Задачи. да запознае студентите с условията на отглеждане на растенията в оранжерии; развие концепцията за храненето на въглероден растение; внуши любов на работа "и се концентрира върху търговията със селскостопански продукти.
Оборудване. тетрадки, моливи, лупа.
Преди екскурзията учителят говори на учениците за важността на затворен терен, на условията, необходими за нормалния растеж и развитие на растенията. В оранжерия учителят поставя студенти по рафтовете и съдържа информация сесия. Студентите, наречени растителен или декоративни растения, отглеждани в оранжерии, както и да разберат целта, за която те се отглеждат.
Tour може да притежава един учител или някой от експертите по предварителния договор с учителя. Обърнато е внимание на студентите да се засадят осветление на закрито, се оказва, принципът на отопление. Студентите се запознават с особеностите на почвата, торове, методи за напояване. Ако оранжерията е оранжерия или плодни растения (краставици, домати) изследвани начини за ускоряване на времето за растеж и развитие на оплождане въздух с въглероден диоксид. (В малки оранжерии и оранжерии може да бъде вар ефект на солна киселина, използвана в голям амоняк разлага тор и други източници на въглероден диоксид.) Демонстрира photophilic и сянка толерантни декоративни и зеленчукови растения. Ръководството запознава студентите с биологични характеристики и условията на отглеждане на растителни видове. По време на екскурзии до студентите могат да говорят производители, производители на зеленчуци, агрономи, декоратори.
След това всяка връзка е назначена за домашна работа.
Задача 1: 1) Опишете принципа на осветителни инсталации. 2) Разберете какво са създадени условия за фотосинтезата.
Задача 2. 1) Запишете в тетрадка имената на затворената земята на леки обичащи растения. 2) "Запознайте се с период на сеитба и отглеждане на зеленчуци в оранжерията.
Задача 3. 1) Какви са професиите, свързани с работата на закрито? 2), при което въздуха в оранжерията ((оплодени "въглероден диоксид?
Задача 4. 1) Какво са декоративни растения, отглеждани в оранжерии? 2) Как е поливане на растения в оранжерия или зимна?
Задача 5. 1) Какви почвена смес, използвана за отглеждане на растения? 2) Каква е работата на агроном-производител?
Задача 6. 1) като обогатена с въглероден диоксид в оранжерии въздуха? Какво значение има? 2) Каква е работата на агроном-зеленчук производителя на?
По време на изпълнението на самостоятелна работа на учителя и на персонала по ферма да помогне на учениците да изпълняват задачата, консултира и ръководи тяхната работа. Резултатите са обобщени, подчерта ролята на човека в процеса на отглеждане на растения в оранжерии, значението на професията агроном, производител, цветар, и т.н. на линк.
предизвикателство. да издава доклади за турнето.
Свързани статии