното полукълбо на мозъка, има снимки на обекти и явления, а в ляво, те вербализиран, т.е. намери словесен израз. Но Този процес протича благодарение на "мост" между лявото и дясното полукълбо. Колкото по-силно на моста, според учените, най-бързо и по-нервните импулси отиват на него, активни процеси мислене, или по-скоро отбелязват над капацитета.
Finger игри влияят на пластмаса пръст, ръцете стават послушни, която помага на детето при изпълнението на фини движения, необходими в чертежа, а в бъдеще и писането. Учените смятат, пръстите игри като съединение на пръстите пластмаси с изразителен глас интонация, създаване на молив театър, образ-формиране на асоциативно мислене. Това означава, че гимнастика на пръстите не се отразява само върху развитието на речта, но изражението й, формирането на творческите способности.
Finger игра, според учените - картографира реалността на света - предмети, животни, хора и техните дейности, природни феномени. По време на играта, деца, възрастни, повтарящи се движения, засилване на двигателните умения на ръцете. По този начин, произведена ловкост, способността да се контролират своите движения, за да се съсредоточи върху една дейност.
Упражнения за пръстите гимнастика са избрани като се вземат предвид възрастта на детето.
Деца под 2 години:
• се запознаят с дланта, изпълнява елементарни движения: пляскане, подслушване на колене, ръцете се крие зад гърба му.
Например, упражняването "зайче"
Грей зайче седи и преместване на ушите си.
Точно така, това е всичко! И това се движи ушите си.
• използване на възрастен фигура показва едно рамо (лъчи, нокти, пръстен, клюн, вентилатор, дъжд);
- Започнете пръст гимнастика се препоръчва да се затопли пръстите: флексия и екстензия. Тя може да се използва за това упражнение, гумени играчки с пейджър.
- Упражнението започва с обяснение на нейната ефективност. показва поза на пръстите и китката.
- Постепенно от шоуто отидете на вербални инструкции.
(Ако бебето не функционира нормално отново правилната поза е показано).
- На първо място, всички упражнения се изпълняват бавно. Ако детето не може самостоятелно да вземе позицията и изпълняват изискваната движение, учителят хваща ръката на детето в собствените си и да действат заедно с тях; можете да научи едно дете да се издържа с една ръка или другата да помогне със свободната си ръка бягане действие.
- Работата по развитието на движенията на пръстите и ръцете трябва да се извършва системно за 2-5 минути на ден.
Тези правила са наложени по време на гимнастика на пръстите на деца на всякаква възраст.
Деца на възраст от 2 - 3 години на изпълнение:
• енергични движения китките (mesim тесто, изчукване нокти).
Ние зеле котлет-котлет,
Ние морков три-три,
Ние подправете със сол зеле, сол,
Ние зеле кликнете върху нея.
• проста форма на пръстите на едната ръка.
"Зайче"
Дългите уши в Бъни, от храстите те пръчка.
Той скача и скача, наздраве си leverets.
В коза рогата стърчат,
Тя може да убоде.
След независими лица за изпълнение, можете да играете сцени или малки истории, на ролите между учителя и децата (например спазване на таралеж и зайче в гората).
• изготвяне прости форми на пръстите и ръцете (пръстен, лъжичка);
• Игра с две ръце (къща, врата, заключване, очила, верижни).
На вратата на виси на замъка.
(Свържете пръстите на двете ръце до замъка)
Кой би могъл да бъде отворена?
(Fingers блокирани в ключалката, ръцете достигат в различни посоки)
хлопайте,
(Не е откачане на пръсти, чукам на дланите една срещу друга)
усукана,
(Усучете стиснаха ръцете в китките)
Дрю
(Fingers блокирани в ключалката, ръцете достигат в различни посоки)
И отвори.
(Освободете пръсти)
В клиринговата къща е на стойност,
Но за пътя до къщата е затворена.
Ние отвори портата,
В къщата всички ви посрещне.
Напомпайте топката.
Той става голям.
Изведнъж се спука балона, въздухът излезе -
Той започна да тънка и стройна.
(Всички пръсти на двете ръце в "щипка" "и докоснете върховете. При това положение, когато вятърът духа по тях, както и пръстите са под формата на топка. Въздухът е" навън ", а пръстите на ръцете вземат в изходна позиция.)
