1. Определете вида на семантичните отношения в следните примери: едно момиче с характер, американ, пунктирана ваза от кристал, къща с колони, един селянин с нокът, обвързани книги, букет от рози, шапка килната на една страна.
2. Определете вида на семантичните отношения в следните фрази: кафяв или черен гореща до сълзи непоносимо тъжна, напълно зъл, и много странно, много смешно, много прав, ревнив до точката на абсурда, безкрайно щастлив.
3. Какви обстоятелствен семантични отношения демонстрира следните фрази: сляп от раждането, детството тихо, весела старост, след хладно роса, ароматно вечерта, в момента на мода, ходи, докато се стъмни.
4. Определяне на стойността на обекта в следните фрази: изготвят бои, рисуване с молив, които обхващат злато, размахвайки ръце, поставяне на тапети, боядисване акварели.
5. Между кои видове семантичен синкретизъм отношения наблюдава в следните фрази: разходка през нощта, в случай, че пролетната среща на сутринта, връщайки се през нощта, навик от детството, говорейки в събота, пътуване през зимата в гората през есента, Томск днес.
6. Определете вида на обстоятелствен семантични отношения в следните примери: отивам да поздравя, отидете на разходка, да отиде да се научат да работят, за да видите, да покани на вечеря, назаем, оставете за през нощта, се обадете, за да ви кажа, да тичам да посетите.
7. Определете вида на семантичните отношения в следните синтактични единици: за да може да се направи, искам да науча, смея да се намеси, започнете да учите, да поддържат връзка, ПИН приятел, много тъжно.
8. Какъв обстоятелствен семантични отношения, показани чрез следните примери: сиви с прах, мокри от росата, хлъзгав лед, ярко слънце, идеални за глупост, омъжени за любовта, плача от радост, да кажем, по погрешка, забрави разсеяно.
9. Каква е разликата между обект семантични отношения, които са типични фрази: за укрепване на традицията, за начина да се обясни на учениците си, за да изненадат ума и питат учителя да търсят изглеждат добре, държеше ръката й, да се говори за събитията.
10. Намерете "екстра" фразата: живее на горния етаж, остани тук, давай напред, идват отдалеч, не разбирам полузаспал, завийте наляво, стрела далеч в далечината.
11. словесно описание определи вида на семантичните отношения: този тип семантични отношения се случва в фрази, в които думата показва зависими действия на производители или носителство, обозначена основната дума.
12. Какъв тип семантични отношения в фразата представлявана от семантичен модел на "обекта и неговия знак"?
13. Определяне на вида на семантичните отношения в примерите: десет дни, ято патици, чаша с вода, за да се прави на герой, да бъдат готови, имат две дъщери.
14. Между кои видове семантичен синкретизъм отношения наблюдава в следните фрази: Езда море, гора ходене, Изглед от кулата, петите надолу, завийте надясно, разговорът в колата, къщата е близо до реката, в предната част на прозореца, жп дома.
15. Определяне на стойността на обекта в следните примери: аплодират изпълнител, да се говори за новините, ядосан на сина си, безразличен към природата, достъпни за всички, да се обади на родителите ми, за да завладее сърцата, видя дърво, слушане на лекция.
16. Намерете "екстра" фразата: получите колет, поклонение красотата, помислете за живота, за да нарисува портрет, укрепване на дисциплина, да търси оправдание.
17. Между кои видове семантичен синкретизъм отношения наблюдава в следните фрази: изхвърляне на началника, упреци майка звъна колела.
18. Намерете "екстра" на фразата: да се даде за спомен, да отиде да пътуват, необходимо за обучение, подходящи за изграждане на необходимите ремонтни, тъмни примеси.
19. Определяне на вида на семантичните отношения в примерите: историята на баба си, смелост войник, майката на доброта, идването на пролетта, пристигането на бащата, белотата на снега.
20. Между кои видове семантичен синкретизъм отношения наблюдава в следните фрази: Националната отбрана, правене на музика, преданост към страната, посвещение на дълга, отхвърлянето на грешка, съчувствие към човека, съчувствие в скръб, децата говорят.
2. наречия (степен).
4. Целта, с която се развива действието (инструмент).
5. атрибутивна и обстоятелствен (време).
9. граматични форми на изразяване.
Свързани статии