• Игри с две ръце, но в същото време във всяка ръка тяхното движение.
И котка ушите на върха,
За по-добро чуване
Мишка в нея norushku.
- ръководи фигура на животните (първо едната ръка, а след това на другите, а след това и двете си ръце).
- забравя втората цифра на същия принцип.
Сивият кожата,
Малки очи,
Ушите на върха.
Кажете на мишка: "Hello!".
- деца изпълняват една ръка първата цифра, а другата - на втория, промените в ръка позиция.
- Овладял безплатно в изпълнение на фигури, сложно упражнение: играе малки сцени, разказва кратки истории с придружаващ изграждане на фигури на ръцете и пръстите.
Cat Васка видях в гнездо на дърво. В гнездото да живеят отглеждането на малките (имитира котка фигурка гнездо с пиленца). Cat Васка искаше да яде пилета и се изкачи едно дърво. Но след това отлетя за птица-майка, която се е превърнала за да защити своите пиленца (напиши птиченце). Котката се уплаши и избяга (да обрисуват една котка).
• свиващи и разгъващи пръста на дясната (вляво) ръка завийте.
Този пръст най-як, силен и голям!
Този пръст, за да го покажа!
Този пръст е най-дългата и той стои в средата!
Този пръстен пръст, той развали най-добрият!
Малко пръст, макар и малък, но пъргав и отстранени!
Деца от 4 до 5 години:
• да има различни форми и движения на дясната и лявата страна;
• отваряне и затваряне на пръстите на двете ръце заедно и се превръща;
• представлява фигура на двете си ръце, съчетаващ пръсти.
Обхождането напротив, назад,
Всички подводен липсващ нокът.
Раци пълзи по дъното, държейки я нокът.
Palm надолу, стискаме палци и сгънати. Жест към него. Ние се движи пръстите на дланта, първо в едната посока, а след това в друг.
• Четири-годишните деца в предучилищна възраст могат да играят на играта с помощта на няколко събития следват една след друга.
"Заек и зеле"
Харе стана рано, излезе на поляната.
Върховете на пръстите на едната ръка се образуват муцуната, и се изправи на показалецът и средният пръст - уши.
На ръба на горите и голяма глава е намерено.
"Хайде," пръсти на масата. Покажи юмрук с другата ръка.
Той стана заек с хрущене да дъвче зеле: криза, криза, криза, криза.
"Харе" дълбае юмрук и примлясна.
Ядях, падна под храстите и заспа. Събудих се ... Sweet протегна,
С усилията на всички rastopyrivat пръсти.
А вкъщи пристигна - дълго се надува!
Ние показваме, като заек, движещи се на масата.
• Те казват ръцете стихотворения, детски стихчета, с честа смяна на форми.
• Уверете се пръст животински фигури, като се използва допълнителен материал (топка, носна кърпа, молив).
• Изравнете пръстите на едната ръка завъртания (1-2, 1-3, 1-4, 1-5). След това с другата ръка и двете ръце едновременно.
Когато тренирате обръща внимание на качеството на начертаните фигури, координация на движенията на отделните пръсти и цялата страна, възможността да ги държи на обекта.
Упражнения могат да бъдат избрани като се вземе предвид тематичен единството. Така например, на тема "Гъбите".
Този пръст в гората няма,
Този пръст гъбички намерени
Този пръст Pure Steel, пръст започна да се изпържи,
Този пръст всичко изядено,
Ето защо аз загубих.
Методически указания. Свийте пръстите си последователно, като се започне с малкия пръст.
Слънцето изгря рано сутринта, всички деца се гушкаме. (Cross дланите, пръстите на ръцете раздалечени. - на слънце)
За гъби отидохме. (Fingers са на масата, коленете си.)
Три донесе кошница. (Покажи три пръста)
Фигури от пръчки
В гората с кошница, отидох,
В гъбички пън намерен.
Сложете грах на един и изготвен контур.
В гората се вземе кошницата
И гъби в багажа си.
Методически указания. Дланите на обрат пръстите, лактите се разтвори в ръка - длан "напускат", както и пропуски се образуват между пръстите на ръцете.
Гъби в ливадата
Кой е скрит в картинката?
Помощ, пръстите!
Бягаш по контура,
Научете картина помощ.
Дял на фини геометрични фигури върху модела за чертане.
Намери гъбички между няколко различни играчки.
Интересен упражнение в пръста гимнастика е театър Finger.
Тя ви позволява да организира в рима разкази, приказки с пръсти, а това привлича деца. Голяма част от игрите изискват участието на двете си ръце, което дава възможност на децата да се движите по отношение на "право", "ляво", "нагоре", "надолу", и т.н. На възраст от 5-6 години, театър молив умения подготвя ръка към писмото.
Изпълнения на пръсти се препоръчва да се покаже на детето от ранна възраст.
Върха на пръстите театрални didacticians отдават голямо значение, тъй като това упражнение:
• стимулира развитието на фини двигателни умения;
• въвежда детето с понятия като форма, цвят, размер;
• помага за развитието на пространствено възприятие (понятия: надясно, наляво, един до друг, и т.н.);
• развива въображение, памет, мислене и внимание;
• помага за развитието на лексиката и активира функциите на реч;
• формира творческите способности и артистични умения;
• въвежда основни математически понятия.
Игра с пръст куклен театър развие любопитството на детето, въображение, комуникационни умения, интерес към творчеството, за да помогне да се справи с срамежливост, да допринесе за развитието на паметта, вниманието, постоянство, разширяване на хоризонтите.
ТЕАТЪР С pirkstiņlelle (шаблон):
В залата, можете да използвате пръста преброяване пръчки. От гледна точка на по нареждане на учителя, децата се учат с геометрични фигури, от които са изградени всички останали. Цифрите са придружени от стихове на детето има не само визуален образ на обекта, но и слухови.
• излага прости геометрични фигури (квадрат, триъгълник), които след това стават все по-сложно.
• излага парчета на даден модел.
Прехвърляне на пръчки, на децата да развият малките мускули на ръката.
Упражнения с преброяване пръчки подготвят деца в предучилищна възраст, за да овладеят сметка.
При събирането на данните, на пръчки могат да дадат на децата на следните задачи:
• граф пръчки, от които се правят на фигурата.
• Ако едно парче, изработени от цветни пръчици, пръчки от всеки цвят се преброяват.
• Брой на геометричните фигури, изобразяващи обект (като триъгълници, квадрати).
• граф ъглите (остри и тъпи), включени във фигурата.
• себе си, за да се качи и да постави на фигурата.
Упражненията за упражнения на пръстите могат да бъдат използвани, за да засадят семена, бутони, клипове и други елементи.
• Поставяне на грах, боб, парчета от съставен контур.
• Смесете бели и червени зърна и помолете детето да разбере цвета си.
На лист от картон разпределят глината и да се покаже на детето си как да използват грах качват снимки.
Същността на играта е да се научи едно дете самостоятелно закрепване щипки. За да направят играта по-интересна за едно дете, можете да прикачите щипка по темата (т.е. лъчите на слънцето, за да игли на таралеж, дъжд с Тучков пот на земята и други подобни, тя трябва да съответно да се направи събиране на слънце, таралеж и др ,).
Препоръчителна да се започне с шаблон за вътрешен мозъчен инсулт (като детето е по-лесно да се проследи отвътре, отколкото отвън) и с най-простите форми (например, кръг или квадрат). На шаблони трябва да са доста големи (те могат да бъдат отрязани от парче балатум).
Принос към развитието на фини двигателни умения:
- моделиране,
- рисуване,
- строителство,
- апликация,
- бране на пъзели,
- колекция от мозайки.
Развитие на пръста двигателни умения има положителен ефект върху формирането на речта изисква от писане, рисуване, игри и всякакви домашни занимания. Тренирайте пръстите си през определени области на кората на главния мозък стимулира мобилността на органите на артикулацията, което прави речта на детето по-ясна и по-точни. Систематичните проучвания, които изискват фини движения на пръстите, подобряване на ефективността на мозъка, като мощен тласък на детето познавателни и творческата дейност. Редовното повторение на моторни упражнения за пръстите допринася за развитието на вниманието, мислене, памет, има благоприятен ефект върху речта на детето. Ръцете стават все по-мобилни и гъвкави, което помага на бъдещите студенти успешно овладяване на умения за писане.
Свързани статии